班主任一周工作总结

1、第 页班主任一周工作总结一、以板报为展示的载体 1、假期里给学生布置了手抄报的制作，主要以英语和数学为主，让学生利用时间去了解英语和数学在生活中的运用，激发学生的爱好。学第一期板报，主题以“新学期，新气象”为主题，板报分两栏，主要展示学生在假期里制作的手抄报，一栏是英语天地，一栏是数学天地。 2、文化墙 主要分为：公布栏、评比栏、语文天地。公布栏张贴班级课程表、作息时间、班干部分工表、校车生表、社团课信息等；评比栏张贴各科作业、考试、背书等评比状况；语文天地张贴早接时间段本学期所要求背颂的全部古诗和其他语文方面内容。 二、开学十个一工作 1、升旗 开学第一天，全部学生都能按时到校，开学典礼（校

2、长讲话）期间，学生精神面貌良好，秩序井然。 2、完善班级管理 第一周，选举了班干部；成立班干部，班干部工作各司其职，表现较为突出的班干有：班长何山、党雨婷、卫生委员万红、还有其他干部如张倩若、韦才盛等同学，做到以身作则，模范的作用。同时重新组合了值日生，张贴值日轮次表。 3、（常规）工作 完成了教室布置的“填空”（完善框架里的内容）；张贴五人小组的评比表格及评比细则；设计张贴出了班训；制定了班规。 4、第一次讲话：行为习惯的“温习” a、上课的坐姿，肯定要端正。 b、读书时，肯定要双手捧书。 c、恒久保持教室和公共区域的卫生。 利用一周的时间，在班级管理上大下功夫，希望这是我和我的班的新起点！

3、 5、问候 学生开学前布置、打扫教室，分发书本和作业本，在黑板上写下问候语：想你们的苹果树、欢迎回家！Welcome back! 回顾开学的第一周，我们班级既有收获也有不足，望同学们仔细比照我们的总结材料刚好做好反思，以求今后更大的进步。 班主任一周工作总结3 这一周的工作结束了，开学的第一周，其实工作还是的许多的，过去的一周的工作当中还是有许多的事情须要去做好，高三的学习是特别重要的，在过去一周的工作当中还是能够清楚看的出来，这一点是毋庸置疑的，作为一名高三班主任这些都是应当要有的看法，这次开学的工作是比较惊慌的，我作为班主任也须要好好的总结一下这一周以来的工作。 开学支配学生们的入学，这些

4、还是应当要做好充分的打算，这一点是应当去做好的，高三班的学习是特别关键的，的确应当重视起来，合理的搞好学生们的工作，做好相关的打算，这是特别有意义的事情，作为一名班主任这一点须要重视起来，在这阶段的学习当中对于学生们而言特别的有意义，开学之际的工作比较多，对于我而言学生们入学有许多事情须要支配，包括学生们的报道，还有住宿生的宿舍支配，保证每一位学生能够顺当的报道，在入学的时候还是须要做好打算的，学生们在这个过程当中也做好了许多事情，开学之后，这些都是须要支配到位的。 再有就是学生们要努力的方向，在过去一周的工作当中，这些是特别有必要去完成好的，班主任工作比较多，但是这些都是一些基础，应当仔细的

5、搞好这些细微环节的工作，仔细的完成好才是真的，开学之后还是有特别多的事情须要去做好，在这一点上面是应当做好的，把学生们支配妥当，和任课老师沟通好，让学生们能够学的进去，每天按时查课，保证每天的到课率，督促学生们按时上课，开学之处要有一个好的起先，督促学生们仔细的搞好学习，在这方面还是应当有自己的看法，在这一点上面特别的关键，高三阶段的学习是惊慌的，是特别重要的，应当合理的支配好学生们的学习，这一点是毋庸置疑的，保证学生们在学校一切正常，合理支配好作息时间，每天晚上都会好好的去查寝，这一点特别的有意义，这是应当重视起来的，要留意学生们是否在寝室，每天早点休息，有精神学习才能够提高成果，过去的一周

6、当中，虽然是有许多事情都支配了，但是还是有一些须要调整的好的地方，这特别的关键，接下来我也肯定会仔细的做好，做好班主任工作，仔细的搞好本职。 班主任一周工作总结4 一、协作各科任老师抓学生成果 素养教化要求教化工作者教化出的学生齐头并进，综合发展。这周我和数学、英语等老师沟通学生学习状况，合理支配学生在校学习时间和各科辅导时间，给学生创建一个劳逸结合、轻松的学习氛围。 二、注意学生的养成教化 我以学生的良好习惯养成视为班级管理的核心。在“一读、两操、三扫”的基础上，本周重在学生路队和两操的管理上。由于个别特性学生的不自觉行为造成我班路队、两操状况不容乐观。为此，在身体力行监督的基础上，路队时每

7、五人有一小路队长监督，并纳入小组考核和个人评优考核中。 三、取得学生家长的支持 家长是学生最好的老师，我刚好把学生在校的问题反馈到家长手上，让家长留意协作管理，行成良好的家校合作氛围。 四、组织、激励学生主动参与学校活动 （1）xx上，经过全班xx的拼搏，取得了一等奖的好成果； （2）在全班学生的努力下，我班学生在校广播站中稿率名列前茅。 总之，在这一周的工作中我有肯定的收获也有肯定的不足，以后我会接着努力。 班主任一周工作总结5 班主任的基本任务是根据德、智、体全面发展的要求，实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则开学三周我做了如下几方面的工作： 一、细化要

8、求，培育学生良好的习惯。 我们的学生来自不同的乡镇，个人的行为习惯、卫生习惯及学习习惯有很大的不同。而要在短期内让学生养成好习惯，除了每天唠叨，还要进一步细化对学生的各项要求。为此，在开学第一晚带领学生学习了学校下发的宿舍管理规定、行走规范、餐厅管理规定、怎样如厕等要求外，我在随后的几天中又依据对本班学生及全校学生在以上方面的视察找寻这些规定中的存在细微环节漏洞，对学生进行细化要求。因为初一的新生，只要老师的要求到位，学生基本都能遵守，而假如老师的要求过粗，学生往往不知道自己原委应当做到什么程度。比如，在第一周我就要求学生不要将餐厅的食物带到班级，以加重班级同学倒垃圾的负担，不允许边走边吃东西

9、，对胃肠消化不利。每项规定要告知学生为什么这么规定，学生理解了、心里服气了才会遵守规定。 二、高标准，抓好宿舍内务。 学生入住的第一天下午，我到学生生宿舍指导学生如何叠被、如何整理床铺，及床下的物品摆放。学生依据指导练习整理内务，我依次检验，不合标准的重新整理，要求学生个个达标。并告知其次天早上我会查内务，不合标准的扣个人考核分。第一周每天检查，每天公告，指责多，表扬少;扣分多，加分少。坚持了一个周，学生的内务有显著改善，班级里仅有一两位同学间或会扣分。从严抓宿舍内务，也在向学生传达一个信息：对于班级布置的每项工作都要尽自己所能做到完备。因为做的好会赐予加分认可，做的不好要受老师指责，初一的新

10、生自尊心很强，他们都希望得到老师的加分认可。 三、切割时间，削减违纪机会。 为了避开初一小学生在校内内受欺压，就要削减他们在公共场合出现的机会。在视察学生从教室带队到从餐厅回班级的大致时间后，我与学生共同商定吃饭时间及处理自己杂事的时间为半小时，半小时后到班级上自习。假如半小时内自己有些事完成不了，也要在规定时间内到班级，跟班干部请假后才可出教室。这样，早、中、晚三个时段都能切割出一部分学生上小自习的时间，哪怕仅有非常钟的自习也要保持宁静。 四、每周总结优缺点 建立每周总结本。我班自习时间是周三，正好是一周的中间位置。为了让学生养成反思的习惯，每周三第一节课让学生写自己从上周三到本周三包括周末

11、如何度过的反思。基本要求是：先写自己的优点，都完成了什么任务，哪些科目学的比较好。再写缺点，哪些任务没有完成，哪些科目学的不好，缘由是什么。找到缘由后要有针对性的策略及下一周的准备。 五、让学生爱上阅读。 农村的孩子优秀的童书很少能读到，而我们老师教化孩子的时间及各方面学问终归有限。让孩子在阅读中知道怎样处理人际关系，知道校内以外的学问、了解人文、科普学问，不仅开阔他们的眼界，更能让他们从书中悟出做人的道理，这对我们的班级管理来说是一个有效的“软武器”。为此，我将儿子看完的童书带到班级建立班级书库。这些童书都是我在网上依据专家的建议为孩子买的，每本都能吸引孩子的阅读爱好。这样每周都有一节课特地

12、为优先完成当天任务的学生供应阅读机会，让孩子感觉阅读是对他们提高学习效率的奖赏。我从家里带了22本书，第一周有两本书无人看，其次周和第三周就有十几个完成任务的学生没有书看，足以看出好书对他们的吸引力。 六、班干部责任制 经过开学一周的视察，我将班级的干部选拔出来，其中重点对班长、纪律委员、体育委员、舍进步行培训。告知他们应当怎样做好班级干部、怎样让学生听从管理。在自己对应的管辖区域，肯定要管好第一个违纪的学生，采纳点名制止的方式。若有不听从管理的，要刚好告知我，让违纪学生明白不听从管理的后果。另外，对于因为自己的管理不当，影响了班级集体荣誉，班干部担当的责任要大于一般违纪的学生。 七、班级考核

13、刚好量化 开学第一周就建立了班级量化考核表，从学习、卫生、纪律三方面进行量化。依据学生的表现实行扣分、加分制度，每周评比优秀学生给家长发喜报，每月评比班级之星。班级量化的详细嘉奖措施在家长会上已经告知家长，这样家长就可以依据自己孩子周末是否拿到喜报了解孩子一周在校表现状况，帮助班主任教化孩子。 班主任一周工作总结6 闻名教化家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教化中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教化应当为“自我实现的人”而努力，应当关切学生整个人，整个人的品行。要培育这样一种品行，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生

14、关系。 我以为学生“启迪才智、放飞个人、健全人格”为己任，确立服务观念，不仅把学生看作是教化对象，而且把他们视为服务对象，为他们的健康成长服务。其次我提倡敬重观念，敬重学生的选择，敬重学生的个人，敬重不同的声音，敬重不同的须要。有了服务和敬重的意识，老师对待学生的看法就会有所变更，老师的教化方式也会有所变革。在教化过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创建，自己选择。“胜利的教化就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作： 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 二、组建和培育班干部队伍。定期召开班干部

15、会议，明确各自的职责。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、人和出人常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保人整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的

16、是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识。 2、设立班级量化管理制度：以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加人惕人和进取心。 3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。 4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 5、培育学生的个人特长和创建实力。 五、爱学生。爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂;爱是胜利的基础，是力气的源泉

17、。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚人”，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥。 总之，对学生的工作要细致，特殊是要讲究评价策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保人学生健康地成长。 班主任一周工作总结7 暑假里听闻，接到新的班级，新班级听说很优秀，老师干部子女众多，感觉压力山大，思索着如何带好一个优秀的班集体，心中彷徨，会不会优秀的学生因为交换了班主任而集体流淌？会不

18、会因为其他缘由带不好这个班集体？每一个孩子都是每一个家庭的全部，我能不能把这样的班级的每个学生带好？诚惶诚恐。 工作了一周，经过初步的了解，班级目前整体氛围真的不错，很多孩子是高级学问分子的孩子，家庭教化良好，孩子也勃勃朝气，看着孩子们一张张绚丽的笑脸，一双双渴求的眼神，真觉得自己的半吊桶水唯恐不够用，该加点时间好好学习，争取自己和孩子们一道成长。 也有一些特别的家庭，单亲的，离异的，父母不在身边的等，还有学习习惯长期不良的孩子，我也进行了视察，真的，看着这些孩子，感觉责任更大，心情更困难。一个特别的家庭，孩子的健康良好成长可能就可以变更一切，不敢承诺，不敢奢求，我只能说，我跟孩子们一起努力吧

19、。 严格来讲，这一周两天时间。进行了开学初的始业教化，开展了书写美感教化和评比，目的是让孩子们知道，把字写好的重要性，即使是写字写得还有进步的空间，也可以通过插图等美化自己的作业，从而在将来的某一天，让孩子懂得如何美化生活，装饰生活。孩子们交上来的作业，真的不错，许多的孩子超出了我的预期，我连打等级都舍不得打在作业本上。也评了奖，目的是希望孩子们获得成就感，在学习中感受学习的华蜜。 又有问题来了，一些孩子获得了成就感，会不会打击另一些孩子的自信念呢？独乐乐不如众乐乐，会不会产生了独乐乐，而失去了众乐乐呢？现在我不知道，以后再想方法让独乐乐到众乐乐吧。 孩子们良好的素养，良好的家庭教化让我感动，

20、也让我感到班主任工作的压力甚大，这一周，孩子们的家长在微信群里的闲聊，每一条我都仔细地看了，家长们对孩子的关切是我的动力，希望家长们在今后孩子们成长的道路上，我们一道把孩子引向健康、欢乐、华蜜的成长道路上。 语文工作还没有起先，这一周布置了一篇作文，我没有进行任何的指导，目的是想看看孩子们的作文水平，孩子们是怎样的作文水平，我再设计如何进行接下来的作文教学。估计也是会有许多孩子的作文让我感动，有怎样的家长就有怎样的孩子，我们403有如此高素养的家长，必定会有不断让我感动的每一周。 本周的作文是为下周将开展为家里人做一件事进行感恩教化做的打算。下周依据作文状况，进行作文指导，希望能把感恩的情怀在

21、作文中体现出来。 与家长一起共享心情。你们的互动是我工作的动力，希望我们一起共享孩子成长道路上的每一个胜利，我们一起激励我们的孩子，我们一起加油。 班主任一周工作总结8 上周是本学期起先的第一周，学校对高一年级进行了文理分科，部分同学进行了班级调整，各班都迎接新的老师和同学的到来。这一周，由我们101班担当值周工作，现将值周状况汇报如下： 一、校门值周状况。 上周是开学的第一周，同学们刚刚度过欢乐的春节和暑假，一些同学还沉醉在假期的氛围中，开学后的几天有较多同学迟到，后来渐渐好转。一些同学由于校牌正在进行补办和更换，没有佩戴，希望这些同学抓紧时间办理，尽快按要求佩戴校牌。由于上学期最终一周我们

22、101班的严格管理，上周校服内穿的人数削减，但有一些同学没穿校裤，这也是不符合学校规定的，望同学们按要求着全套校服。另外，314班迟到人数较多，一些同学不按规定穿校服带校牌，且不协作值周生工作，希望引起留意，予以改正。 二、早读值周状况。 高一年级表现普遍较好，尤其是109班，表现非常突出，这里提出表扬。高二、高三部分班级朗读声音偏小，特殊是204、205班，几乎听不到朗读声，希望同学们能够重视早读，仔细朗诵。上周各班教室卫生都做得很好，与值周同学沟通刚好，望接着保持。 三、两操一课值周状况。 高一年级状况较好，但高二、高三普遍存在进场缓慢，做操看法不仔细等问题，且在眼保健操时部分班级有睡觉、

23、写作业、讲话、上厕所等现象。身体是学习的基础，眼睛是心灵的窗户，希望同学们端正看法，仔细对待课间操与眼保健操，真正达到预期的效果。 四、食堂值周状况。 总体状况较好，秩序井然，插队和高声喧哗状况有明显好转。较大的问题是很多同学不知盘中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩饭剩菜，且有的同学在倒饭菜时会把饭菜洒到饭台上。希望同学们疼惜粮食，勤俭节约，从一点一滴培育良好品质。在超市值周方面，部分同学不协作值周生工作，对值周生看法粗暴。 而且在学校后门仍有家长送饭现象，部分家长不听从值周生的制止，希望同学们能够告知家长，学校关于送饭的制度。家长每天上班已经特别劳累，同学们要体谅父母的艰辛，让父母知道我们在学校都很

24、好，请他们放心，不用再来送饭了，也请各位家长理解协作我们的工作。 另外，上周我们对全校各班的发饰进行了一次检查，现将不合格人数公布如下： 高一年级：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人) 110(1人) 112(3人) 114(3人) 高二年级：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人) 208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人) 高三年级：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人) 309(2人) 希望各班限期整改，为我们的校内营

25、造一个良好的学习氛围。 一周的值周工作教会了我们许多，我们感受到了各班之间的凝合力，同时，我们也更进一步地了解了学校的规章制度，在这里，我们预祝下一个值周班级圆满完成值周任务。 班主任一周工作总结9 本周是开学第一周，也是预备周，本周班主任工作主要有以下几点： 1、新学期开学入学前教化。 2、学生个人平安教化。 3、个人卫生及着装要求(要求衣服及红领巾佩戴、鞋子干净整齐)。 4、老师与学生共同学习新修改的一日我会及结合班级文化补充内容。 5、班币的获得以及运用方法。 6、班级小组建设的调整。 本周工作不足之处： 1、孩子们的个人卫生状况还待加强。 个人卫生是培育孩子好习惯的首要任务，我会在下周

26、特殊抽出一个晨会的时间向孩子们进行卫生教化，并每天监督，让各个小组对组员个人卫生进行评比，好的表扬，并作为小组标兵。 2、课间桌椅、书本摆放问题。 与各科老师协商，利用下课前预留一分钟的时间给孩子们进行书本、桌面的清理，让孩子们形成良好习惯，并在每节课后对班级小组进行抽查，评比优秀小组。 新学期开学，又是一个新的起先，我们205班又踏上了一个新的征途，在这学期里我将会进一步加强班级文化建设以及学习合作小组的效率，避开建设的过程中形式化。开学第一天，我与全班同学重新拟定了班规和班级岗位安排表，并对每位同学各自岗位责任做了充分说明，在此基础上还成立了新班委会。利用课余时间，班委会由班长牵头，主动开

27、展了新学期第一次班委会会议，此次会议进行的很顺当，这也让我惊异了，二年级的孩子们可以这样有纪律有组织的开展活动的确值得老师赞许! 班主任一周工作总结10 闻名教化家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教化中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教化应当为“自我实现的人”而努力，应当关切学生整个人，整个人的品行。要培育这样一种品行，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。 我以为学生“启迪才智、放飞特性、健全人格”为己任，确立服务观念，不仅把学生看作是教化对象，而且把他们视为服务对象，为他们的健康成长服务。其次我提倡敬重观念，

28、敬重学生的选择，敬重学生的特性，敬重不同的声音，敬重不同的须要。有了服务和敬重的意识，老师对待学生的看法就会有所变更，老师的教化方式也会有所变革。在教化过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创建，自己选择。“胜利的教化就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了搞好六年级的班主任工作我做了以下工作|： 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 二、组建和培育班干部队伍。定期召开班干部会议，明确各自的职责。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、

29、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 2、设立班级量化管理制度： 以班管理制度和周评表、周学习明星等相对固定的评价模式，对学生个人和

30、小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。 4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 5、培育学生的特性特长和创建实力。 五、爱学生。爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂;爱是胜利的基础，是力气的源泉。这种爱是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的“坚

31、冰”，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥。 总之，对学生的工作要细致，特殊是要讲究评价策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 班主任一周工作总结11 这一周可能是最忙的一周了吧，我感觉整个人在高度运转，神经高度惊慌。双休日我静下心来，梳理一下，同时也反思一下本周的工作得与失。 这一周主要开展了学生自主管理学生动员大会和学生自主管理委员会成立大会，说是成立大会吧，我觉得时机还不够成熟，太仓促。各职能部能都还处于初步偿试和摸索节段，有了部门根本都还没有组织学生开展工作；

32、而且学生数量宠杂，素养层次不一，学生自主管理各部门学生干部的选举工作也没有正常开展，只是临时任命，我个人觉得即然是学生自主管理，那应当充分发挥学生的自主性，让学生主动参加到管理中去，放手让学生开展各类活动，这样更能熬炼学生的实力，让他们的确感受到我就是学校管理不行缺少的一分子，学校离开了我就不行，我是学校学生管理的一个得力助手。而且这个会议时间太长，近4小时，这么长时间的会议，学生内心早已乏累了，加上室内气温高，空气不通畅，会中有个别学生在说话、闲聊，但学生能坐下来坚持开完会我觉得已特别不错了，这说明学生的自我约束实力有提高，但会议实在是太长了。 回顾这一周的学生自主管理工作，这些学生都特别主

33、动，能按时按要求按任务到学校各个场所去监督学生的生活和学习状况，对这些现象做了具体的记载，并能将学生中存在的问题反馈给我们，有些同学还把开展工作中的不合理地方提出，促进学生检查工作的进一步落实。通过这些检查考核进一步强化和提高学生的行为意识，约束学生的不良行为，也提高自身的管理实力。但也有个别同学在工作中不仔细，方法不当，引起一些冲突，针对这些现象，后期各门指导老师应加强这些学生的思想教化，引导他们如何开展工作，并将工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部门应定期与不定期的召开学生干部培训会议，每周五中午可组织各部学生干部开会，由该组本周值周检查组长总结一周的工作，通报存在问题，另一组

34、在他们的基础上由组长和组员提前协商提出下一周工作安排和思路，提前谋划，做好支配。指导老师要结合学生所反馈信息刚好调整工作思路，提出相应要求。 本周五召开了初一、初二学生家长会，学校组织学生家长通过网络中心召开了近四个小时的电视电话会议，然后以各班级为单位又召开了班级学生家长会。可以说这是我校召开的最正式而且也是最有技术含量的一个家长会，尤其是杨校长的讲话，给这些家长好好的上了一课，给学生家长上了一节如何教化子女，如何为人处事的.课，更为学校推动课改上了一节动员课。会后与个别家进步行了沟通，反应很好，感受较受刻。当然学生的教化完全放手让学校教化，学生家长置至不理，这样教化的结果可想而知，这须要各

35、位家长的合作，我希望通过召开家长会，各位家长能高度重视子女教化，亲密协作学校工作，关注学校课改工作，常常性的与班主任老师取得联系，这样才能更好的促进学生的教化，那一个环节都不能缺失。才能营造一个良好的社会教化氛围。 本周我与班上的一些学生进行了沟通，也在班上对全班学生进行了深化的思想教化，站在学生的角度去看待问题，帮助他们认清形势，学生感受很深，绝大部分学生都能严格要求自己，我觉得学生乖了许多，上课听课的状态也好了许多，我想教化学生肃穆指责不肯定能解决问题，能不能走进学生心里，才是教化学生效果的关键，学生不认同你，你说再多，他还是不更解老师的良苦专心，在行为上就会出现如不听话，甚至对着干。对于

36、班主任工作来说不仅是费身，更重要的是费心，多思索，勤思索，想学生之所想，做好学生学习的参谋，领路人。一周的工作在匆忙中度过了，有时候想想真有是太充溢，太累了，但想想自已所干的事，也能给自己找点乐子，牙一咬，挺过去，也没有什么不得了，我坚信要干就肯定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，接着努力。 班主任一周工作总结12 一、 了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改

37、周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。20 xx年个人工作总结 在机会去和学生沟通，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的惊慌，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、作好安排、繁而不乱 我利用学生去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作安排。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排

38、的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。 的确，这份详尽的安排对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断实力，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无

39、论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 工作中，我留意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的学问都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的钦佩之意油然而生。 班主任一周工作总结13 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈

40、心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 二、作好安排、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。的确，这份详尽的安排对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了安排就更

41、加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断实力，也有了肯定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 四、建设好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的

42、，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关切与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重学生、贵在坦诚 中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说对不起，生怕我

43、生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：没关系。走路当心，别摔倒拉。那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬我一个绚丽的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教化。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助;主动帮助学生克服各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控实力，使每个学生的情感都能得到应

44、有的敬重与健全的发展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，知道其胆怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心发展的关键时期，其心智和特性的发展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，同等对

45、待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和基础的不同，进行分层次分类别指导教化，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任一周工作总结14 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班

46、主任。几年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。 下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。 一、开学三步曲 在新学期起先的第一天，我设计了三个活动 1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。 3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，

47、几年来的工作方针，再全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二、狠抓习惯 1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。详细的时间支配是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必需在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。 2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律状况，并对违纪学生进行扣分。让学

48、生的确体会到课堂效率的重要性。 3、规范课间操。其次节课后，体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最终进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。 4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班干部一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。 5、坚持写周记。周记，是我和学生沟通的主要渠道。写周记，我要求学生每周写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的

49、感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的许多事情我都是从周记里知道的。 三、创和谐班级 1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。为此我还策划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 2、召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。

50、时间是在期中考试后的一个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成果后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。 四、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要