名词性从句优秀教案新部编本(练习)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 名词性从句优秀教案新部编本(练习) 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 20 学年度第_学期 任教学科：_ 任教年级：_ 任教老师：_ xx市试验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 名词性从句讲解（复习课） 一、热点考点回想 （一）名词性从句定义 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses），名词性从句的功能相当于名词或名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语。因此根据它在句中不同的语法功能，名词性

2、从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考察的实际状况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考察。（二）名词性从句 1.从句的分类 形容词性从句，即定语从句 状语从句 从句主语从句 名词性从句宾语从句 表语从句 同位语从句 2.说明： 名词性从句的功能相当于名词，根据其在句中充当的成份，有不同的叫法。 引导名词性从句的连接词主要有： a.附属连词that，无词义，不作句子成分；在宾语从句中可省略，但引导其他 名词性从句时寻常不省略。 I hope (that) you will enjoy your holiday.

3、希望你假期过得好。 That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。 b.附属连词if，whether（是否）有词义，但不作句子成分。引导宾语从句时，可 换成互换，但引导其他名词性从句时不能换成if； He asked whether if I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。 Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用if 代替whether) 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellen

4、t teaching plan c.附属连词as if（=as though，貌似、好像）有词义，但不作句子成分； She looked as if she had cried. 她看起来好像哭过。 d.连接代词who，whoever，what，whatever，whom，whomever，which，whichever， how much，how many有词义，作主语、宾语、定语成分； Tell me which one you like best. 告诉我你最喜欢哪一个。 Whoever pass the exam will get a prize. 无论哪一个通过考试都会得到一个奖品。

5、 e.连接副词when，whenever，where，wherever，why，how，however，how often， how soon，how far，how long作状语成分。 The question is how we should carry out the plan. 问题是怎样执行这个计划。 When shell be back depends much on the weather. 她什么时候回来在很大程度上要看天气。 Why he did it will remain a puzzle forever. 他为什么这样做将永远是一个谜。 在名词性从句中，要用陈述语序。

6、 【例】1.I dont know where does he live.(false) I dont know where he lives.(tr ue) 我不知道他住在哪。 2.What life in the future will be like is unknown.(true) What will life in the future be is unknown.(false) 【链接训练】 1. The photographs will show you _ （MET89） Awhat does our village look like Bwhat our village l

7、ooks like Chow does our village look like Dhow our village looks like 解析答案：B。根据引导词在从句中作介词like的宾语，所以不能用副词how，排除C、D，而A项用了疑问句的语序，应选B项 2. He asked _ for a violin（MET92） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan Adid I pay how much BI paid how much Chow much did I pay Dhow much I paid 答案：D 3.(0

8、4广东25)Parents are taught to understand_ important education is to their childrens future. A.that B.how C.such D.so 解析此题关键是对句子的理解和语序的安排。抛开从句不看的话，从句中的原句应当是：Education is important to their childrens future。强调important，用how来修饰，再把它提前，所以应当选Bhow。 不可用no matter who，no matter what等引导名词性从句，只能引导状语从句。 5名词性从句的时态问

9、题 1.当主句的谓语动词是一般现在式时，从句该用什么时态就用什么时态。 My mother ask me whether I have finished my homework. 我妈妈问我是否完成家庭作业了。 2.当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也务必用某种过去时态。 My teacher said that the earth goes around the sun. 我老师说地球围绕太阳转。 She said that she didnt want to know. 她说她不想知道。 I asked her whether she would ag

10、ree. 我问她是否会同意。 3. when, if 这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则务必用一般现在时表示将来意义。如： I dont know when he will come, but when he comes, Ill call you. 我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。 句中第一个when 引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；其次个 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan when

11、 引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。 （一）、主语从句 1.定义：若处在主语的位置上是个句子，那么这个句子就叫做主语从句。 2.考前须知： a.在主语从句中，任何引导词都不可以省去。 【例】That her hair is turning grey worries her. b.在主语从句中，不用if，用whether。 【例】Whether he will come or not is not clear.(true) If he will or not is not clear.(false) c.主语从句作主语时，谓语动词用单数。若谓语动词为两个或两个以上时，则 用复数。

12、 【例】1.Where we will have a holiday hasnt been decided. 2.Where well go picnicing and how we will go arent clear. d.主语从句作主语时，习惯上用it作形式主语，而将主语从句后置。 【例】1.Its very clear that the boy was seriously ill. 形式主语真正的主语 2.Its uncertain whether well have a meeting today. 3.It hasnt been decided when they will le

13、ave for(前往) New York. e.以it作形式主语，把主语从句后置的常见句型有： Its certain/uncertain that 确定/不确定 Its likely/possible/probable that 有可能 Its a pity/shame that 很惋惜/很可惜 Its no surprise that 毫不古怪/很正常 Its said/reported/thought/believe that 据说/据报道/大家认为/人们相信 It happens that 碰巧 f.当that引导的主语从句出现在疑问句中时，务必用it做形式主语。 【例】1.Is it

14、 true that the scientist will give us a lecture? 2.Does it matter much tha t they wont come? 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan g.主语从句的虚拟语气，常见句型如下： ?Its a pity/shame/no wonder+that+主语+(should)+ v. ?Its requested/suggested/desired+that+主语+(should)+ v. ?Its necessary/strange/important

15、+that+主语+(should)+ v. 【链接训练】 1.(06辽宁30)_ makes this shop different is that it offers more personal services. A.What B.Who C.Whatever D.Whoever 解析what引导主语从句，并作从句的主语，A. what=the thing that。 2.(06山东27)_ team wins on Saturday will go through to the national championships. A.No matter what B.No matter wh

16、ich C.Whatever D.Whichever 解析由句式结构可知此空白处应选择连词引导主语从句，且在主语从句中作team的定语使用，选项中只有whichever和whichever可同时具备这两种功能，且从数个已知的队中选择一个，应选D.whichever。 3.(07福建35)It is none of your business _other people think about you.Believe yourself. A.how B.what C.which D.when 解析此题考察名词性从句。分析句子结构可知，it作形式主语，而真正的主语应为后面的从句，且从句中缺少动词think的宾语，故用B. what引导。 （二）、表语从句 1.定义：若处在表语的位置，即放在系动词be, seem, look等词之后，那么这个句子就叫做表语从句。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 2.考前须知： a.引导表语从句的任何词都不可以省（在口语中that偶尔可以省去）。 【例