大班健康教案模板集合5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班健康教案模板集合5篇 大班健康教案模板集合5篇 作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的大班健康教案5篇，接待大家共享。 大班健康教案 篇1 活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的生动性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度斟酌，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动打定： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，

2、草地、雷区，电网等障碍物。 活动重点： 想手段运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。 活动过程： 一打定活动 1、在音乐伴奏下师生进入场地举行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、交流活动。 提出问题：“方才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等 。师生共同小结身体不同部位的作用。 二探索活动 1、自由探索身体的移动方法 。 1幼儿一次探索。 教师：“我们的身体各片面可以做好多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？幼儿迅即走或跑，师生交流。 2幼儿二次探索：自己移动身体的方法。 教师深入提出问题： “

3、假设不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？：教师启发幼儿多角度斟酌：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的手段多。激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师查看、启发、引导辅佐，察觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 交流共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地扶助个别动作进展差的幼儿。 3幼儿三次探索：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的高兴。 教师留心查看幼儿的表现，察觉好的方法实时请幼儿交流共享。如牛耕田、螃蟹走 2、嬉戏：奇异的

4、数字园 以神秘的口吻激发兴趣：“小挚友学会了这么多的动作老师抉择跟大家做一个嬉戏-巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？ 师生议论去数字园的方法：过草地坐后撑或膝盖走，经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网提防触电匍匐前进或爬行等。教师与个别动作进展差的幼儿合作，辅助其到达目的地。 幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼告成，并赏识各类数字。 三放松活动 1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2、小结：“我们的身体真灵敏，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我

5、们要保护身体的每一片面。 3、终止：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。同幼儿一起走回活动室。 大班健康教案 篇2 活动目标： 1、练习立定跳过 2030厘米高度的障碍，进展下肢弹跳才能。 2、在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳才能，勇于挑战自我。 3、体验与同伴共同嬉戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。 重难点：练习立定跳过 2030厘米高度的障碍，进展下肢弹跳才能。 活动打定：每人一块泡沫垫子，花球假设干，背景音乐，录音机。 活动过程： 1、幼儿集体跑步进场。 2、打定操：泡沫垫操。 3、嬉戏跳龙门教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？

6、请你们用自己的方法去练习吧！ 幼儿单独练习跳龙门跳泡沫垫。 教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的嬉戏方法。 幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。 请幼儿示范自己的腾跃方法重点介绍立定跳高动作：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。 幼儿再次结伴练习跳龙门两块泡沫垫拼搭的龙门。 请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。 嬉戏：小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次举行，知道对面，再依次排队完成。 4、集体嬉戏 在跳龙门的根基上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的

7、方式嬉戏一次。 竞赛嬉戏一次。 5、放松 听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。 活动反思： 小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过确定的高度那么需要举行下肢弹跳力的训练，在嬉戏过程中提防培养幼儿的合作意识及合作才能，从而让幼儿体验嬉戏的喜悦。 大班健康教案 篇3 活动目标： 1 练习原地向上纵跳抛物。 2 活动中会听信号按要求活动。 3 通过活动磨练幼儿的腾跃才能，让他们的身体得到磨练。 4 热爱与同伴合作，体验运动的挑战与喜悦。 5 巩固合作精神，提高竞争意识。 活动打定： 1 组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸如挂历、报纸、美工活动剩下的边料剪

8、成或撕成各种长条或花边，当作“雪花，每人自制假设干。 2 教师使用的箩筐、铃鼓等。 活动过程： 1 开展嬉戏“雪花飘飘。 1每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 2幼儿自由结伴，一人抛“雪花，一人接，然后互换角色举行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。 教师留神查看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，激励他们用力向上抛。 2 师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花。 1幼儿手持自制雪花，扮“小雪花，教师扮“风婆婆或“风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声逐渐原地蹲下来。 2幼儿熟谙嬉戏后，可请个别幼

9、儿扮“风婆婆或“风爷爷，幼儿持续嬉戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花的嬉戏。 教师扮“扫雪人，幼儿扮“小雪花。扫到哪片“小雪花，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 活动反思： 幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师打定的材料不够充分，理应大大小小都有，以免才能差的幼儿抓不到，教师还要多激励孩子跳起来抓，进展腾跃才能。 大班健康教案 篇4 活动目标： 1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不成怕，并能用各种方法抑制对黑夜的惧怕心理。 2.能在集体面前陈述自己一个人睡的大胆体验或者坦然讲出不敢一个人睡的理由。 3.通过创设情景，了解夜晚，鼓舞幼儿情愿尝试一 个人自己睡。 活动打定：pp

10、t 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具 活动过程： 一、阅历导入 1.PPT1这是什么时候的情景?这是一个恬静的夜黑。 2.你察觉了什么?关灯、睡觉了 ：睡觉是件安逸的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。 3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方) 4.为什么不敢?毕竟怕什么呢? 回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕! 黑漆漆的，走路看不见，所以你! 黑黑的夜让人心里有些畏缩，你们是不是也有这样的感觉。 做恶梦，会梦到危害、畏缩的事，所以你怕! ：看来你们真的有点畏缩，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害你的心情我们能理解，畏缩是很正常、自然的事，不要感到

11、难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有畏缩的事，只要把畏缩的事说出来，就能想手段解决。 二、故事体验。 1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他畏缩，畏缩黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。 突然，(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠连忙蒙住眼睛慌张极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT) (水声)这样的声音一向从那个房间传来，毕竟是什么啊?小老鼠捂着杯子畏缩的哭了起来。(PPT) 2.理解、释疑 师：(1)刚开头，小老鼠为什么睡

12、不着?有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT) ：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不成怕! (2)后来呢?小老鼠畏缩什么?声音 怎样的声音?可能是什么?风声、玻璃窗敲击的声音 还听到什么声音?下雨声、水龙头的水漏了 是不是这样?我们来听一听。(PPT声音) ：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的! 现在的小老鼠还畏缩吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越畏缩。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安好的。 三、再次调查 “你敢一个人睡吗? 1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己自身睡觉的体验 2.启发：你刚

13、开头的时候是怎么样的?现在呢? 一个人睡觉安逸吗? ：原来方才介绍的孩子一开头也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好手段抑制了对黑夜的畏缩，逐渐地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好安逸，说明你们真的长大了! 3.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在容许尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸) 4.：这一次又有*个孩子容许尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经容许抑制心中的畏缩了，真大胆!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全体的人都体验过，现在把它说出来或者供认它说明你已经不畏缩了!老师相信你们再过一段时间，你们也会容许尝试的! 策略二(如假设全体的孩子都选择了敢) 教师回

14、应：看来，我们班的孩子都很大胆，都认为黑夜不成怕，真为你们高傲!但是周边像你们一样大的孩子中还有好多不敢一个人睡的，你们能不能激励他，并报告他“畏缩一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你容许供认、容许尝试，是可以抑制的) 四、不怕黑夜的方法 接下来，我们就利用大家的聪慧来一个个的解决哪些你们畏缩的问题。 1.怕从床上滚下来 (1)有什么好手段 (2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt (3)：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。 2.怕怪物 (1)世界上真有怪物吗?怪兽是人想出来的，也可以打扮出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(教师或孩子扮演) 音乐(2)怪兽和小挚友交挚

15、友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐终止，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个美丽的老师!怪兽可怕吗? 3.怕做恶梦 (1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的? (2)你们有好手段吗? 娃娃抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴! 看书是个好手段，可以试一试 妈妈陪可以安心的睡了 听音乐放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想 想开心的事可以让自己放松些 4.怕黑 (1)有什么手段可以让我们不那么怕黑? 小夜灯远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会畏缩了 手电筒便当黑夜上厕所等紧急事情 蜡烛 爸妈陪伴一会会让你安心 故事书 (2)体验黑暗 n 黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战

16、一下!这里有几间黑黑的小屋，谁容许自身一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗? n 教师和幼儿一起数到十，孩子出来。 n 采访：教师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们! n ：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的弥漫了和暖、恬静，还有些神秘! n 除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁容许尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一个要求：保持宁静，悄悄的去体验，把你的感受记在心里。 n 教师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家畏缩的东西吗?什么感觉? n 开头的时候你畏缩吗?怎么抑制畏缩的?后来呢?假设再有一次机遇，你还情愿

17、去吗? ：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有逐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危害，你们也就不会畏缩。 看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜弥漫了神秘、好玩，还能带给我们喜悦!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，察觉全体的一切还是和白天一样!(开灯，全亮) 五、喊走畏缩 现在，你们还畏缩黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们结果大声的畏缩的事讲出来，并且报告它“我不怕你。结果一起喊“黑夜我不怕你!结果老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜! 大班健康教案 篇5 活动目标： 1、感受亲人赋予的爱，理解互爱的重要性 2、萌发爱的情感，体验关爱他人的喜悦。 活动重点： 感受亲人赋予的爱，理解爱的相互性。 活动难点： 学习如何关爱他人 活动打定： 课件，调查表 活动过程： 一、观看多媒体故事?爱心树?，了解施与受的道理 1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？ 2、你