寻找新思路的拓展游戏

1、第页码13页/总合NUMPAGES总页数13页找寻新思路的拓展游戏平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5

2、、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角

3、度发掘游戏的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、

4、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度

5、发掘游戏的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到

6、最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发

7、掘游戏的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到最

8、后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发掘

9、游戏的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到最后

10、只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发掘游

11、戏的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到最后只

12、剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发掘游戏

13、的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到最后只剩

14、下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发掘游戏的

15、内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到最后只剩下

16、一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发掘游戏的内

17、涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的成效。平结绳圈，找寻你的新思路道具：准备长短不一的绳索若干条(依人数而定)说明：1、训练师将平结的打法教会学员，(注意平结是一种绳索的活结打法，节点能够随意伸缩)2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，而后学员将脚放在绳圈以内3、训练师提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?4、学员确认以后，训练师说：开始换位，学员所有走开自己的绳圈并到其余的绳圈以内;三次以后，开始渐渐减少绳圈的数目，每次减少一个，并常常提示学员：你们的脚在绳圈以内了吗?确认安全了吗?;但要求就是所有学员不得在绳圈以外。(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)5、到最后只剩下一

18、个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段减小圆圈，直到所有人都牢牢挤在一同;游戏第一阶段结束6、游戏第二阶段：当训练师不停地将绳圈减小至极限范围，其实不停咨询所有人有没有信心挑战极限。学员不停地会进行挑战，当抵达极限的时候，常常会出现一些意想不到的结果：比方，有人会提示出我们有没有方法找寻新的思路来挑战极限。记着，培训师要注意掌握学员的场上氛围，实时加以指引。假如学员没有方法解决问题的时候，培训师视状况将解决方法宣布所有学员能够坐在地上，将脚放在绳圈内，就切合游戏的要求：脚在绳圈以内游戏评论：该游戏能够分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度发掘游戏的内涵;第二阶段能够从创新的角度发掘游戏的内涵。培训师应注意掌握分寸，不然会起不到游戏的