《走一步再走一步》 市赛获奖_第1页
《走一步再走一步》 市赛获奖_第2页
《走一步再走一步》 市赛获奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册七年级(上)教材版本部编版课题名称第四单元 走一步,再走一步教学目标 整体感知文意,研讨“走一步,再走一步”的含义及生活哲理。重难点分析重点分析学生需要复述课文情节,语言流畅,理解课文中作者心理活动,从作者经历中获得启示哲理,将人生感悟运用到生活中。难点分析对于七年级学生不能通过文字感悟具体情境,理解分析问题的能力不强,学生从一件事悟出人生哲理有一定难度。教学方法1、学会默读初步感知课文内容,准确复述课文内容,有感情的朗读课文分析人物心理。2.设疑研讨法。通过有创意的设疑,引导学生多角度阅读、研讨。教学环节教学过程导入居里夫人曾说过:“生活对于任何

2、人都非易事。”人生不可能一帆风顺,漫漫人生路,我们都会遇到困难,老子也说过:“千里之行,始于足下。”庄子说:“不积跬步,无以致千里”。我们走进美国作家莫顿.亨特的文章走一步,再走一步他会告诉我们如何面对困难。知识讲解(难点突破)1、请同学们快速默读课文,阅读时圈画出有关时间、地点、人物、事件的语句。2、默读完课文,请学生复述课文内容。 复述要点:时间、地点、人物、起因、经过、结果通过复述故事情节,同学们了解了文章的大意,是写“我”童年一次“脱险”的经历。想一想,“我”陷入怎样的险境?又是怎样脱险的?在悬崖上上不去也下不来,父亲引导我走下悬崖。4、品一品,分析“我”爬下悬崖时心理经历过几个变化过

3、程?最初:毫无信心“我下不来.我会摔死的。”继而:信心萌发“这似乎是能办到的”随后:信心大增“我”能办到最后:成就骄傲 巨大的成就感教师总结:从这篇课文中,可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验,这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。作者由一件小事,感悟到一个人生的哲理,给我们一个启示,在生活中要善于感悟。5、议一议,学习走一步,再走一步,还给你哪些启示呢?假如你是“我”,将怎么办?假如你是“我”的同学,将怎么办?杰利与其他孩子有什么不同?父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是教“我”自己下来?课堂练习(难点巩固)说一说,生活中,你也遇到过与莫顿.亨特类似的经历吗?是怎样克服、解决的?这件事对你后来有启示么?小结进入初中,这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上,追求美好的理想,就要面对无数困难。怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论