音乐情景教学教师调查问卷

1、关于小学音乐课堂“情况授课”的检查问卷（教师卷)尊敬的老师，您好！第一感谢你在繁忙的工作中，抽空填写我们的检查问卷。这是一份关于小学音乐课堂情况授课的检查问卷，旨在认识您对小学音乐课堂授课有效性的认识以及小学音乐课堂授课有效性的现状。本问卷所得的结果只作集体性的解析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。感谢您的合作！镇音乐课题组2013年2月26号一、您的背景资料1您的性别（）2您的教龄（）3您的职称（）4您的学历（）5您任教的年级（）6您所处学校是（）（公办学校、民办学校）二、选择题（每个小题若无特别说明，均为单项选择，并直接在选题的番号上画“”。）1.下面哪些

2、因素能反响小学音乐授课的有效性？（选3项）有效地促进了学生发展（知识技术、音乐体验、表现能力、感神态度方面）师生有效地利用了时间尽可能少的授课投入获取尽可能好的收效学生的积极性高，掌握效率好师生积极投入，课堂气氛活跃2.下面哪些方面的工作有利于促进小学音乐授课的有效性？（选3项）充分的授课准备突出授课要点、打破难点利用情况授课高效地进行授课课堂练习量大课堂、容量大授课思路清楚，结构合理请估计您或同事的课堂授课大体有多少时间是有效劳动？%左右左右左右授课前对学生知识技术、能力、思想水平、学习习惯等方面情况您有多少认识？全班的情况能整体掌握对每个学生的详尽情况都很认识对部分学生的这些情况比较认识基

3、本上不认识您认为备课时精心设计的授课情况对提高授课有效性的作用大吗？A.作用很大B.有必然的作用C.基本没有作用D.完好没有作用您认为，在音乐课堂中，课题一般以什么形式揭穿最为有效？A.直接提示B.在情况中提示C.课堂小结中揭穿D.低年级可以不揭穿您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？A.创立情况激发学习热情B.明确学习目的要求C.复习牢固好有关旧知D.激发学生的认知需要导入新课时您一般采用那种形式？A.直接导入B.发言导入C.歌舞导入D.其他您的课堂授课就解说而言，有效性不高的原因主要有哪些？.条理性和清楚度差B.启示性差C.生动形象不够D.突出重难点、抓住要点不够12、在您

4、的音乐课堂中，您在解决重难点时采用何种授课方法？A.直接灌输法B.比较示范法C.自主研究法D.其他：13、在您的音乐课堂中，学生体验音乐时，多采用何种形式？A.老师示范，学生模拟B.创立情况的律动C.小组合作体验D.其他：现14、在您的音乐课堂中，学生表现音乐的形式有哪几种？（多项选择）A.听音乐，做简单的律动B.用歌舞形式表现C.用美术的形式表现E.用器乐来表现D.用语言来表F、其他15、您会每一节课都会创立情况吗？A.会B.经常会C.一般会D.少E.很少F、从不会16、您在创立情况进行授课时，认为上课的时间能掌握吗？A.能B.还可以C掌握不了D.从不创立情况17、当您创立情况进行授课时，学生掌握的情况如何？A.全班都会B.大部份人会C.基本会D.少人会E.很少人会F、其他18、当您创立情况进行授课时，学生的积极性如何？A.很高B.一般高C.没反响D.其他19、当您创立情况进行授课时，学生的参加度如何？A.全班参加B.大部份人参加C基本上都参加D.很少人参加E.其他20、您认为在音乐课堂中，创立情况进行授课和没有创立情况进行授课，有差异吗？A.有很大的差