中学生育成教育的实施自查报告_第1页
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文档简介

1、第3页 共3页中学生育成教育的施行自查报告中学生育成教育的施行自查报告 一、指导思想 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面进步学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改良我校学生思想品德教育工作，进步广阔学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 二、工作目的 在以往抓养成教育的根底上，进一步从环境卫生、文明礼仪、平安、学习等方面对学生进展行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、平

2、安习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、施行细那么 、卫生习惯养成教育。 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人相貌，又包含了对别人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、清洁区和教室每天要清扫干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、保护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 、文明礼仪养成教育。 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举

3、止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在承受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、 不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定道路和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声答应方可推门进入，进入老师办公室要喊“报告”。 9、认真做好眼保健操，姿势正确。 10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。 、平安习惯养成教育

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