班级活动总结

1、第 页班级活动总结大家庄重的仰视国旗 我们心中的责任感与使命感油然而生。升旗仪式结束后，就是新生代表发言，我们班的查新星同学很荣幸的获得了这个机会，而她也不负众望，给我们带来了精彩的演讲。升旗仪式就这样结束了，而我们也正式成为湖北经济学院一员！ 第一次班级联谊会 为了加深对彼此的了解，我们便有了第一次班级联谊会，犹记得我们当时期盼的心情。班会进行的很顺当，首先是美丽的华尔兹，为这个大家打算了将近一个星期，虽然时间不是很足够，可是他们都很努力的去做，而他们的舞姿将当天晚上的气氛带到了高潮。接下来是嬉戏环节，虽然大家有一点羞怯，但是还是有人英勇的站了出来，他们的本色表现让全部在场的人忍俊不禁。 黄

2、梅戏表演 笑够了之后，大家便起先了下一段的奇异旅程才艺表演。他们摩拳擦掌，尽情的展示着自己的才艺，为大家带去视觉、听觉的享受。 奇妙的日子总是很短暂，很快便到了晚会的尾声，挚友一生一起走，那些日子不再有我们手拉着手，一起唱着那首属于我们的歌挚友 活动结束了，我们或多或少收获了友情，每个人的脸上都挂满了笑容，咔嚓一声，时间就在那一刻凝聚。 拔河竞赛及足球联赛 高校生活犹如一张雪白的画纸铺展在我们面前，而这一次的拔河竞赛及足球联赛为它增加了亮丽的色调。我们挥洒汗水，奋斗拼搏，在赛场上同心协力，争取做到最好！ 班级活动总结 篇3 晨光飘进寝室，掀开了新的一天的帷幕。 地上躺着一些水，草丛中雾气环绕，

3、空气中夹着雨后的泥土味，远方的天空披着白色的面纱在舞动着，如同仙女在飘舞。 早上8：30，我们驱车至化成寺。 还未进门，拐弯处的小贩那热忱，嘹亮的贩买声早已塞进耳里。刚跨进门槛，寺庙的庄重，雄伟把我们震住了。那如同长城般的大理石给人予激昂，那亮的楠木给人予尊贵。 寺内，如来佛祖平和地端坐在中央，两旁的十八罗汉如护法般紧紧地围着。看到此情此景，许多同学都虔诚地跪拜，有的则抢着拍照，好像怕佛祖过会就没了。这时，一位同学的叫声划破了寺内的安静，原来案台上摆放着用楠木做的巨大的木鱼和钵，以至于一位同学看得稀奇撞到案台了。 顺着寺内精致的阶梯，大家边观赏风景边小声的交谈着，生怕打搅了佛祖。不觉间，大家已

4、来到了放生池。池内鳖，鲤鱼各自安详地呼着水泡，那小鲤鱼还时常 高校生班级活动总结(2) 地游到鳖的腹下，好像想去挑逗它，引地在旁的我们忍不住放声大笑，就连旁边的弥乐佛也乐得笑了。 就这样笑着，说者，我们已到了烈士墓旁，那上面还有带着露珠的鲜花，明显，他的灵魂还活在后人的心中。接着往上走，才发觉这里小草滋生，但那断口处还是遮掩不了去年暴雪的损害。 不觉间，时间跑到了9：30，大家拍完照，把脚步伸向状元洲，即便这时天空乌云密布。 还未到状元洲，一群挪动的身影便映入我们的眼帘，原来是一群老人在打门球，看他们的兴奋劲，好像已忘了自己是老年人。当然，我们中的许多人都驻足观看。 在状元洲，大家各自赏玩了一

5、会，这时天空变得暗，那远方的云和地已连成一片，可大家的玩劲有增无减，瞬间，博物馆又出现了我们的声影。 老虎，孔雀，枯叶碟，我们如儿童般叫喊着，已忘了我们是在博物馆。中午十二点，大家带着愉悦的心情和乏累的身体冲向了邻近的饭店。 外面下者小雨，我们口里含着热乎乎的饭，那饭是那么的香。 回来的路上，大家始终哼着小调。 班级活动总结 篇4 为落实学期初学校的有关工作支配，接着营造读书氛围，激励学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践实力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参加

6、，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 明确目标制订方案 学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比较详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。 内容多元效果显著 读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。 1、整合学科举荐书目 学期初，我结合德育处爱心教化活动向学生举荐亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的

7、涉猎，激励学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 2、深化宣扬营造氛围 除班主任老师及语文老师主动为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。 3、捕获契机培育实力 借助读书活动这一有利契机，除注意培育学生的读书爱好，养成良好的读书习惯，还注意学生综合素养的发展和提高。在校内内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对四周人群的读书状况获得了最干脆、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的看法，而且使学生的实践实力也得到了提高，更进一步地增加了学生读书的爱好。一份

8、读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、作者、及作者故事、）的发展、演化等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培育了学生收集与处理信息、获得新学问的实力。 4、展示沟通促进读写 撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织老师针对本班的读书笔记撰写状况进行适当地指导，并在年级作业展中开展读书笔记沟通活动，有利于学生们取长补短。同时，激励学生仔细读一本好书，写一篇读后感，班级评比，择优展示在班级信息板上。 5、读书汇报体验胜利 凡有所学，皆成性格，为更好地激励学生多读书，开展了读书学问竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有学问常识及名人读书

9、故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地汲取。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生赐予他们充分的展示机会，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书爱好的进一步提高。 6、主动评价延长活动 读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践实力，是一种长期的持续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，主动激励那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出优秀作品，设立单项奖和全能奖。 营造书香校内，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两

10、次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，刚好督促，避开形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还须要我们的不懈努力。为了学生的长远发展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 班级活动总结 篇5 为了拉近家长与幼儿园之间的距离，让孩子充分感受到“幼儿园也是我的家”，借助冬至佳节的来临之际，我们小班年龄段老师组织家长和孩子们进行了一次别开生面的包饺子聚会。 本次活动我们小四班在活动开展前先组织家长挚友召开了一次小型的家长会，让每位家长挚友了解到这次活动的目的、意义以及如何的开展，明确各自由本次活动中的分工。之后，家长挚友们利用自己的业余时间打算自己包饺子要用的物品，同时，并抽空利用在

11、家吃饺子的机会，激励孩子动手擀面皮儿、包饺子，做下了一个很好地铺垫。 活动当天，孩子们接连入园时，先到园的孩子喝水、家长观赏孩子在园活动的照片，了解孩子在园的一日生活，以等待未入园的孩子，之后孩子们如厕为展示在园学习的手指嬉戏象棋王国乐趣多种种子体育馆里真喧闹、语言嬉戏小胖猪，肚子疼炒豆豆果园里的番茄圆又大音乐歌颂新年好苹果歌小小蛋儿把门开等等做打算，我们三位老师分工明确、同心协力组织孩子有序向家长挚友汇报孩子们的成长本事，随后就是我们的包饺子、吃饺子的亲子乐活动。整个活动使每一个孩子都熬炼了动手实力，体验到了和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶密切合作共同劳动、共享劳动成果的欢乐，增进与亲人之间的感情，

12、同时使家长在参加幼儿的活动中，了解自己孩子的动手实力，感悟到班级组织本次活动的意义。 在欢乐而劳碌的包饺子过程中，家长们都能仔细指导孩子擀面皮儿、包饺子捏的技能，特殊是怎样用小面杖擀饺子皮儿，把皮儿擀到合适的厚度，并时常地与其他家长沟通，吸取新阅历，孩子们投入、专注，包出来的饺子花样多多，有香蕉饺子、元宝饺子、小乌龟饺子、太阳饺子、花朵饺子等等，变更了以往孩子们只吃到耳朵形态饺子的现状，体会到人多力气大、素材丰富、孩子们长见识的好效果。 最终是孩子与家长挚友一起品尝饺子的环节，孩子们先吃，接着是家长和孩子一起吃，孩子们喂家长、喂老师吃，体会到亲为一家、融为一体的华蜜与喜悦，在这个集体的大家庭里

13、，充分的让孩子们感受到了家的暖和与共享的欢乐。“包饺子”的亲子联欢活动，发扬了我们国家传统过新年吃饺子的习俗，同时，在活动中也潜移默化地培育了亲子合作的精神，分工协作的实力，充分体现了亲子合作带来的欢乐，使亲子共同享受着胜利的喜悦。 活动结束后， 我们通过“亲子活动记录表”了解到：大部分家长对孩子在活动中的表现都很满足，认为孩子在园学会了许多他们平常看不到的本事，懂得了不少的礼貌、礼仪，尝试自己独立动手包饺子，学会了简洁的技能，同时这次活动的开展对孩子有成长纪念的意义;孩子在活动中还体会到了疼惜粮食、了解到做饭的辛苦，希望这样的活动多多的开展，多给家长挚友些机会，让他真正的走到幼儿园中间，感受

14、孩子不断成长的欢乐。包饺子活动不仅让孩子们了解了冬至的来历和中国的传统文化，更让孩子感受了传统节日的氛围。这次的活动是结合小班孩子刚适应幼儿园生活以及心理的特点而制定的，因此，活动的成效是自不待言的，我们将接着结合家长挚友们的需求以及孩子的年龄特点探讨更多生活化的家园活动形式，使家园更和谐、共进步，真正让孩子在活动中欢乐、健康地成长! 班级活动总结 篇6 班级特色是我校的一个活动展示与体现，是提高学生爱好的特色活动，在这学期中，我们二年级二班开展的班级特色为诗与画，主要以诗为主，以培育孩子的画画爱好为要点，对于诗与画的关系有一些初步相识。转瞬间，我班的班级特色活动已开展一学期了，以下是我对班级

15、特色活动的总结： 一、爱好的提高 爱好是小学生学习的关键，如何提高孩子们的学诗、画画爱好是活动的主要目标，我实行多种方式来引起学生的爱好，或从生活中着手，问孩子一些好玩的问题，目的在于从中取益，调动孩子的主动性，然后再出示某样简洁的画，再配上与之相关的诗，让学生在视察画得过程中学习诗歌内容，这时，学生对学诗便会提兴奋趣，而且这也是背诗的最好时机。 二、营造良好的学诗画画氛围 班级是成长的摇篮，要让学生走上学诗绘画之路，首先要在班级中营造良好的氛围，用环境来引导学生。点燃他们的主动性。为应在这一氛围，我主要从以下几方面入手： 首先，是利用好墙报这一有效地宣扬窗口。专心办墙报，一方面，向全校学生宣

16、扬我班的相关状况。另一方面，也可以为借此平台，展示我们班的优秀作品。极大地激起他们的学习主动性。 其次，小组合作，培育学生合作意识。在每一堂课上，我都会要求小组合作沟通，小组合作绘画，小组作品展示等环节，渐渐的培育学生的小组合作意识与实力。在这一过程中，我常常看到一些学过画的人赐予其他学生指引，并且这种助人为乐的精神在渐渐扩散。 三、主动开展各种活动 围绕这个主题，我主要从四方面入手： 1、通过画这首诗，向大家介绍诗与画得关系，让学生明白，诗和画可以是一体的。 2、观赏美图，体悟诗情。从图入手，学习诗歌，因为图画更能帮助学生简洁的理解诗歌内容，进而理解诗的意境，作者的情感。 3、再次，学诗歌，

17、赏美图。正所谓寄情于景，抛开诗歌所看到的图与体悟诗人情感之后是完全不同的，此时，再次观图，更有一番味道。 4、请同学们发散自己的思维实力，进行自由创作，开展班级作品展示、竞赛等活动。汇报学生的学习状况。 5、将本学期优秀的作品贴到墙报上进行展示。 四、成果 付出便会有回报，通过一学期的特色班级建设活动，我们诗画班的学生又培育了一个爱好，驾驭了一门本事，也达到了我预设的创建目标。这是作为老师最引以为豪的地方。简洁来说，主要成果有以下几个方面： 1、学生了解了诗与画的“孪生姐妹”关系。 2、同学们从画入手，分析诗歌内容的实力有所提高了。 3、结合诗歌内容，能够配上简洁的插图。 4、一学期下来，学生

18、能够背诵课文以外的诗歌达12首。 五、存在的不足 在组织活动间，对个别差异的学生没有考虑到速度的问题，应适当的调整，比如，在背诵诗歌方面，大部分同学都能很快背诵下来，而个别背功不佳的同学往往便被忽视了。另外，由于学生的水平有限，在画画时，不能做到对诗歌的内容四平八稳，而忽视小细微环节，颜色搭配方面也欠佳。这些都是我以后在工作中须要留意的地方。 班级活动总结 篇7 培育孩子具有肯定的特长，是素养教化的基本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。利用特色活动时间我班进行的是绘画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺当地完成了教学任务。现将工作总结如下： 1.开课之前，我刚好依据班级学生

19、的实际状况，制定了特色活动安排，确定了符合学生现状的活动目标。 2. 每周的特色活动课，对学生来讲是特别好玩，也是特别重要的两节课。首先让学生打算绘画材料，我上网查阅各种资料，收集好的绘画样板，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3. 为使学生驾驭绘画的相关学问，驾驭基本技法，在教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有肯定的收获。 4.教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。第一阶段：激发学生爱好，了解绘画的基本学问，并进行材料的打算。其次阶段：陶冶学生性情，教给方法，驾驭肯定的基本技能、绘画的技巧以及色调搭配学问，并现场示范给学生看。第三阶段：

20、分小组合作进行，让学生动手体验、颜色自己选中，激起学生创作的火花，大胆创新。 5、教学中贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 6、教学中加强示范，充分利用展示图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。 7教学中也努力处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。充分发挥了美术教学，情感陶冶的功能，培育了学生健康的审美情趣，提高了学生的审美实力。 8、围绕以绘画创作为形式开展一系列活动： （1）、收集有关绘画的资料，了解绘画的方法、技巧。 （2）、利用网络资源进行绘

21、画的艺术观赏、评价。 （3）、亲子活动，让学生走出课堂，去体验生活、和父母一起，用自己的双手贴出各式 各样的作品，以表达自己的内心情感。 （4）、学生绘画作品进行展览。 总之，通过特色班活动，使学生驾驭一些绘画的相关学问，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、相识了绘画，培育了他们的爱好，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、视察等综合实力。 班级活动总结 篇8 xxx班级简介 xxx班现共xx名同学，由来自祖国各地的同学组成。当我们走向xx、踏进校内的那一刻起，就深深地爱上了其次家乡，爱上了这个充溢朝气、充溢活力、充溢自信的校内。对于我们来说，x年高校生活充溢朝气与活力，充溢而又欢乐。

22、 xxx班从生活小事着手，关切每一名同学。班委以“诚意、热心、细心、耐性”为工作标准，刚好发觉同学们的困惑和难处，并帮助解决。开展诸如聚餐?晚会等活动，营造温馨和谐的班集体氛围。令每一名同学都感受到了集体的暖和，产生集体归属感和荣誉感。 活动策划 我们班的这次活动，目的是以一次“摄影活动”为主题，让同学们多多留意，发觉xx新校区的美，加深同学们和新校区的感情。 经过周密的策划，我们这次活动以调查实践为主，详细分为四个步骤。第一，自主摄影；其次，记录xx；第三，集体活动；第四，汇总分析。为了有效的调动全班同学的主动性，经过班委探讨确定，首先我们让同学们自己记录xx，以便获得更多的资源；然后在班长

23、的组织下，合影（大家一起跑TD时的激情与活力，一起玩耍时的快乐情景）；接着全班同学在班委的组织下一起完成活动“记录xx，献礼母校”，邀请其他同学一起参加活动，在同学们拍的照片背面写下对母校的祝愿，并整理。最终，实行班会总结此次活动的收获并指出活动的不足并反思。 活动过程 我们在策划好活动安排之后，结合我们班的实际状况，选择在周2中午在宿舍十字路口处举办了影展活动。同学们在上午就做好了打算工作，我们带着借来的桌子，和一些同学自己的电脑及班委打算的海报传单，细心布置活动场地，让活动现场在音乐的伴奏下变得更加有吸引力。 随着下课铃声的响起，同学们接连赶到食堂，我们在他们吃过午饭后，拿着传单迎上前去邀

24、请他们一同参加我们的活动-在照片后面写下他们对xx的祝愿。尽管天公不作美下起了小雨，但这并未浇灭我们班同学的激情，看着那一个个在雨中劳碌的身影，我发觉我们班真的太团结了；尽管我们班的同学还饿着肚子，可却无一人埋怨，直到工作结束后才踏着乏累的步伐去食堂用餐。 活动结束后，我们全班一起合影当做对活动的纪念。付出与收获总是成正比的，简洁整理了我们这次活动的收获，一共有189张照片，同学们在照片后面写的祝语也是饱含对母校的酷爱，还有一些比较主动的同学主动要求留影，也让我们感受到了同学们对母校的深厚感情。其后，我们还把活动照片做成了PPT。总体来说此次活动相当胜利。 活动成果 本次活动令我们收获颇丰。我

25、们对xx学子与母校的感情有了精确的了解。 其次，这次活动熬炼了我们小班的团结协作精神。众所周知由于客观缘由，我们平常课业繁重，小班集体活动不多，这次活动正好给我们供应了一个很好的平台与机会。通过这次活动，我们熬炼了组织、写作、策划、沟通、总结、演示等各方面的实力，同时，大家在遇到困难的时候相互想方法，共同改进方案，克服困难，既很好的熬炼了大家的实践实力，又大大增加了我们班的凝合力。大家都表示，以后这样的活动要多搞、多参加。 最终，我们认为这次活动令我们收获最大的一点是，明确了自己进入高校的目的，帮助自己树立正确的人生目标，给自己找到好的学习榜样。即使以后并不肯定从事机械工业方面的工作，但是xx

26、人那种甘于奉献、敢打敢拼的精神是我们无价的财宝。 活动感想 开展活动之后，大家都很累，但是更多的却是内心的一种欢乐。每个人都说：这次活动收获真大，值了！我们相识到，航空航天是一个国家高科技皇冠上的最刺眼的明珠。它是关系国家安危和国力强弱的重要因素。一个真正的强国都应当有先进的航空航天科技。而今中国须要人才，所以当今的有志青年都投身祖国的航空航天事业中去了，为祖国的崛起贡献一份自己的力气！让中国由一个大国变成一个强国！通过这次活动，明确了自己进入高校的目的，帮助自己树立正确的人生目标，给自己找到好的学习榜样。总而言之，这次活动是我们班进入高校以来开展的第一次集体活动，在同学们的心目中，它都留下了

27、难以磨灭的印象。 班级活动总结 篇9 一年一度的中秋佳节来临了，在我们中国人眼里，这可是特别重要的节日。为进一步提高学生对传统节日的认知，引导同学们敬重传统、继承传统、弘扬传统，提升同学们的综合素养。我系组织各班实行“我家的中秋节”主题班会。 各班班主任组织同学进行对传统文化的深化了解，向同学们具体讲解中秋佳节的意义及来源，并要求同学记录自己家的中秋节，同学们之间相互介绍自己家乡的中秋节风俗，假期结束后，同学们相互沟通了自己家过中秋的情景。大家都深深厚浸在节日的深厚氛围中。本次班会后动圆满实行，有利于弘扬中华传统文化，促进同学之间的沟通，增加同学们的民族归属感。是一次充溢文化氛围的活动。 班级

28、活动总结 篇10 高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得光明和有意义。”美国闻名教化家吉姆特利里斯也指出：“假如你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的将来，而且干脆影响整个下一代孩子的将来。”读书不仅可以使人开阔视野，增长学问，还可以使人明理，为人生导航。在20 xx年我校开展的“营造书香校内”活动的指引下，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们五年级拟定并开展了一系列的活动： 1、成立书香园。 学期初，动员全部学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角，利用每天中午和课间向同学们开放。每周举荐必读图书，在班中营造

29、了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培育学生的集体观念和公共服务意识。目前，我班图书角的藏书已达200余册，并有两个学生担当图书管理员，并制订了班级的读书目标“在书香中成长，在成长中收获。” 2、落实好读书时间。 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，中午有25分钟的“午读”，学生可以读自己喜爱的书，可以探讨读书心得，沟通读书体会。 3、制定图书管理制度。 将图书分类放置，制定管理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、管理、协调实力也渐渐提高，也正因为管理的是自己的图书，所以也就特别尽

30、心尽责，不仅培育了学生的责任心，并且慢慢地养成了爱读书的好习惯。 （3）做好摘录：就是每个学生打算一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。事实上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。 让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。这是我们五年级的读书目标。为了让每一个孩子都能常有学问的海洋，都能欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得

31、更多的学问。 构建道德课堂，提升教学质量 道德课堂是以学生为主体，呈现敬重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是能够很好实现三维目标的课堂，是一种德性化、人性化、生命化的课堂，是老师和学生共同的家园。推动道德课堂建设，就是要改善老师的教学生态，改善学生的学习生态，让老师和学生在课堂生活中享受到华蜜和欢乐，提升教学质量。 道德课堂的核心是敬重学道，学生是学习的主子，只有真正突出学生学习的主体地位，才是合乎规律、敬重规律的。道德课堂的构建是以“小组学习”为动态，以“独学、对学、群学”为基本学习方式，让学生自己的事情自己做，课堂又以展示为手段，激发学生的学习爱好。道德课堂认为，老师应当是学生学习的助理

32、，是学生的家长，是学生学习的组织者、引导者、参加者、促进者，与学生是同等和同伴关系，老师具备了这种角色，才称其为“道德老师”，老师要信任学生，学生是天生的学习者，学习是学生自己的事，老师要敢于放手让学生自己学习，让学习真正发生在学生自己身上。道德课堂要求构建起“同等、敬重、信任、民主、和谐”的师生关系，道德课堂不仅仅是探讨课堂教学中的育德问题，也不仅仅是探讨课堂教学行为的有效问题，而是探讨课堂教学的德性问题、人性问题，探讨解决课堂教学的目的、行为和结果的一样性问题。 道德课堂要求建构详细的课堂流程：先学展示反馈。先学是课堂教学的起点，没有充分的先学，就没有精彩的展示，先学是一条教学规律，不是可

33、用可不用的教学方式。突出学生的展示性学习，主见人人参加，个个展示。展示，是解决学生学习内驱力的金钥匙。多年的教学实践，使我对此深有体会，特殊是孩子已有这方面的学问阅历，但是又理解不透，比如：老师要讲评一些比较难的练习题，不能出示题目后，读完题目老师就讲，这样，只有几个思维灵敏的孩子能够跟上老师的思路，其他孩子仍旧似懂非懂。肯定要让孩子独立的分析题意，流出肯定的学习空间，让孩子自己先独立解题，即便是解错，也要让孩子先做。这时老师巡察，可以把巡察中发觉的典型的做法（正确的、不正确的）展示到黑板上，然后让展示的孩子把自己的方法讲解给孩子们听，然后，老师再给以总结。有了自己独立做的过程，就是做错了，他

34、也对题意有了更深的理解，听起正确的解法，也能很快发觉自己错在什么地方。 通过学习，使我对道德课堂的理念有了更深的相识，在以后的教学中，努力把自己的每一节课打造成高效的道德课堂。 班级活动总结 篇11 为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下： 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 （1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校接着开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教化学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各

35、班级定期在班级内进行图书沟通。 （2）举荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。 （3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书沟通。 (1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让学生介绍自己

36、读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。(2).学校对学 生的读书作详细的支配，读书活动以学生自主管理、自主熬炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校内真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。 （3）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；师生同读活动；读书皆活动。 3、广泛开展“走近经典”诵读活动。 二、加强保障 学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，主动为广阔师生阅读供应

37、良好的平台。 本期学校切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。 加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生举荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择宠爱的图书。 进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。切实做好 “书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。 不读书，无以知窗外的精彩;不读书，无以知世界的宽广;不读书， 无以知学问的力气。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华

38、，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的呼喊，是祖国腾飞的须要。校内是学习的“伊甸园”,我们在书香校内里读书、思索，丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟，品尝生活;我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更华蜜;读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们榆关小学全体师生坚决的信念和永恒的追求。 班级活动总结 篇12 为落实学校有关营造书香班级的工作支配，接着营造读书氛围，激励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生的健康成长,

39、开学至今我做了以下工作： 一、建立班级图书角，引发学生的阅读热忱 为了激发学生的读书热忱，让学生通过读书提高自己的语文各项实力，同时也为了让他们对图书管理有一个简洁、基本的相识，我为班级建立了图书角。这个图书角是我的心血，更离不开同学们的主动响应以及对其他班图书角阅历的吸取，图书角的书柜是班内牛涌浩的妈妈托人一块板一块板做好的，图书角内的几十本图书是同学们自觉自愿捐献的，图书角美化用的花草是孩子们辛辛苦苦从家里搬来的我给图书角起名“悦读吧”，就是希望同学不仅有一个美妙的阅读环境，更要有一个愉悦的阅读心情，如此，我才觉得读书真是让人感觉美妙的一件事。 二、制定图书管理制度，推选图书管理员，熬炼学

40、生的管理实力 为了使图书角能够顺当、有效地发挥作用，我制定了严格的图书管理制度，其中包括借书和还书时间，借书时须要留意的事项以及借阅时如何登记等等，因此同学们只要自觉遵守图书角的管理制度， 图书角是可以很好地为大家服务的。在推选图书管理员的时候，学生们都热忱高涨，特别踊跃，通过考察，我从每个小组中推选了一名图书管理员，这几个同学都特别的细心，仔细，这样每个小组都有自己的图书管理员，不仅可以削减图书管理员的工作量，也可以节约其他同学的时间。在这样一个尝试管理与被管理的过程中，不管是借书人还是管理员，我想都有他们的收获，都增长了他们的见识，熬炼了他们的实力。 三、开展与读书有关的一系列活动，丰富学生的读书生活 1、制作导读卡，将动手实践与读书有机结合。 能够动手参加的活动往往是孩子们最宠爱的，为了进一步提高孩子们的阅读爱好，我让他们在捐献图书的同时，给自己的图书制