学校园文化建设活动实施方案(3篇)

1、第19页共19页学校园文化建设活动实施方案一、指导思想本校坚持以_和_精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，促进和保障青少年的健康成长。实现“校园整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中，形成独特的学校文化，用心打造教育品牌。二、目标任务1、总体目标。用一至三年时间，把我校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有我校特色和时

2、代特征的学校。2、具体目标：为师生搭建展示个性_力的平台，让师生的思想和行为闪闪发光，真正“让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。学生素质培养目标。培养精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。教师队伍建设目标。建设一支具有良好的道德修养、健全的人格_力、精湛的业务功底及和谐的师生关系的学习型教师队伍。三、_机构与分工1、_机构：组长：唐学雄(校长)副组长：杨东利(副校长)刘三伟(副校长)成员：种蔚标(总务)邓俊全(工会主席)谢小林(教导)成光贵(科组长)黄良洪(科组长)王功勋(科组长)胡爱萍(科组长)胡永玲(辅导员)赵多群(团总支)2、具体分工：校长及

3、副校长：为校园文化建设出点子、用人才、搞督促。负责精神文化和舆论宣传；负责制度文化和教师文化；教导处：负责教风学风、教学研究；科组团少队：负责校风班风和主题活动，收集并整理影像资料；总务处：总务处负责物质文化和美化绿化净化，提供经费保障。四、校园文化建设的主要内容我校将把校园文化建设的重点放在以下几个方面：(一)加强校园环境文化建设1、绿化a、综合楼前后b、教学楼前后c、学生宿舍、食堂d、操场、运动场四周2、美化、文化化a、校门b、综合楼(展示牌展示学校制度文化、地面硬化)c、乒乓球台(场地硬化、球台改造粉刷墙面、墙面乒乓文化)d、教师办公室文化e、教室文化f、学生寝室文化(二)加强校园制度文

4、化建设学校的各项管理制度，是广大师生的行为准则，是校园文化的重要内容和表现形式。我校决定制定以下规章制度以及相关的细则白沙学校德育工作制度白沙学校升降国旗制度白沙学校小学级文明班级评比制度白沙学校十星文明班级评比制度白沙学校教师考勤制度白沙学校体育器材管理制度白沙学校保护公物管理制度白沙学校广播室管理制度白沙学校安全管理制度白沙学校仪器室管理制度白沙学校档案资料室管理制度白沙学校教学仪器赔偿制度白沙学校教学仪器借用制度白沙学校多媒体教室管理制度白沙学校图书室管理制度白沙学校绩效工资发放放制度白沙学校图书借阅制度白沙学校作业批改制度白沙学校学籍管理制度白沙学校课堂教学常规(三)加强校园活动文化建

5、设(1)_月：行为养成教育读书写字、扫地、做操、唱歌、就餐、就寝、用水用电、卫生(2)_月：“五小“教育活动”；美育节活动。(3)_月：团队活动、朗诵比赛(4)_月：歌舞庆六一(5)_月：总结、评比(6)_月：暑假实践活动(7)_月：行为养成教育读书写字、扫地、做操、唱歌、就餐、就寝、用水用电、卫生；“五小“教育活动”；(8)_月：团队活动、歌唱祖国红歌会(9)_月：校运动会；(10)_月：总结、评比(11)元、_月：寒假实践活动(12)表彰(四)加强校园行为文化建设1、学校领导班子行为文化建设。学校领导善于倾听合理意见，规范管理行为，善于整合人、财、物、时间、信息等各种资源，爱学习、有修养、

6、严自律，关怀教职工，尊重教师，以德治校，以身作则、以人为本。2、教职工行为文化建设。道徳习惯(教师职业道德规范、恩施市教师行为十不准)文明礼貌习惯(说普通话、用礼貌语)生活习惯(购物就餐、洗漱就寝)学习习惯(学课标、钻教材、用资源、勤总结、善积累)教学习惯(备、教、辅、改、考、评)爱护公物的习惯_活动习惯卫生习惯(个人仪表、室内卫生)勤俭节约的习惯(用水用电、爱惜粮食)3、学生行为文化建设。道徳习惯(“五爱”“四有”)文明礼貌习惯(说普通话、用礼貌语)生活习惯(购物就餐、洗漱就寝)学习习惯(说的习惯、问的习惯、答的习惯、读书的习惯、书写的习惯、预习的习惯、复习的习惯方面、考试的习惯)劳动习惯的

7、培养。爱护公物的习惯_活动习惯安全习惯(校外安全、校内安全)卫生习惯(个人卫生、班级卫生)勤俭节约的习惯(用水用电、爱惜粮食)(五)加强校园精神文化建设1、校风建设：学校办学理念“管理学校服务师生，办好教育回报人民”：学生素质培养目标。培养精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。教师队伍建设目标。建设一支具有良好的道德修养、健全的人格_力、精湛的业务及和谐的师生关系的学习型教师队伍。2、教风建设。结构求“密”、讲解求“精”、方法求“活”、训练求“实”坚持中心学校下发的教学常规和学校的教研常规3、学风建设。学生学习达到“实、专、活、勤”四字要求，倡导课前预习要实、课堂

8、听讲要专、课后练习要活、习字、习题训练要勤，进行有效的学法指导。学习习惯(预习、写字、读书、作业、复习、考试)学习方法(实、专、活、勤)学习能力(会读、会写、会算、会画、会跳、会唱)4、将本校的校风、教风、学风予以最精炼的归纳，彰显在醒目位置，并不断向学生解读其内涵。白沙学校校风：关怀、关心、温暖、鼓励、爱护、帮助白沙学校教风：热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教材、不断探、教学结构求“密”、讲解求“精”、方法求“活”、训练求“实”白沙学校学风：勤奋学习、快乐生活，全面发展白沙学校班风：和谐、自信、勤奋、创新编写知名校友事迹。名师优生风貌。建立荣誉室。建设校道文化、办校报校刊。建设校园广播电台

9、。校园网。不断强化校风、教风、学风，激励师生努力实践。五、具体做法1、利用“升旗”“晨会”时间，做好学生的精神引领。(1)、升旗仪式中的呼号加上做“五小”公民的的内容。在家庭做孝敬父母、热爱劳动的“小帮手”，在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”，在社区和公共场所_护公物、保护环境的“小卫士”，在社会做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”，在独处时做勤奋自立、胸怀开阔的“小主人”。(2)、“晨会”诵读古诗、美文、格言、警句，苦练记性，让学生追求“腹有诗书气自华”的生活品位。2、抓住两项重点工作，打造学校核心文化(1)、课堂教学：践行“先学后教、当堂训练”课堂教学基本模式，培养学生的自学能力；形成校级

10、教研活动的长效机制，建立“勤于钻研、自我反思、自主进步”教师文化。(2)、课程落实：按课表上课，致力于学生学习方式的改变，建立“乐于自学、敢于探索、全面发展”的学生文化。3、围绕“三节”每年定期开展活动，健立师生风采展示平台。(1)、科技节。每年的暑假给全体学生安排具体科技活动任务，秋季开学作为入学条件之一，开学评比后，科技节时集中布展。每年的科技节活动确定一个主题，介绍当年及历史上的科技成果和科学家的故事。(当年的诺贝尔奖得主和具体贡献要重点介绍)(2)、体育节。_月，用追求“更高、更快、更强”的奥林匹克精神鼓励学生面对学习、面对生活。培养学生树立“每天锻炼一小时，健康工作_年，幸福生活一辈

11、子”的健康意识。(3)、艺术节。_月以歌唱祖国、歌唱幸福(童年、少年)生活、歌唱学校(教师)等为主题，开展唱歌活动；以定期“字画”比赛布展为形式，对学生进行艺术熏陶。平时根据学校实际组建表演团队进行常规训练。4、必须在四个方面的工作取得突破性进展(1)、按课表把课程落到实处。以课程为载体，把“读写算、画跳唱”的基本素质训练落到实处。按要求开齐课程，开足课时，严格做到按“课表”上课，是什么课就上什么课。(2)、把课堂还给学生。认真学习“先学后教、当堂训练”的教学思想和课堂教学基本模式，课堂上以督促学生完成练习和培养自学能力为主；充分认识远程教育设备和资源的“工具性”，利用它提高教学效率，提高教育

12、现代化水平。(3)、班级管理严格、民主、科学。像魏书生那样，让班内学生“时时有事做、事事有时做，事事有人管、人人有事管”。读魏书生的书，看魏书生的讲座，实践魏书生的管理思想。(4)、学生养成良好的生活习惯。吃饭、睡觉、起床做到安静、有序；寝室、教室、书包课桌整理干净、整齐；唱歌、做操、作业前深吸一口气，做到用心专一。5、开展五个方面的校园文化活动(1)、说准校名、唱响校歌、穿好校服、评出校树(花)、编准校史、拟出校章。(2)、采集校内人、景、物的图象素材，配以生动贴切的文字，解读“三风”“四项小要求”“五小公民”“六项基本素质”的内涵，彰显在校园得体、醒目的地方。(3)、以“育人”为目的，按校

13、园内“生活”“运动”“办公”“学习”分区，用心设计文化主题，分步骤按规划完善“让墙壁、地面”的功能。(4)、利用图书室和学生家里的图书资源，开展读书活动，把读好书、诵美文、讲故事、赛写作等训练安排在平时，定期开展活动。(5)、整合以上四项文化活动内容，在民族传统节日和特殊纪念日举行_活动。学校园文化建设活动实施方案（二）老街基学校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。通过不断丰富校园文化，构建新的管理模式，增强工作的针对性和实效性。从而达到全面推进素质教育培养优秀人才的目的。一、指导思想：以_及创和谐社会和谐校

14、园理念为指导，以“弘扬民族文化”为主题的创建为切入口，发挥区域文化优势，以校风、教风、学风建设为核心，以培育良好的人文环境，全面提高师生的人文素养为重点，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，全面推进素质教育。四、主要内容：1.以环境建设为载体，营造学校环境文化。校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。在做好绿化、美化、净化等工作的同时，建设好文化长廊、人文景观，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长2.以

15、各项活动为载体，丰富校园文化生活，提升校园文化品位。因地制宜，充分发挥区域文化优势，挖掘腾蛟底蕴丰富的文化内涵，深入开展以“发挥名人效应构筑人文校园”为主题的德育特色校创建活动，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。把升降旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把一些重大节日教育作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸；把科技节、艺术节、体育节、“三节”作为校园文化活动的有机组成部分。做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，增强和谐氛围，达到和谐校园的发展。3.以制度建设为

16、载体，形成学校制度文化。制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。按照“全”(涉及各个方面)、“细”(细化内容，便于操作)、“严”(严格执行，赏罚分明)的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。4.以校风建设为载体，形成学校精神文化。校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想

17、建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓教师师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成良好的学风。五、具体要求1.提高认识，营造氛围，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用，大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。切实提高对加强校园文化建设重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。充分利用学校广播、网络、报刊、橱窗等载体，宣传开展校园文化建设工作的重大意义和深刻内涵，细化校园文化建设工作的目标、任务、

18、要求和步骤，营造良好的舆论氛围。2.加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作顺利进行。建立由校长负总责，党支部、德育处、教务处、少先队组织齐抓共管，班主任、任课教师全员参与的工作运行机制，全面领导组织校园文化建设工作。要结合学校实际，认真研究制订具体工作计划，细化工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施，狠抓督促落实，确保校园文化建设工作顺利进行。围绕当前校园文化建设方面存在的问题，以及工作中的一些薄弱环节，组织专门力量进行专题研究，提出有针对性的解决问题的办法和措施，推动校园文化建设工作健康、深入开展。3.注重过程，跟踪考评，确保校园文化建设工作取得实效。校园特色文化建设关键是

19、过程，过程的关键是参与。要牢固树立“过程就是氛围，参与就是效果”、“关注过程，重在参与”的意识，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。要加强学校、家庭和社会的协调、沟通与配合，整合资源，拓展渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，积极营造学校、家庭、社会共同关心、支持校园文化建设的良好氛围。六、重点工作：(一)创设健康向上的校园文化环境：1、结合学校弘扬民族文化促进和谐发展的实际进行校园文化策划。2、设计和规划校园硬件环境建设，_年按规划建成学校食堂，更换桌椅200多套，09硬化篮球场；3、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，使校园环境达到

20、花园式学校的要求；4、创设各种文化设施，开辟文化长廊、黑板报、图书室、校园网等教育阵地；5、学校办好“校园之声”广播站，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。6、“读古诗，学成语，练书法”活动为主线带动其他活动的开展。(二)组织丰富多彩的校园文化活动：1、举办年度“感动刘小”校园十大人物评选活动。树立典型，弘扬正气，用一些感人的事迹去影响学生，感化学生，帮助广大学生逐步形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生健全的人格、美好的情操，营造一个健康成长的氛围。2、学校每年举办一次全校性的大型文化艺术教育活动(结合年度“感动一中”十大人物颁奖典礼)，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导

21、校园文化向健康高雅的方向发展。3、开展校园建筑及景观命名征集比赛，发动全体师生为教学楼、主干道、小公园、文化石等进行命名。4、开展好社团活动：(2)定期展览学生书法、美术作品；(3)组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，每学期展示一次活动成果；(4)成立摄影、球类、田径等社团。5、开展“走近名人”系列活动：(1)杨连娣忌日纪念活动；(2)“让书香溢满校园让心灵徜徉书海”读书节活动，注重家乡名人的诗文阅读；(3)名人思想研究讲师团，认真研究家乡名人的伟大思想；(4)邀请知名校友来校座谈，讲学。(5)开展“最佳教学环境班”、评选活动；(6)开展“学名人，做名师”活动，塑造高尚的教师形象。七、实施步骤

22、：1、宣传发动阶段：_月根据本实施方案，紧紧围绕校园文化建设这一主题，采取晨会、班会课、教师会、班主任例会等多种形式，组织师生广泛开展学习讨论，通过学习讨论，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。2、组织实施。制定以“发挥区域文化优势培育良好人文环境”为目标的校园文化建设实施方案及行事历。学校要根据实施方案，坚持高标准、高品位，把该工作纳入学校总体工作计划，切实做好整合文章，扎实有效开展校园文化建设。学校园文化建设活动实施方案（三）校园文化建设是一项系统工程，也是一项长效工程。为贯彻落实教育部关于加

23、强中小学校园文化建设的文件精神，进一步加强我校校园文化建设，结合我校实际，力争经过_年努力，使我校在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念，具有鲜明教育内涵和特色的校园文化体系，为师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。现制定我校校园文化建设活动实施方案。一、指导思想学校校园文化建设以_和_精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，促进和保障青少年的健康成长。二、目标任务用三年时间，把我校建设成为校园环境优

24、美、学习氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽的具有恩施市特色和时代特征的学校。三、基本原则(1)思想性原则。要坚持先进文化的方向，坚持用_和_统领校园文化阵地。(2)教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。(3)整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。(4)个性化原则。在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成各校特色。(5)以人为本的原则。高度重视“人”在校园文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

25、(6)发展性原则。校园文化具有发展性、动态性等特点，必须坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。四、保障机制为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，经研究决定：1、成立幸福小学校园文化建设工作领导小组。领导小组成员_：组长：姚福元副组长：孙斌元张桐生成员：张玉梅王秀文卢胜文齐德仁郭兴才胡发奎高珍元刘建花2、加大校园文化建设的投入力度。学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设

26、各项工作顺利开展。五、校园文化建设的主要内容学校在现阶段要把校园文化建设的重点放在以下几个方面：1、加强校园环境文化建设校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。学校应因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物都起到教育作用，要加强师生工作、学习、生活等重要场所的文化建设。加大投入，不断完善图书室(馆)、阅览室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，加强图书室、网络教室管理员的培训，健全管理制度，积极向学生开放，让图书室、阅览室、网络教室成为学生吸取文化食粮的重要场所。学校要根据自身条件建设好校园电视台、校园广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化

27、载体，营造浓厚的校园文化氛围。创办校园文化刊物，为师生提供相互学习和交流的平台。校园自然环境建设主要是做好绿化、美化工作。一是要加强学校校舍、设施的保养与维护，彻底清除安全隐患，确保其安全使用。二是要做好净化、绿化环境工作。三是要合理配置文化设施，要特别重视校园人文景观的建设，充分利用精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，起到怡情励志的作用。四是要综合整治校园周边环境。2、加强校园制度文化建设学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。要根据各级教育部门的规定和要求完善学校章程、教职工管理、学生管理、教学管理、财务管理、后勤保

28、障管理、安全卫生管理、仪器设备管理、校产管理、图书管理、德育管理、体育活动管理、校内外活动管理等制度。做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，要照章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。3、加强校园活动文化建设(1)校园文化活动要充分发挥少先队、党支部的领导和组织作用。(2)校园文化活动内容要丰富，要以_进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指针，紧扣时代脉搏，把弘扬和培育民族

29、精神、文明素质教育，遵守中小学生守则和日常行为规范教育，良好心理品质的培养和社会主义荣辱观教育作为主要内容。(3)校园文化活动形式要多样，课内与课外、校内与校外要紧密结合，以参观访问、文艺活动、体育活动、科技活动、志愿者活动等为载体，结合清洁家园、满意工程、楹联之都建设等活动的开展向校外延伸。(4)校园文化活动要做到制度化、常规化。通过升国旗仪式、艺术节、科技节、体育节、国防教育周、阅读周、文明礼貌周、健康周、民族精神教育月等形式，开展丰富多彩的校园文化活动，使学校形成积极向上、健康文明、团结和谐的校园环境。4、加强校园行为文化建设行为文化是学校的领导、教师与学生在学校管理与工作和学习的活动中用实际行动来体现和实践校园文化的内涵。行为文化强调“人”在校园文化中的地位，教师和学生是行为文化的主体，也是校园文化的实践者、发展者、受益者。(1