小学美术人美三年级下册我们的社区王煜波《我们的社区》教案

1、课题 我们的社区 授课教师 王煜波课时 1课时 课业类型 手工 教学目标 技能技巧： 观察了解社区的建筑设施和景色，并以剪贴的形式来表现社区面貌。过程方法：培养学生细致的观察力及美术表现能力。 情感态度：通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。学情分析：在本科学习中，体会社区生活的美好，环境的优美，让学生站在建设者的角度思考社区的规划和布局，体会设计师和建筑师的感受，建设有特色和创意的社区。教学重点了解社区的建筑设施布局和景色，按照自己的想法用剪贴的形式建设有特色的社区。教学难点 能从独特的角度表现社区美好的景象，团队合作。 教学准备课件资料、剪刀、胶

2、水、彩色纸。 教学过程 一、组织教学，稳定情绪，做好上课准备。 二、讲授新课同学们，我们今天一起学习我们的社区这一课，社区就是我们居住的小区，我们的家。首先，老师请同学举手说说你们居住的社区是什么样子？小区里都有些什么？（夸一夸自己的小区，发现它的美）生答老师这里有一些其他社区的图片，让我们一起来看一看（播放课件），请同学谈谈这些社区和我们的社区有什么不一样？（发现这些小区的美）生答这些小区都有自己的特色，让我们很容易被它吸引，那么在小区里，我们通常会做些什么事情呢？让我们一起来看一看同学们画的社区，里面的人们都在做什么？（仔细观察，一会儿回答老师刚刚提出的问题）看毕那么现在请同学起来回答老师

3、，画中的人们都在小区里做些什么事情呢？生答你们平时在小区里一般会做些什么事情？（都在小区里玩什么？）生答如果我们的小区都干净漂亮，那么我们就会很愿意在这里生活玩耍，今天我们要一起来扮演设计师和建筑师，建造漂亮的社区，主要分为四个步骤完成。画、剪、摆、贴老师这里有6块地，分别分给我们的6个小组，我们将小区的建筑设施画好剪贴在上面，完成我们今天的小区建设作品。画：画之前，我们一起来看看老师这里有一个绘画小区的过程动画。看毕线条生动：通过动画，我们看到了绘画时不要使用尺子，虽然很多同学认为要用尺子才能画出笔直的房子，但是这样却不生动了。前后层次：其次，我们从画中观察到小区各设施和建筑是有前后遮挡关系

4、的，这一点我们也可以在一会儿的作品中体现出来。剪：画好以后就用剪刀整齐的剪下来。安全：注意我们的剪刀虽然可以帮助我们剪出漂亮的作品，可它也是一个危险的工具，所以在剪的时候，我们应该注意安全。摆：将社区的建筑设施安排好合理的位置，不要急着决定位置，多摆放几次，小组同学商量之后一起决定。（如何摆放呢，我们一起来玩一个小游戏，老师请同学起来动动鼠标，在电脑上完成小区的设施布局和摆放）请3位同学起来摆放，分别都不同，主要是小区各设施的距离，个人爱好，画面美观，前后遮挡等方面大家都有自己的看法。一会儿在小组自己的地盘上，大家还可以商量讨论，最后定出你们都喜欢的方案，就可以完成最后一步，贴了，注意前后层次和遮挡关系，贴好以后，老师会请大家起来讲讲你们的制作感受和小区特色。那么现在请每组的组长上来领取你们的小区土地。三、展示交流 请每个小组派一名同学将本组的社区带上讲台放在你们组的小区位置，请简单介绍一下你们的小区特色（或制作感受）四、课外延伸