观察草履虫实验教案说课讲解

1、文档编码 : CK2F7L10I1P7 HX4E3U7G1M4 ZP9P7W7V2W6此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除观看草履虫试验教案 教学目标 学问目标： 教学设计（1）描述观看到的草履虫的形状结构,说明草履虫整个身体只 由一个细胞构成；（2）认同单细胞生物可以独立完成生命活动；技能目标：（1）娴熟使用光学显微镜,学会制作草履虫临时装片的技能；（2）尝试利用光学显微镜跟踪观看活体目标,培养同学的观看 才能；（3）探究草履虫对外界刺激的反应,学习科学探究的一般方法,培养设计对比试验的才能；情感目标：通过对草履虫生命活动的观看和学习,感受微观生命的精妙,培养同学宠爱生命,敬畏自然的健康

2、心态；同时,形成严谨的科 学态度和勇于探究的精神；教学重点和难点 重点：识别草履虫的形状结构,说明草履虫的生命活动；难点： 1、把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系,认同 单细胞生物可以独立完成生命活动；2、探究草履虫应激性试验的设计 教学方法：争辩法、谈话法、试验法只供学习沟通用此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除教学工具：显微镜、放大镜、多媒体 教学试验设计思路 新的课程标准以培养同学的实践才能和创新精神为重点,提倡探 究性学习,而试验教学是进行探究性学习的重要途径；本节课从 课前培养草履虫入手,通过课上实际观看,逐步开放对核心问题 的探究；同时,为了中意不同同学的学习需求,仍补充

3、了探究草 履虫应激性试验；以利于每个同学的进展；同学在不断的发觉问 题、寻求解决方法的过程中,逐步转变学习方式,提高生物科学 素养；一、试验目的1、初步学会草履虫的采集与培养方法 构；2、观看草履虫的取食、运动和趋性；, 并熟识草履虫的形状结3、熟识和懂得原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的 有机体；二、试验器材显微镜、放大镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、牙签、小麦胶 体液、白糖、盐、醋酸、牛肉汁、面巾纸、培养皿、小烧杯、碘酒 三、试验操作步骤 1、草履虫的采集和培养；采集：选择有枯草腐烂的稻田或池塘只供学习沟通用, 进行舀水采集；此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除培养：取干稻草切

4、成小段,和水样一起放入瓶中,放在阳光下即可,温度 22-28 ；2、草履虫活体观看和试验；教学内容同学活动老师活动一、草履虫的形状结构及生命活动特1、同学自主完成1、指导同学自点学案,发觉问题并1、从草履虫培养液的表层吸一滴解绝问题主探究并答疑培养液,放在载玻片上,用肉眼和放2、全体同学共同解决问题：大镜观看草履虫；试验2、你认为草履2、盖上盖玻片,在底倍镜下观看草分组制作和观看虫只有一个细草履虫临时玻片胞吗？依据是履虫的运动；假如草履虫运动过快,不便标本 先低倍镜什么？观看,取一滴小麦粉胶体液；将草履虫培观看后高倍镜观3、草履虫是怎养液置于其上, 搅拌均匀,再盖上盖玻片,察 总结困惑, 全样

5、生活的 媒然后查找一只运动相对缓慢的草履虫进行班沟通体呈现草履虫观看3、小组间沟通的形状、运动、后,观看草履虫视结构、生理和生频；增加对草履虫殖的直观印象, 完善学案；二、探究草履虫的应激性1、同学先依据学1、媒体呈现 : 草试验过程：草履虫逃避食盐这种刺案提示自主探究履虫的应激性激；2、依据试验台所2、回忆：探究取一洁净的载玻片平放,在一端滴上给材料,再设计实试验五大步奏一滴带有草履虫的培养液,另一端滴验组和对比组及试验时要注上一滴清水,并使培养液和清水如图小组代表发言描意的问题连接；在放盐粒的一侧先放少许棉纤述试验结论3、指导同学设维,然后在棉纤维外面再放食盐粒；计试验、草履虫趋向肉汁这种刺激；取一洁净的载玻片平放,在一端滴上一滴带有草履虫的培养液,另一端滴上一滴肉汁,并使培养液和肉汁如图连接；小结同学总结老师补充答疑板书设计：只供学习沟通用此文档来源于网络,如有侵权请联系网站删除第三章其次节 只有一个细胞的生物体草履虫的形状