小学美术人美三年级下册别致的小花瓶《别致的小花瓶》

1、别致的小花瓶教材分析：本课属于造型表现学习领域，是陶艺系列课程中的一课，以小花瓶为创作内容，贴近学生的生活，极易唤起学生的创作欲望，通过花瓶的制作过程引导学生了解艺术创作和生活的密切关系，使艺术创作真正起到美化生活、装饰生活的作用，并在过程中表达个性和独具匠心的创意，使情感得到自由抒发。学情分析：小学三年级的学生，通过捏泥巴和妈妈在一起等课程的学习，已经初步接触了陶艺，并掌握了简单的手捏成型法，以及揉、搓、压、刻等陶艺技法，教师在教学中可以利用观察欣赏、实践等方法，启发并引导学生大胆创作，发挥想象，抓住“别致”的特性，表现出自己想要制作的花瓶。教学目标：知识与技能目标：掌握泥条成型的方法和装饰

2、手法，并制作出新颖美观的小花瓶。过程与方法目标：学生的观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、讨论、交流等学习方法，用泥条成型法制作出造型别致的小花瓶。情感、态度价值观目标：在创作中感悟陶艺作品的美感，学会以此装饰美化生活，并在帮助毛毛的过程中学会相助帮助，团结友爱。教学重点：学习泥条成型法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。教学难点：花瓶造型别致、装饰美观。教学准备：教师：泥塑工具箱、陶艺泥巴、垃圾杯、毛巾学生：泥塑工具箱、陶艺泥巴、垃圾杯、毛巾教学过程：游戏导入反指令（调整学生坐姿）猜谜语（紧扣课题） 长长头颈小小口 凸起肚皮爱喝水 四季最爱巧打扮 绿叶红花插满头 谜底：花瓶师：在黑板上把与

3、余力所描绘的花瓶形象画出来，本节课我们就一起来学习与花瓶有关的内容，出示课题别致的小花瓶二、新授师：同学们生活中见过那些形状的花瓶呢？生：回答。师：老师今天也为大家收集了三组花瓶，我们一起去欣赏一下，好吗？出示图片：人类早期的花瓶特点：质朴随意装饰内容：人物故事、动物、线条纹案等常见、普通的花瓶特点：颜色鲜艳，造型规整装饰内容：花卉、动物等有特色的小花瓶：特点：造型别致、有趣装饰内容：简单、素雅师：让同学们欣赏有特色的小花瓶并在小组里交流讨论一下你们喜欢哪一个花瓶、为什么喜欢。师：有没有同学愿意起来跟全班同学分享一下自己的观点和看法？（学生发言）三四个同学发言后突然全班同学听到急促的猫叫声，引

4、起同学注意：发生什么事情了？引出毛毛打碎主人花瓶的故事教师引导孩子们从猫咪急促的叫声中发现，猫咪都快哭了。师：我们能帮助它吗？生：（能）师：大家都那么积极的想要帮助毛毛，说明你们都很喜欢它，那怎么帮助它呢？生：帮它做一个别致的花瓶送给它的主人（引导同学们要相互帮助）师：这个办法真好，在做之前，我们先欣赏图片，看看图片里的花瓶是用什么怎么做出来的，好吗？生：用泥巴一条一条的盘起来的。师：把泥巴搓成条，一条一条的盘起来的方法叫做盘筑法（盘条成型法），这就是我们本节课要学习的制作方法。在学习用盘筑法做花瓶之前我们先一起复习一下之前我们学过的泥塑手法。 （请同学回忆、回答）师：老师说出一种手法同学们用

5、手来操作一下，看看你们对这些技法是否熟练，好吗？（同学们用手复习技法）师：学过的知识我们及时巩固之后就开始学习新的知识吧！教师示范盘筑法做花瓶的步骤，过程中渗透搓条的注意事项（不要用手指搓。）（同学们认真观察老师的制作步骤，请一位同学到讲台观察，并把打乱的步骤重新排序）师：请同学们回顾课题，什么样的小花瓶？生：别致的小花瓶师：如何让一个普通的花瓶变的别致呢？游戏：纸花瓶大变身游戏方法：添加法、删减法（大胆创新）（如何添、如何减、添哪里、减哪里引导同学们大胆想象、积极创作。）三、爱心实践小组合作帮毛毛用盘筑法做一个别致的小花瓶送给它的主人。教师巡回指导、指导学生合理使用泥塑工具，并为学生在讲台上

6、搭建一个展台。四、欣赏总结师：把每个组的花瓶用展览的方式在展台上展示出来，并在每个花瓶后面设置投票箱。我们每个组都帮毛毛做了花瓶，它开心极了，但是面对这么多漂亮的小花瓶，毛毛到底把哪个送给它的主人呢？它犹豫了，我们一起帮毛毛出个主意，好吗？请每位同学认真欣赏每个组的花瓶，然后选一个你认为最漂亮的为它投票。（每个同学用一颗毛毛最喜欢的猫粮投票）教师验票，然后请同学们把掌声送给得票率最高的小组。师：孩子们，发现自己的优点是一种自信，但是发现别人的优点才最了不起，因为善于发现别人的优点是一种特别美好的品质。那么现在，我们就一起来看看那些同学比较善于发现别人的优点吧！（以三个花瓶为例，引导同学们相互学

7、习，相互评价，发现别人的优点，教师则在充分肯定孩子们创作优点的同时为他们提出合理的改善建议）教师总结：同学们，现在老师建议你们把掌声送给你的组员包括你自己，因为当你们发现毛毛遇到困难时主动帮助它，并在这个过程中相互支持、团结协作。我们把得票率最高的作品送给毛毛，其他作品就送给我们的教室，用它们来装饰美化我们的教室环境，好吗？五、知识小竞赛：总结本节课的知识点并引导同学们在以后的学习和生活中，相互帮助，相互支持。六、布置作业：请同学们课后用今天学到的方法制作一个小礼物，送给你认为我们班最喜欢帮助别人的同学。七、铺垫下节课：出示泥条成型的第二种方法做的花瓶图片，请同学们思考是怎么做的，为下节课学习第二种方法做铺垫。温馨提示：用毛巾把桌子擦干净、把垃圾装进垃