2019年3月16日托福听力机经

1、2019 年 3 月 16 日托福机经Conversation1. 小孩做被问树叶为什么落，去找老师了，老师劝他学植物学2.馆一些书被漏水破坏了，学生在馆上登记了想要借的，但是一直没得到回复。3.问自己申请跨学校借书有没有问题，说最近工作量大，还没批4.教授和学生说作业的事情，outline 做 presenion，要去馆多查data5.人最早出现在还是哪里，但是出现的了6.馆的管理更新了员工的工作内容，还要求工作内容的细节，做了什么事要详细列出来。7.学生去问Room N23 是哪个教室，他找不到，告诉她，是新建的那些，在北边，N 代表 north，后来学生说它们预约了这个教室，是为了他们的

2、学组，但是现在小组人数有变动，有 8 个人了， 所以想来看看教室够不够大，工作告诉她那个教室只能容纳 5 人，后来给他们换了一个新教室 N22，可以容纳 10个人，但是没有电脑和投影仪。8.学生主要来的目的是跟 professor 说他们需要的那个要两周后才能够借到，然后谈论了某个 dancer 的风格，说到这个人亲力亲为，设置定光舞台甚至是表演者的服装，想通过这些传达自己的 creative concept，而且还提到了 dancer 组成几何图形 biaoda 这个人的抽象观点。最后学生找 professor 借了一个 recording，然后她的视角也变成了观众的角度去写。9.一个环保的

3、 project 材料/保护环境，建筑的砖块，生产过程产生 co2 不环保，混凝土也是，新的科技来生产砖。10.一个是买书场景，不知道是否应该选这么多课11.毛毯在paing 上的作用12.制作音乐教学的program13.昆虫相关14.关于plate tectonics15.-关于音乐作业计算机作业combine16.-学校要求馆工作时间reportLecture1.一种橡树疾病2.化学元素的性质3.动物的 camouflage ，提过视觉，说今天这节课讲的 acousticcamouflage4. 讲地球有一层东西可以让下面岩石 move 但有一些地方没有这个 layer 怀疑这些地方是水

4、来推动，还跟Venus 的情况类比了一下5. 两种不同的蝴蝶运用一种同样的能力来保护自己避免 predator。一种运用了视觉和听觉，举例视觉看起来像Eye，听觉举例大黄蜂6. 孩子的自我约束力培养（self-control）讲座一开头就说到心理学科的一个重要实验，把一群 3-6 岁的孩子放在教室，然后桌子上放了棉花糖或者，后来他们还做了一个，如果小孩子不吃，等研究回来后，会得到双倍的研究，发现当年抵得住的小孩在后来的学生上都比较成功或者在某方面很有能力。然后有学生题出既然这样的话有没方法培养小孩的自控力，教授提到了一个人 Lev,这个人提出了 tools of mind 的理论，要小孩子进行

5、夸张的表演，但是这个方式也存在缺陷，因为无法确定是哪个方面导致了 self-control。7.一个哲学概念 e 开头的，好像是用来判断 right 和 wrong 的 principle，然后又讲了一个例子，就是一个人是去保护国家参战还是照顾母亲，反正这个 prin 就不适合什么8.professor 先提到早年 audition 的一个经历， 引出话题 acting 要 appearnatural，然后就说了怎么样能够让表演变得自然，要研究人物呀，还要 maainegrity ， 后 面 提 到 了 stage performance 和 film 得 对 比 ， 说 到 stageper

6、formance，演员的表演要夸张一点，不然观众看不到，film editor 可以把拍摄种好的方面加强，坏的方面去掉，还可以reshoot。9.教授讲到了一种很大的 fish 叫 Snapper，这种鱼很大，是最大的一种鱼，但是这种鱼的数量却在减少，后面就很难捕捉到了，原因是overfishing，然后了保护区，目的是给这种鱼繁殖提供场所，而且还建立了生态游什么的。建立10.主要讲了 Brownian motion 的定义，利用微生物在 suspended water 里面移动然后去制造一个 gear，要确保这个 gear 的朝向是一直朝着一个方向，然后说这个gear 失败了，又研究了 bacteria，它有两个好处，遇到物可以直接穿过去，方向一直保持一个方向，另外它们 cluster together，然后由根据这