初中语文教师教学工作总结（6篇）-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中语文教师教学工作总结（6篇） 初中语文教师教学工作总结精选6篇 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效磨练我们的语言组织才能，是时候写一份总结了。那么总结理应包括什么内容呢？以下是我为大家收集的初中语文教师教学工作总结，希望对大家有所扶助。 初中语文教师教学工作总结 篇1 20 xx20 xx学年度，本人承担初一年3班语文教学工作。本人坚持专心备课，上课，听课，评课，实时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识体系，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从

2、而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1，课前打定：备好课。 专心钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安置每节课的活动。 2，课堂上的处境：组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生

3、的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着

4、手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况，想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 4，积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5，专心学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作那么，提防身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的创办与进展奉献自己的气力！ 初中语文教师教学工作总结 篇2 xxx年7月7日8月31日，

5、我有幸加入了初中语文教师网络。为期四十多天的培训转瞬即逝。时间虽然对比短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教导教学中的大量精辟见解所折服，更被班级学员们的加入培训的热心所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，体验了慌张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我受益匪浅，收获好多。 一、 凝听专家讲课，在收获中提高 开启电脑，我连忙就被这样全新的培训方式所吸引住了，更加听了专家们的报告，更是被专家们独到的教导理论所吸引。“书到用时方恨少凝听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，大量困扰了自己很长一段时间的教导教学问题也得到了迎刃而解

6、。他们所讲的东西对我来讲，我的感想分外大，“纸上得来终觉浅，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完备。除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教导，政治教导的层面上，这一点是要留神的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教导中最重要的思想。因此作为一名教师务必在教导教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。 二、 与学员们互动，在感悟中进步 本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共绯徊，有的说学生课堂学习不能只流于形式，要留神效果。有的说对于展现这种现象，教师首先要对

7、学生充分断定，然后再逐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关切。也有的指出这种现象是时常发生的，教师要擅长引导学生开展合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不成能产生聪慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不成能提高我的专业技能。由于交流我充实了自己；由于互动，我获得了进步相信。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。 三、个人在职研修，在反思中提升 我专心地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反

8、思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到未来教导需要科研型的教师，而不再是“教书匠。教师要想从“教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消释职业倦怠。由于我们从事的教导事业，面对的是一群对学识弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你务必有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中斟酌日常渗透的自觉研究；在案例中反思基于教学事例的举行思量；在行动中研究探索问题解决的方案。结果在实际教学过程中举行实施： 1加强教导理论学习多积累为今后的课题研究打定好科学依据； 2把每一节课或平日的教学所思所得实时记录，举行

9、积累为今后的科研打定实践材料； 3找准自己教科研的切入点，提防科研的针对性、实效性。 同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而举行的研究，即不是在课本上举行的研究而是在教学活动中的探究。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门繁杂的学问，同时又是一门高明的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！ 初中语文教师教学工作总结 篇3 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转瞬XX年已经过去了。在X

10、X年上半年，我顺遂地通过了教师雇用考试，从九月份，开头了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机遇实现我当老师的理想，在学校领导的关切下，在其他老师、同事的扶助下，在同学们的合作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作处境总结如下： 一、关于教学方面 虽然举行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才察觉大学里的学识还远远不够，想要卓越胜任初中语文教师的工作务必不断学习，抓住每一节课的实践机遇。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看概括的内容，却都那么目生。对此，我没有退缩，我相信自己的自学才能，也很感谢集备组的老师们在专业的方面赋予我的扶助。半年来，我每次备课都比

11、写一篇毕业论文还要困难和留心，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大片面都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学识，提升自己的理论素养分外有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、斟酌却让我奇怪充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是确定要把根基打好。通过半年的努力，我觉得还是有确定的收获和提升。 二、在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路。 明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己

12、的教学，练好语文教学根本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解慌张心绪，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和扶助，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，提防环节之间的过渡，提防对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，提防与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、不解或对某些问题的不认同，实时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根基学识上，由于我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是特别重要的，根基学识又是唯一能

13、抓得住的片面，所以日常教学中就尽量磨练学生当堂速背的才能，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在确定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前特别钟举行随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此举行，收效不错。但班级阅读劳绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，提防答题规律的总结激励学生表示自己的斟酌过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现在劳绩还没有出来，但假设不尽如人意，我还是不会灰心，实时调整，不断学习。 在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应慌张的初中学习。首先，举行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学

14、习的区别及初中语文学习的要求是特别必要的。项项要求都要细致到位，实时检查落实才能有效。 当然我有着太多急需提升的地方。对比凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没细心等待他们自己解决问题，看不得学生斟酌问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应提防语文学识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌管其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在斟酌并深受困扰的问题。 初中语文教师教学工作总结 篇4 新年的脚步近了，一个学期又要过去

15、了。在校领导和同事们的扶助下，我顺遂的完成了本学期的语文教学工作。回想这一学期，是既繁忙又充实，有着大量值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结 一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。 “学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教导语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一向以来我都积极学习。我专心加入学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络专心学习了语文新课程标准，以及相关的文章如?新课程教学理念与教学设计?等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。力求让我的语文教

16、学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还积极加入学校每周的教研活动，平日有机遇就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便提升自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的学识和见识、为自己更好的教学实践作好了打定。 二、加强教学根本训练，搞好常规教学 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我更加提防抓好这一个环节。 1、专心备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学识技能的

17、质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。 3、提防语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平日的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，使学生的写作水平较过去都有了确定的提高，

18、写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、关切保护和转变差生。总的说3、4班的语文根基较一般，且两级分化较为严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的激励，使学生弥漫学习语文的自信仰。 三、加强反思，实时总结教学得失。 当然，在取得进步的同时，我也逐步察觉自己在工作中的缺乏。如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中斟酌得还不够多，不能实时将一些语文教学想法和问题记录下来举行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后务必努力提升的目标。 但我相信通过我们的共同努力，我确定会在将来的教学中取得更大的进步。 初中语文教师教学工作总结 篇5 本学期

19、我承担初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了好多名贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学处境总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。 一方面，农村的学生听，说的才能相对较弱，授课采用较深的普遍话教学，同学们还不能适应。而用宜都方言教学

20、，又削减语文语感教学的功能。另一方面，这三个班的同学对比活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照管到整体，我备课时也没有留神到这点，因此教学效果不如梦想。此后可以看出，了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我

21、都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不合意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打定充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授?死海不死?的时候，这课的主题是“介绍死海不死的理由及其进展前景，教学难度对比大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我专心研究了课文，找出了重点，难点，打定有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打定了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出打定好的投影片，让学生观摩学习，学生更加用功，教学效果特别梦想。相反，我没有专心备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，专心备课对教学特别重要。

22、 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法。 初中语文教师教学工作总结 篇6 本学期,我承担七5班的语文教学工作。在日常教学工作中，我坚持专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学识，形成对比完整的学识体系，严格要求学生，崇敬学生,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺遂完成教导教学任务。下面是我本年度的工作总结。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下的工作： 课前打定：备好课。 专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句(接待光临)话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料。 了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可