小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想教案_第1页
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文档简介

1、14.生活日用品的联想教学设计教学目标：1、根据生活日用品的不同外形展开联想。初步了解联想的方法，大胆运用绘画和拼贴等方法进行表现。2、通过联想，运用绘画和拼贴等方法表现作品，提高学生的观察能力和大胆想象的能力，激发学生的创作热情。3、通过游戏和竞赛激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究联想的方法。通过教师引导和课件演示等方法，帮助学生在欣赏、探究中感受联想的奇妙，在创作和评价中体会创新的乐趣。4、感受丰富的联想和大胆的表现给人带来的乐趣，教育学生关注生活、热爱生活。教学重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给人们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创作热情。教学难点：引导

2、学生对生活日用品进行联想，并能用学到的联想方法大胆表现自己的想法。一、游戏导入，激发兴趣1、师：上课之前我们来做个游戏，老师画你们来猜师画圆，让学生猜再画圆，让学生猜师画出猫的形状。2、引出：由一种事物想到另一种事物，这个思维过程，我们就把它称为联想3、今天我们就来学习，板书课题生活日用品的联想二、探究联想的方法1、师：你还知道我们的生活中有哪些的生活日用品？（师出示琳琅满目的生活日用品）2、今天这些生活日用品要参加一次“化妆舞会”，勺子哥哥和勺子妹妹是这次化妆舞会的举办者，但是想参加这次化妆舞会可不是一件容易的事，必须要闯过三关，你们敢不敢挑战？第一关：猜猜猜1、师：出示锅的外形，让学生展开

3、联想师出示答案“锅”师再次出示锅的简单图形（生联想并在白板上进行创作）2、总结：外形联想第二关：左思右想1、师：出示锅的外形，换一个方向学生联想学生上台创作2、师：出示锅侧面图形学生联想学生创作3、总结：不同方向和角度联想第三关：移花接木1、师：出示一把剪刀组合成鸟的图片，分析图片（联想成局部），分析剪刀和鸟的嘴的功能（功能联想）2、师出示一柜子的生活日用品，学生选择物品进行创作3、师：你知道怎样把生活日用品联想得和我一样可爱？外形联想、方向和角度、局部联想、功能联想三、艺术实践1、师：播放美女与野兽视频，拟人化联想方法，激发学生创作积极性。2、实践要求：认真思考，大胆联想进行装饰，注意颜色既有趣又漂亮3、评价四、拓展延伸欣赏艺术大师作品，让学生感

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