关于语文教研组新学期工作计划范文

1、第 第 页关于语文教研组新学期工作计划范文关于语文教研组新学期工作计划精选范文 一、指导思想 本学期，我们四班级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养;全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作计划，仔细抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，以同学进展为本，培育同学的创新技能，全面提升同学的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。 二、工作重点 1.加强组本教研，加大对集体备

2、课、课堂教学、作业布置的管理力度，营造求真务实、精诚团结、集思广益的组风组貌。 2.要以每周组本教研、集体备课日、组内讨论课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。 3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注同学到课状况，继续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。 4、抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要仔细、实时、正确，提倡激励性，减负增效。 5、在课文教学中着重写作方法的渗透，采用以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-同学练写-习作讲评。 6、继续开

3、展“自助开放式课堂”教学专题研讨活动。 三、工作措施 (一)加强理论学习，深化学校语文课程的改革。 1、语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习县教研室、校教科室工作计划精神，掌控课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。 2、平常加强学习、沟通，用新的理念来

4、端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。努力提高理论学习实效。把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。 3、加强课改过程管理。组内各位老师要积极切磋教法学法，积极上好力求高效的常态课，开展评课沟通，实时反思、提炼和总结阅历。充分发挥组内优秀老师的引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高。 (二)围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。 1、备课：每个老师做到课前教

5、案的设计、课后的教后反思，最末的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，提倡自主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 3、老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (三)加强同学习惯培育，为同学自主进展服务。 加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 (四)抓住重点，多读多练，提高同学阅读和

6、习作技能。 在学校中班级段四册教材的阅读教学中，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了4个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;三是学会默读，养成良好的默读习惯;四是积累课文中的精美词语、精彩句段。学校中班级阅读教学的四个重点学习项目，是本册阅读教学的重点。 语文学科要进一步强化“听、说、读、写、书(书写)”的训练，三班级要加强阅读教学及习作起步教学的讨论，培育同学阅读爱好，提高同学习作水平;尤其是关于“写”的训练，在课堂教学中都要安排相应的书面练习，要重视读与写的有机结合。要组织优化作文教学的专题讨论，加强对作文教学

7、管理、指导以及评改的全过程进行有效整合讨论，优化作文教学，提高作文教学有效性。 关于语文教研组新学期工作计划精选范文 一、指导思想 本学期我校语文教研组以学校语文课程标准为导向，仔细学习教育厅关于深化义务教育课程改革的指导看法、市学校语文学科教学常规，立足我校同学学习的实际状况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培育同学良好的阅读习惯和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1。教学常规常抓不懈，培育同学良好的阅读习惯。 2。课题“课外阅读促进学校语文阅读教学的实践讨论的”研讨课活动。 3。语文学科素养提升系列研训活动。 三、

8、主要工作 1。进一步促进教与学新常规落地 1备课：以语文学科核心技能培育为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计。 2转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变同学学习方式，积极探究自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、同学相互教授式等多样化学习方式。 3转变教的方式：学会尊敬每一个儿童的尊严，“倾听”每一位同学的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。 4落实课堂常规：在课堂上，促进同学“学的常规”落地，一、二班级老师着重同学“倾听”的培育和落实，三、四班级确保同学“沟通”的培育和落实，五、六班级确保同学“合作、质疑”等培育和落实。进

9、一步学习温州市学校语文教学常规，强化课堂关键学习活动的设计、开展与落实，优化课堂练习和作业。 2。在“大阅读”观念背景下，进一步推动阅读 1继续推行“爱阅读行动”。每生至少精读三本精选书籍，老师有指导，同学有活动如：好书推举、读书征文等活动、有反馈、有促进。 2课堂阅读教学遵循“1*”阅读策略，增高校生的课堂阅读容量。 3调动同学读书爱好，营造学校读书氛围。 3。积极培育“小文学家” 1以“新常规新课堂”为主题，聚焦习作教学。重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学计划和详细学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与沟通。 2提倡对优秀习作的展示，鼓舞同学相互沟通学习，让全体孩

10、子获得习作的爱好和自信。 3积极培育小文学家。 4、活跃教研氛围，提高老师专业素养 1围绕“新常规新课堂”，凭借多种平台和载体，如教研活动、“一师一优课、一课一名师”推举工作，“新常规新设计”征集评比，优秀论文评比等，进行教研活动和老师培训。 2加强与永中二小第七合作校的联合教研，聘请相关专家进行讲座，提高老师对课程改革以及语文教学改革相关理论的理解，并对其实践进行指导。 关于语文教研组新学期工作计划精选范文 一、指导思想 语文教研组紧紧围绕学校、教育处的工作计划，以“上海市中学校学业质量绿色评价指标”为引领，聚焦基于课程标准的教学与评价，继续细化流程管理，扎实课堂监控，促进科学评价，积极构建

11、生态课堂。语文教研组积极提升课程特色，推动学案讨论、提炼队伍素养、深化教学改革、不断提升语文教研组整体实力。 二、工作重点 1、加强教学流程管理，完善低班级的分项评价，进行中高班级等第制评价的探究与讨论。 2、基于同学核心素养的培育，继续开展“教与学”学习方式的课堂讨论。 3、加强质量监控，做好视导工作。 4、教研组、备课组继续将重点围绕“基于课程标准的教学与评价”的课堂教学改革，凸显“三个学”理念，要有主题式的讨论； 5、协作教育处开展教学月活动。 6、做好见习老师指导工作，发挥“骨干团队”作用，带动学校教育教学工作的整体进展。 三、教研主题 推动学案讨论，落实教与学方式的转变 四、详细工作

12、和措施 一着重过程管理，提高教学质量。 1、教学流程“五环节”常抓不懈。 1学校在提供通案的同时，更着重于在“研”字下功夫。课前结合班级实际进行二次备课，课后写好教学随笔，教学随笔将作为检查每一位老师备课状况的一个重要标准。 2提高作业的有效性，低班级不布置作业，那么如何提高学业质量？备课组要仔细思索，制定详细实施方案。高班级要做到基础题不放过、理解题重点突出、难题逐步消化。 4培育同学良好的行为习惯和学习习惯常，特别是学习方法和学习思路要贯彻到课堂中，审题技能和敏捷运用技能要常抓不懈。 5科学严密制定教学流程管理检查中的常规工作。 九月份检查考核：备课、作业； 十月份检查考核：教学反思； 十

13、一月份检查考核：同学手册； 十二月份检查考核：多媒体制作微课评比暂定； 一月份检查考核：教学质量； 说明：同学手册填写要求，每学期发四次，主课老师每个学期完成对每个同学写评语，每次发填写四分之一。 2、继续开展校内视导工作。 重点进行一班级学习预备期专题视导，了解老师落实“零起点”“等第制”的状况，了解各班学习习惯和行为习惯。 3、继续落实“基于课程标准的教学与评价”。 1完善低班级语文评价以及学期末的欢乐争章考查，积极探究评价方法。 2探究高班级以“分项评价”“等第+评语”的方式对同学学习进行诊断的评价方式。 二聚焦课堂教学，深化教学讨论。 1、将学校的课堂讨论与同学的核心素养培育相结合。教

14、研组、备课组仔细研读“中国同学进展核心素养总体框架”，领悟三个方面、六大核心素养、十八个基本重点。详见下发的文件 2、继续开展“教与学”学习方式的课堂教学改革，凸显“三个学”理念。即为了学、设计学、服务学，将课堂教学中心由“教”转到“学”上来，着重知识整合、同学自主或合作，构建知识的过程。 3、继续开展主题教学月活动，以课堂观摩、论坛互动、专家讲座等形式聚焦课堂，学习讨论。 4、以“云课堂”为平台，将信息技术运用于课堂教学中，促进教与学的理念、手段、评价等变革，推动课堂讨论。 三优化队伍建设，促老师专业进展 1、实施“师能提升行动”。 1夯实教研组建设，构建“合作、共享、共赢”的教研文化。重点：开展主题性教研活动。 学校继续以区优秀教研组评比标准为依据，严要求、高标准地推动教研组建设，为老师搭建平台，沟通、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学讨论向深层次推动。并积极参加集团每月一次的教研活动。 A.教研组建设，要围绕区、学校教学重点工作有计划、有步骤，主题性地开展教研活动。 B教研组、备课组学期需要完成的各项工作 a积极申报区公开课。 b每个学期围绕主题开展教研组、备课组活动，最末形成课题； c要有课题讨论； d教研组、备课组小结要清楚 2以开展教学月为抓手，通过技能竞