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文档简介
1、“今天天气真好，小螃蟹都出来晒太阳喽！”“孩子们，我们螃蟹越来越胖，房子越来越小了。看，现在这样的房子，怎样 才能让我们从前门走道后门，有不把房子挤倒？”，让幼儿自由拼落“房子”，并探究如何 讨论总结：他是 这样过去的？为什么没碰到墙壁？(引出侧面钻)教师参与：这样是最好的方法吗？我也来试试(正面钻)。呀！被卡住了！ 、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”，然后身 4. (1)自己选择“房子“去试一试，看看能否钻国其他人的房子。(及时鼓 (2)游戏“我用钳子运食物” 抱起“食物”绕场一周侧身走(放松)。小螃蟹，脾气大(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的动作) 不直走，横着爬(原地踏步，再向一侧移动
2、)动不动的吐泡泡(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起 伸出两只大爪爪(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动) 快快把人夹(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼 (1)指导幼儿练习侧身走的动作，要求幼儿在上身直立的基础上，把身体侧(2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线，练习侧身走的动作。(1)说儿歌：“小螃蟹，长大了，大海才是它的家。不怕艰难和险阻，回到 大海找妈妈。”(2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走，然后侧身钻过小山洞，侧身 钻过用布连接的拱形门(珊瑚群)，侧面钻过大圆门，最后找到妈妈。(3)请个别幼儿示范动作，教师重点讲解动作要领。 (4)教师带领幼儿按要求玩游戏，练习动作。 (5)请两名幼儿面对面站好，把自己的双手搭在对方的肩膀上。 的情境中，感受体育活动的快 点强调动作要领，较清楚地为幼儿讲解，并能结 得直观化。活动中也存在着一些问题，比如侧身 形式的障碍，把侧身走作为本次活动的一个侧重 成侧身钻的动作。这样既增加了运动量，也是活 。一个冬天了和妈妈一起活动活动 ，一上一下，真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀 小燕 松。吧!想想我们螃蟹是怎么走的? ?对，我们得找个朋友一起运，两个小 螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子(手)运，要用你们的身体运。
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