学校学生农业劳动实践课程总结_第1页
学校学生农业劳动实践课程总结_第2页
学校学生农业劳动实践课程总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学校学生农播蠢践课程总结劳动实践基地“菜园”位于我校西南角，开设于2022 年，占地约3.6亩，开辟有多肉区、水培区、蔬菜区、五谷 区和果树区，还有工具房和休憩凉亭。这5个劳动体验实践区，结合学生的不同年龄特征，从 易到难，分层设置，让学生能够有所选择。我们安排一年级 观察植物生长，二年级体验水培养殖，三年级开展蔬菜选育, 四年级进行多肉养护，五年级种植五谷杂粮，六年级学习果 树栽培。每个年级的劳动体验任务清晰明了，让劳动实践摆脱 “一刀切” “齐步走”。过于简单的劳作对学生没有挑战性，会让他们逐渐磨灭 农业学习的热情；而过于繁复的劳作，那么可能让学生产生畏动教学模式，为学生提供了沉浸式的劳动

2、实践教育。兴趣是最好的老师。任何教学的成功，都必须建立在学 生的兴趣之上。基于此，我校结合自身实际，依托劳动实践 基地，努力做到“人人有所学，人人有所得”。孔子揭开了教育的本质，就是因材施教。劳动实践教育 也应该遵循个性化教育的原那么，给学生创造自我选择的机会。 因此，我们还增添了自行申报环节。学生可根据自身的个性 特点和兴趣爱好，自行申报升级体验或降级实践。如劳动能力强的三年级学生，经自行申报、教师考核后， 可从蔬菜选育调整到多肉养护，甚至是五谷种植。而劳动能 力弱的学生，也可自行申报降级实践，如五年级的学生亦可 申报蔬菜选育。每个学生因自身爱好、动手能力、家庭影响等因素，劳 动技能水平有差异不可防止。无论是“吃不饱”还是“吃不下”，都会影响学生劳动只有充分给予学生自由开展的空间，让学生找到最适合自己的区块去实践，学生 才能真正享受到劳动的乐趣。下”，都会影响学生劳动只有充分给予学生自还别说，学生们真的学会了如何播种、施肥、采摘，如 何找到躲藏在菜叶里的大青虫。有的学生回家种花种菜，还 敢跟种了几十年地的爷爷一较高下因

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论