《儿童学习心理与教育心理学》在线作业参考答案

1、第9页 共9页儿童学习心理与教育心理学在线作业参考答案(单项选择题) 1: 根据科尔伯格的道德开展阶段理论，儿童着眼于社会的期望和要求，认为道德的价值在于为别人和社会尽义务，以维护社会的传统秩序阶段属于 。 A: 前世俗程度 B: 世俗程度 C: 后世俗程度 D: 准世俗程度 正确答案: (单项选择题) 2: 指种学习对另一种学习起到积极的促进作用。 A: 正迁移 B: 负迁移 C: 零迁移 D: 顺向迁移 正确答案: (单项选择题) 3: 在对时间单位的认识方面，小学生最容易掌握的时间单位是 A: “一节课” B: “日” C: “周” D: “月” 正确答案: (单项选择题) 4: 根据加

2、涅的学习结果分类，运用符号办事的才能属于 。 A: 言语技能学习 B: 智慧技能学习 C: 认知策略学习 D: 动作技能学习 正确答案: (单项选择题) 5: ( ) 认为，人和动物的行为有应答性行为和操作性行为两种。 A: 巴普洛夫 B: 华生 C: 桑代克 D: 斯金纳 正确答案: (单项选择题) 6: 的出版标志着科学儿童心理学的诞生。 A: 幼儿心理学 B: 家庭教育 C: 儿童心理之研究 D: 儿童心理 正确答案: (单项选择题) 7: 提出，人的高级心理是随意的心理过程，它不是先天就有的，而要受人类文化历史所制约。高级心理包括认知才能。 A: 皮亚杰 B: 维果茨基 C: 科尔伯格

3、 D: 桑代克 正确答案: (单项选择题) 8: 弗洛伊德的认为 是心理活动的主宰。 A: 意识 B: 潜意识 C: 前意识 D: 无意识 正确答案: (单项选择题) 9: 认为，认知(或智力)的本质就是适应。 A: 皮亚杰 B: 维果茨基 C: 科尔伯格 D: 桑代克 正确答案: (单项选择题) 10: 美国心理学家 把价值取向和其他因素结合起来，提出一个较为完好的道德行为综合理论叫作社会行为理论。 A: 斯陶布 B: 布鲁姆 C: 罗杰斯 D: 班都拉 正确答案: (单项选择题) 11: 是指儿童通过改变已有因式(或形成新的因式)来适应新刺激物的认知过程。 A: 图式 B: 同化 C: 顺

4、应 D: 平衡 正确答案: (单项选择题) 12: 根据加涅的学习分类，区分多种刺激的不同之处属于 。 A: 刺激反响学习 B: 连锁学习 C: 言语联想学习 D: 多重区分学习 正确答案: (单项选择题) 13: 根据加涅的学习结果分类，对内的、控制与调节自己认知活动的特殊认知技能属于 。 A: 言语技能学习 B: 智慧技能学习 C: 认知策略学习 D: 动作技能学习 正确答案: (单项选择题) 14: 根据加涅的学习分类，在对刺激进展分类时，对事物抽象特征的反响属于 。 A: 多重区分学习 B: 概念学习 C: 原理学习 D: 解决问题的学习 正确答案: (单项选择题) 15: 提出“最近

5、开展区”概念。 A: 皮亚杰 B: 维果茨基 C: 科尔伯格 D: 桑代克 正确答案: (多项选择题) 1: 小学生同伴团体的特点有 。 A: 在一定的规那么的根底上进展互相交往 B: 限制其成员对其他团体的归属感 C: 具有明确的或隐含的行为标准 D: 开展使其成员为完成共同目的而一起工作的组织 正确答案: (多项选择题) 2: 桑代克在一系列动物实验的根底上，总结出三条主要的学习律： 。 A: 效果律 B: 练习律 C: 准备律 D: 近因律 正确答案: (多项选择题) 3: 自尊感的功能包括 。 A: 激发行为。 B: 推动行为。 C: 监控行为。 D: 矫正行为。 正确答案: (多项选

6、择题) 4: 品德的构造包括 。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为 正确答案: (多项选择题) 5: 小学儿童想象开展的特点有 A: 有意性迅速增长 B: 内容逐渐符合客观现实 C: 还存在一定的直观性和详细性 D: 创造性成分日益增多 正确答案: (多项选择题) 6: 影响同伴接纳的主要因素有 。 A: 家长的教养方式 B: 出生顺序 C: 认知技能 D: 姓名 正确答案: (多项选择题) 7: 根据学习任务的类型，学习策略可分为： 。 A: 阅读策略 B: 知识保持策略 C: 问题解决策略 D: 写作策略 正确答案: (多项选择题) 8: 弗洛伊德将个性构造分

7、为 三种成分。 A: 本我 B: 自我 C: 超我 D: 忘我 正确答案: (多项选择题) 9: 学校集体对儿童品德开展的影响因素有 。 A: 集体言论 B: 班风 C: 校风 D: 老师的态度 正确答案: (多项选择题) 10: 同伴接纳性包括 。 A: 儿童在同伴中的声誉 B: 儿童受尊重的程度 C: 儿童受欢送的程度 D: 儿童在同伴中的地位 正确答案: (多项选择题) 11: 自我概念的功能有 。 A: 信息获得功能 B: 行为导向功能 C: 行为的动力功能 D: 信息加工功能 正确答案: (多项选择题) 12: 皮亚杰提出“阶段”具有以下特征，它们是： A: 连续性和阶段性 B: 构

8、造性 C: 次序不变性 D: 穿插性 正确答案: (多项选择题) 13: 皮亚杰品德开展的阶段包括 。 A: 自我中心阶段2-5岁 B: 权威阶段6-7岁 C: 可逆性阶段8-10岁 D: 公正阶段11-12岁 正确答案: (多项选择题) 14: 小学儿童开展心理学的研究任务包括 。 A: 为教育理论提供理论根底 B: 为医疗、文艺及其他社会开展理论提供理论指导 C: 为辩证唯物提供理论根据 D: 进步儿童学习效率 正确答案: (多项选择题) 15: 贯彻论理性原那么要做到 A: 任何研究都必须有利于小学生身心安康开展 B: 小学生有知情权 C: 完全自愿 D: 要做好保密工作 正确答案: (

9、多项选择题) 16: 道德意志与道德行为的形成和培养有 。 A: 正确使用奖励 B: 正确使用惩罚 C: 典范示范 D: 给予理论时机 正确答案: (多项选择题) 17: 奥苏伯尔根据学习内容的复杂程度，将有意义学习的过程分为 。 A: 符号表征学习 B: 概念学习 C: 区分学习 D: 命题学习 正确答案: (多项选择题) 18: 实验法包括以下几种 A: 定期实验法 B: 自然实验法 C: 教育心理实验 D: 实验室实验 正确答案: (多项选择题) 19: 简述专家型老师的特征有 。 A: 有丰富的和组织化的专门知识，并能有效运用 B: 解决教学领域内问题的高效率 C: 擅长创造性地解决问

10、题 D: 有很强的洞察力 正确答案: (多项选择题) 20: 皮亚杰认为，影响认知开展的因素主要有 。 A: 成熟 B: 练习与习得经历 C: 社会经历 D: 平衡 正确答案: (判断题) 1: 负强化就是惩罚。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 效果律是指任何刺激与反响的联结一经练习运用，其联结必然结实。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 3: 道德是一种社会现象，是指由社会言论力量和个人内在信念系统所支持的、调整人们互相关系的行为标准的总和。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 4: 低自尊感儿童的特征。用积极和现实的观点对待自己的才能的批评；

11、喜欢亲自理论；在学习活动中获得让人认可的成绩。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 5: 绝对评价是指在被评价学生群体内部建立基准，然后逐一把每个学生的成绩与基准进展比拟，来判断每个学生的相对优劣。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 6: 狭义的学习是指人和动物由于经历而引起的比拟持久的才能或倾向的变化过程。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 7: 随机应变是指从学生的实际需要出发，运用循循善诱的方式，使学生扬长避短，自觉主动地进步学习效果和开展良好的品德。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 8: 狭义的学习主要是指教育情境中学生的学习，这

12、种学习是由于间授经历产生的、按照教育目的要求的比拟持久的才能或倾向的变化过程。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 9: 品德又称道德品质，是个性中具有道德评价意义的核心局部。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 10: 信息加工心理学也称认知心理学，主要是把人看作一个信息加工系统。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 11: 高自尊感儿童的特征。对自我的认识比拟悲观；孤独不合群；不喜欢参加各种活动；低估自己的才能；对批评过分敏感。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 12: 68岁的儿童处于生物阶段。此时儿童所持有的关于男性和女性的各种认识，是以男女之间在机体上所存在的生理差异和外貌特征为根据的。 A: 错误 B: 正确 正确答案: 更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四$ (判断题) 13: 生物取向阶段的儿童对男性和女性所特有的各种性别角色概念是