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识 表示物体的个数或事物的位置与顺序 ; 认识“”、“ =”、“” 形; - 数数,1 课时( 二)妈妈的小帮手- 找找周围的数 ,1 课时(三)走进花果山 ( 四)谁的手儿巧 (五)海鸥回来了 (六) 有趣的游戏 (七) 小小运动会 (八) 我又换牙了- 统计,2 一下:yjbys 小编整理 定.yjbys 小编整理 下一页更多精彩“苏教版一年级语文上册教学计划” “最佳默契奖”。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮 出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举 学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆 采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步 培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取 “扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢 紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新” 的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极 大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让 自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉

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