加法结合律简便算法

1、加法联合律和简易算法以下是对于加法联合律和简易算法，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。课题：加法联合律和简易算法教课目的1、使学生理解、掌握加法联合律2、能够应用加法的互换律和联合律进行简易计算教课要点对加法联合律的理解、掌握和应用教课难点加法联合律的运用教课步骤一、铺垫孕伏1、什么叫加法互换律？用字母如何表示？2、依据运算定律在下边的（）里填上适合的数4367（）（）35（）65（）（）1819（）a100（）（）3、下边各等式哪些切合加法互换律？270380390260205080208050a400400a1406060140讲话引入：以上，我们运用了加法的意义及互换律解决了一些问题，那

2、么对于加法还有没有其余的规律性知识？这些知识又有什么用途呢？这节课我们持续学习这方面的知识加法联合律和简易运算（板书课题）二、研究新知（一）教课例3、察看下边每组的两个算式，它们有什么样的关系？1213）1412（1314）320150）230320（150230）1、教师发问：（1）上边等式两边算式有什么同样点？有什么不一样点？同样点：都有三个加数，左右两边的三个数同样；不一样点：加的次序不一样2）每组两个算式的结果如何？用什么符号连结？每组算式说明什么？2、概括加法的联合律3、用字母表示加法联合律假如用字母a、b、c分别表示3个加数，如何用字母表示加法联合律呢？教师板书：（ab）ca（bc

3、）等号左侧（ab）c表示先把前两个数相加，再同第三个数相加等号右侧a（bc）表示先把后两个数相加再用第一个数相加a、b、c表示的数是什么范围的数？4、练习：依据运算定律在下边的里填上适合的数（2568）3225（）130（704）（130）（二）教课简易算法应用加法联合律我们能够改变一些数的运算次序，但应用加法互换律更主要的一点是能够使一些计算简易1、例4计算48032575教师发问：同学们想要计算48032575，如何计算比较简易？为何？应用了什么运算定律？（学生试算）教师板书：48032575480（32575）4804008802、例5计算32548075教师发问：这道题如何算比较简易？

4、为何？应用了什么运算定律？（集体校正）3254807532575480（32575）480400480880教师提示：哪一步能够省略？32548075325754804004808803、比较例4、例5在应用运算定律方面的不一样例4没有调动加数的地点，直策应用了加法联合律进行了简算；例5要使325与75相加，则一定先应用加法互换律将75互换到480的前面，再应用加法联合律简算4、反应练习：1373163，如何计算比较简易？用了什么定律？5、想想，过去哪些计算应用了加法的联合律？（在做口算加法时应用了加法联合律）如：3648364836（408）（3640）876884教师说明：依据加法联合律不

5、单能够做口算加法，还使一些计算简易简算时要注意数字特色三、稳固发展1、依据运算定律在下边的填上适合的数369258147369（147）（2347）5623（）654（97a）（654）2、下边哪些等式切合加法联合律？a（209）（a20）915（7b）（202）b1020304010（2030）403、下边各题如何算简易就如何算8875126274879145211492116259715373943618324、选择比较简易的方法填在括号里1）399154201（）399（154201）（399201）1542）374268126432（）（374126）（268432）（374126）2

6、68432四、全课小结今日我们学习了哪些新知识？什么叫做加法联合律？与加法互换律有什么不一样之处？五、部署作业光明小学篮球队队员的身高分别是：160厘米、164厘米、158厘米、156厘米、162厘米队员的均匀身高是多少？六、板书设计加法联合律和简易算法例3察看下边每组的两个算式，它们有什么样的关系？例4计算4803257548032575480（32575）480400880例5计算325480753254807532575480（32575）480400480880研究活动扑克魔术游戏目的让学生领会加法互换律在平时生活中的应用游戏过程1取出24张扑克牌，均匀分红两叠，一叠所有正面向上，另一叠所有反面向上2把两叠扑克牌叠成一叠，并洗牌若干次，再均分红两叠这时，两叠牌都有正面和反面向上3对学生说：“这两叠扑克牌中，正面和反面向上的数量都同样”而后让学生考证游戏诀窍将牌递给学生时，静静将此中