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文档简介

1、一张奇特的脸教学设计旺苍县东河小学 窦洁教材分析 本课属于“造型.表现”学习领域,与第15课面具同属一个主题单元,都是以创作表现奇特的头部造型为主题,在造型特点和表现手法上有着密切的联系,而本课是以泥塑的形式进行脸部的造型表现,本课内容符合学生的年龄特点和学习兴趣,在本课的内容中,不仅鼓励学生创新表现,同时还拓宽学生的艺术视野,教材注重引导学生观察体验古今中外的艺术创作和同龄学生作品中采用的夸张与概括的手法,使学生从中获得创作的灵感,激发大胆创新的积极性。二、教学目标知识与技能:了解艺术作品运用写实、夸张、变形的手法对脸部进行塑造表现。过程与方法:在欣赏感受观察分析中感受脸的特征和艺术魅力,在

2、体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。情感、态度和价值观:感受艺术作品生动奇特的美感,激发学生大胆创新的积极性,体验泥塑造型的乐趣。三、教学重点学习使用泥塑,运用夸张和变形的艺术手法制作奇特的脸教学难点面部表情变化丰富,特点突出。教学过程导入新课。观察图片,分辨不同的脸。观察一下,这些脸中那一张脸和其他脸不一样?(学生观察,找到不同的脸。)2.欣赏有特点的脸的图片,吸引学生注意力,出示课题一张奇特的脸。探究活动。奇特的脸出现在哪里?他们有什么用途? (学生回忆面具的知识;古代的图腾崇拜,民间的戏剧表演.)观察教材第40页。简要介绍作品,并请学生观察分析。提问:这几件艺术作品奇特在哪里?(

3、学生思考回答)师板书:脸型、色彩、五官、花纹、表情、头饰。出示图片。对比普通的脸和奇特的脸。引导学生发现奇特的脸是在真实的脸部造型基础上进行的艺术创作与加工。提问:在面具一课,我们学习了那些艺术表现的手法?(学生回忆思考:夸张、变形)4. 提问:这些奇特的脸哪里运用的夸张、变形的手法? 师板书:夸张五官、表情、色彩。 变形脸型、五官、装饰。5.观察提问:在奇特的脸上,什么地方还可以增加装饰? 头饰、额头、脸颊.艺术实践. 用多种泥塑技法做一张奇特的脸,并加以装饰,使其与众不同。作业评价1.学生互评,你喜欢那副作品?哪里做了夸张变形?是否运用了丰富形象。2.教师总结评价。课外扩展 每一张奇特的脸的背后都有他的故事,希望大家课后多去感受不同地域文化的艺术作品的美,珍视优秀的民族

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