第二中学学校学生手机管理制度常用

1、第二中学学校学生手机管理制度常用为贯彻落实教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作的通知 (教基厅函(2021)3号)文件精神，进一步保学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学 生日常行为管理，促进学生身心健康发展，我校特制定手 机管理实施方案。一、手机管理遵循原则（一）学校通过线上线下平台进行宣传手机管理规定， 提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。（二）学校将定期不定期开展手机的检查，对发现携带手机的学生，按不同情况视其情节处予以纪律处分，同时， 责令学生写出书面检查,并通知家长填写扣留单，由学校一保管

2、至学期末，学期末由家长领回手机。（三）原则上，学生不得将手机带入校园。（四）学校禁止学生在校园内携带、使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。二、手机管理要求（一）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。（二）若在手机保管期间，学生有特殊事宜可到班主任那里自行领取手机并说好事宜。（三）针对智能电话手表（摸查登记。（长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。（如有特殊情况需要配置电话手表与家长保持联系以批准。电话手表经班级登记在册，学生方可按学校规定带

3、进校园。（四）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。（五）广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。（六）班主任要加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时,学校要做好与家长的沟通工作，取得家长的认同和配合。三、建立手机监管领导小组组长：略 成员：略四、制定制度，分工落实（一）按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的原则， 对于“有限带入校园”的手机，学校要进行有效管理，有

4、效 劝阻学生将手机带入课堂，确保教学秩序。学校通过发放告 家长书（附件,向学生及家长进行宣传告知，原则上不将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经家长同意、书 面提出申请，经学校批准后带进校园。进校后应主动将手机 交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校提供必要的保管 装置。放学时由班主任统一发还给孩子，由孩子自行保管。（建议手机内置程序主要以提供通话功能为主，删除手机游戏程序）。（二）教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将通知家长到校配合教育。（三）下发告家长书，让家长知晓相关要求。（四）学校对违规携带手机的学生，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回

5、。（五）学生在校期间原则上不得将个人手机（包括电话 手表等通讯设备）带入校园。如离家较远、父母繁忙或者其 他特殊原因确实需要佩带和使用手机的，须经学生家长同意、书面提出申请，填写小学学生因特殊原因在校携带用手机申请单报班主任。五、加强监管（一）每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访记录。对于“五项管理”要宣传到位。（二）科学设计作业形式和内容，严格调控作业总量，加强作业质 量监控与评价。（三）注重家校合作，提升家校协同育人效果。完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通,新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校, 倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生但不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新 媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长批改教师布置的作业。学校或教师不能把安全教育、法治教育、传统文化教育及心理健康教育等在课堂上完成的内容以课外作业形式布置给家长和学生。（四）推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、优化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好事办好。（五）全面加强组织领导。全面加