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文档简介

1、三年级下册 美术 大 嘴 怪教材分析 大嘴怪是一节吹塑纸版画课，属于“造型表现”的学习领域，是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就是吹塑纸版画的第一步：构图。设计重在引导学生想像并画出大嘴怪，用启发性的语言拓宽学生的视野。“大嘴怪怪在哪里？” “它的大嘴巴有什么奇怪的本领？它是善良的还是凶恶的？”孩子们的想像力是自由而活跃的，“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。通过本课的学习，使学生感受创新的乐趣，并提高学生的动手能力、想象能力和创造能力。 教学目标： 1.显性内容与目标： 应知：心目中大嘴怪是什么样的。初步了解吹塑纸版画的制作

2、方法。 应会：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的构图。2.隐性内容和目标 在学习过程中，注重培养学生自主探究及创新意识，在作业中增强想象力和动手能力的培养。通过学习和引导，使学生对版画这一独特艺术形式有着初步认知，并产生兴趣。 教学重点与难点 重点：1.构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。 2.激发学生对吹塑纸版画的学习热情。 难点：创作思维的发散性教学过程一、导入教师：今天有一场大嘴王争霸赛，同学们猜猜都有谁来参加？生猜答教师展示图片正面来势汹汹的鲨鱼侧面龇牙咧嘴的鳄鱼打个哈欠都吓死人的豹子和河马！不同的身材，一样的气魄鲸和蛇居然还有许多自不量力的小家伙！最终的获胜者会是谁呢？听说冠军被一个特殊的人

3、物拿到了请冠军出场大嘴怪（图片）板书课题大嘴怪二、新授课教师：1.这个大嘴怪怪在哪了？生：大嘴怪长得很怪，它身体的各部分具备许多动物的特点。教师：2.大嘴怪身体的各个部位有什么特点？生：嘴巴像青蛙、头上长着牛角、翅膀像蝙蝠、身体像鱼、爪子像鹰如何在画面中突出大嘴的效果呢？ 故意夸大嘴巴，缩小其他部分，使画面产生强烈对比，突出大嘴巴。教师：这幅画又是用什么方法表现的呢？吹塑纸版画： 吹塑纸制版、油墨印制的制作方法。 教师介绍吹塑纸版画工具和吹塑纸版画方法欣赏书中学生作品，回答问题1.这些大嘴怪的形象有什么特点？2.你还发现作品中有哪些新的技法？生分析回答 三、艺术创作： 发挥想象力，运用吹塑纸版画的方法，表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。四、展示与评价： 1.作品中哪个大嘴怪最有创意？ 2.你们创作的大嘴怪都有哪些本领？ 3.你掌

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