综合实践家务劳动我能行

1、家务劳动我能行活动目标。1.经过体验与检查，意会家人劳动的辛苦，增进对家人的认识，懂得谅解和关爱家庭成员。2.认识每个家庭成员对家庭的付出，知道人人有义务参加家务劳动，培育自我服务意识和家庭责任感。3.在家务劳动中学会察看与思虑、交流与交流，并能在老师的指导下试一试做一道有创意的家常菜，品味成功的欢喜。4.培育在活动中仔细、仔细、负责的态度。活动过程第一课时一讲话导入在你们的家里，有哪些详细的家务劳动？主假如谁担当的？把相应的内容填在家庭树上。二我的发现。1.察看”家庭树”，有哪些发现呢？此刻小组内说一说。2.要求：1）按次次轮番说。2）他人说过的内容尽量不重复。3）组长组织好小组讨论。2.全

2、班交流。1/73.教师小结:看来家务劳动是一个家庭必不能够少的一部分。大家都应当帮助家人分担家务，可是一天的家务劳动终归有多少呢？一周的家务劳动需要开支多长时间呢？这些问题困扰着大家，怎么解决这些问题呢？老师带来了一个好的方法检查法。三认识追踪检查法初步认识”追踪检查法”。检查法有很多种，”追踪检查法”就是此中的一种，什么是”追踪检查”呢？我们先来读读温馨小贴示吧。出示”温馨小贴士”:追踪检查法是指环绕同一内容，对同一检核对象在不一样样时间连续多次张开检查。追踪检查拥有规划性强、检核对象坚固、检查结果更有价值等特点。2.确立追踪检核对象。要检核对于家务劳动的内容，能够对谁进行追踪检查呢？小组讨

3、论:家务劳动谁做的最多？把你的检核对象写在横线上。3.确立追踪检查时间。追踪检核对象确立了，我们能够在什么时候张开追踪检查呢？为何？4.读懂记录表格。出示表格，指导填写方法。一天的家务劳动5.教师小结，部署任务。决定了追踪检查的对象和时间，认识了填写追踪检查表的方法，我们就能够张开追踪检查啦！请同学们利用课余时间进行追踪检查，并计算出妈妈或他人一天的家务劳动时间，计算出妈妈一周在家务劳动上所开支的时间。2/7四认识”校园小检查”1.我们知道了，能够用追踪检查的方法认识家人在家务劳动上所开支的时间，那我们三年级的学生一周在家务劳动上又会开支多长时间呢？2.学生交流。3.老师认识了很多同学一周在家

4、务劳动上开支的时间，那假如老师要认识我们学校整个三年级同学一周在家务劳动上开支的时间，又该怎么做呢？3.学生讨论，确立分工，各组检核对象和检查时间等。五活动小结今日这节课，我们认识了两种检查法，一种是”追踪检查法”，一种是”校园小检查”，希望同学们能依据自己的计划，做好这两项检查，下一节课上，老师要和你们一同交流。第二课时一讲话导入前一段时间我们对”家务劳动”张开了检查，请同学们先在组内交流一下你的检查结果。二报告交流。1.小组交流检查结果。2.全班报告交流。3.听了同学们的报告，你有什么想法？4.在”追踪检查”和”校园小检查”的过程中，大家有没有碰到什么困难？是怎么解决的？三我的想法3/7想

5、想:我们都是家庭的一员，我能够为家庭担当哪些家务劳动？我打算怎么做？分别写下来，并和家庭成员说一说。四活动总结，部署任务1.经过这堂课，你学到了什么？2.请同学们回去后，向家长说出想学的家务劳动的梦想和原因，并学着做一做家务劳动。3.在学习家务劳动中有哪些心得与感觉想与大家分享？请同学们将自己的想法整理成活动报告，主题可为”我有一双小小手，自己的事情自己做”。第三课时一回首讲话1.回首前阶段活动，进行活动报告，说一说学会的家务劳动和活动感觉。2.很多同学都学会了做家务，可大家会做的家务都不一样样。你愿意把你学会的家务交给同学吗？3.同桌相互介绍自己学会的家务，并试着教一教对方。二样本带路1.过

6、渡:同学们教得真仔细，假如你想把学会的这项技术教给更多的伙伴，有什么更好的方法吗？2.提出做一份”家务劳动说明书”。3.小组讨论:”家务劳动说明书”有哪些内容构成？4.全班讨论、交流。”家务劳动说明书”还能够有哪些形式呢？出示温馨小提示。小结:家务劳动说明书，主要要写明家务劳动的步骤和方法，还能够写上注意事项等内容，能够用文字的方式记录，也能够用连环画的形式。4/7三指导实践1.如何才能设计好家务劳动说明书呢？要要点关注家务劳动的步骤。请1到名学生来说一说详细的步骤有哪些？2.集体讨论，步骤能否合理？表述能否正确？3.在小组内轮番说一说劳动步骤，判断步骤能否合理，表述能否正确。4.设计”家务劳

7、动说明书”。四反应交流1.出示达成的家务劳动说明书，察看讨论设计能否合理。2.小组内相互讨论，并依据大家的建议进行改正。第四课时一赏识美食，激发兴趣。1.近来我们班的小朋友学会了很多家务劳动，为了奖赏大家，老师带了一些美食，一同赏识一下吧。2.像这样的美食，我们一般在大饭馆才能看到，他经常出自傲厨师之手。可是，在我们一般老百姓家里的饭桌上，也会出现很多美食。3.看了这么多美味爽口的菜肴，能否是已经垂涎三尺了？你想不想也做一道这样色香味俱全的家常菜？二初步认识烹调方法。1.出示”西红柿炒蛋”的图片，请小朋友猜一猜它是怎么做出来的。2.出示过程图，证明猜想。三合理分工，制定方案。5/71.发问:看

8、来，小朋友已经摩拳擦掌了，假如让你来做一道家常菜，你想做什么呢？2.以小组为单位，来制作一到两道有创意的家常菜。3.交流营养搭配的原则与技巧。1）营养健康2）色彩搭配3）荤素搭配。4.依据兴趣从头分组，制定活动计划。小构成员，制作菜品，主要原料，制作步骤，菜肴特点，我们的创意，成就展现方式。可能碰到的困难，解决方法，备注。设计要求：1）对菜品的选大纲相对熟习。2）原料选大纲试用。3）制作方法要确实可行。4）成就展现的形式要适合。四交流方案讨论改正1.各小组交流方案2.评比出最正确方案。3.邀请校外指导员。4.教师小结:方案做好了，更加要点的是实质操作，请同学们以小组为单位，在校外指导员的指导下，达成你们的菜肴制作，并把制作过程用图片、视频、日志等方式记录下来。并在小组内展现并交流。6/7第五课时一家用电器我会用。1.跟着科技的发展，家用电器已经走进了千家万户，我们的生活也愈来愈离不开家用电器了，在先期的检查中，你察看到家里的哪些地方用到了家用电器？它们为我们的生活带来了哪些便利？你会使用这些家用电器吗？2.小组交流。3.达成表格7/7内容总结（1）家务劳动我能行活动目标（2）家务劳动我能行活动目标（3）1.经过体验与检查，意会家人劳动的辛苦，增进对家人的认识，懂