托管班教师工作

1、托管班教师工作指南一、教课部状况介绍教课部概略教务人员依习吧教师规章制度据学展动工作，现有指导老师有者一线教课工作经验。现有网络教室，指导教室。平时开设班型有托管指导班、周末补习班。学员当前主假如小学段及初中段的学生。此外，寒暑期时开设假期托管班、综合补习班、综合提升班等班型。每个班型均委任一名班主任，并依据课程表安排指导老师。教师岗位规章制度热爱本员工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有优秀的职业道德。听从工作安排，达成各自的教课任务及各项暂时性的任务。自觉恪守学习吧各项规章制度。在教课过程中根绝有违犯各项国家法律法例的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳固的话，禁止非法传教。教师要对自己担

2、当的课程负责，努力提升指导讲解水平，准备好教课设计、课件等。仔细达成教课指导各个环节的任务，仔细检查学生作业，做勤学生学习成绩的评定。严格上课制度，教师应做到不迟到，不提早或延缓下课。完美告假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班时间，休班时须预先说明；额外告假的，须提早提出版面申请。学习吧教课用品外借、奖赏时，须登记在案；名贵物件应提出申请。成立卫生责任制，要保持教室卫生洁净、齐整。指导老师岗位职责1、任职资格：1）具备教育心理学知识，较强的授课能力；2）拥有教课经验和必定的教课研究工作经验；3）热爱教育事业，工作踊跃主动、责任心强。4）一般话及英语口语标准，口齿机灵；5）娴

3、熟掌握办公软件和互联网的使用技巧；6）拥有较强的亲和力与耐心，授课生动开朗，知识面宽广；2、岗位职责：1）充分认识学生学习基础、智力水平，性格特色，联合实质指导学生拟订指导计划，成立学生的个性指导方案及成长档案；2）按规准时间上课/指导、不迟到、不早走，合理紧凑、灵巧地安排勤学生学习时间，如有特别状况，教师间提早协调安排换课；3）培育学生正直学习态度与习惯，想方想法调换学生学习兴趣，教给学生学习方法，开辟学生思路，经过指导让学生的学习能力，学习成绩都有提升；4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱惜公物；5）敦促达成并仔细检查学生当日的家庭作业，仔细解答学生学习和教师检查

4、过程中发现的问题，指导学生正确仔细达成；6）全面关怀学生。精神上尊敬学生人品，注意教育教课方法；生活上全力给与关照，让学生养成好的生活习惯；7）采纳不一样方式对学生进行测试，掌握学生学习状况，激励长进，鼓舞进步；8）掌握学生列席状况，学生缺席应详确记录并立刻通告；9）学员回访，认识学员学习状况以及对学习吧内容及服务的满意度；10）对发放的奖品，学员的借阅的书本等学习吧物件做好登记。3、教师详细行为规范1）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离2）抓勤学生的惯例教育，养成优秀的学习习惯，做到“五心、二意”“五心”耐心、仔细、爱心、专心、责任心；“二意”全心全意为孩子服务，全心全意为家长

5、服务。3）多树楷模，少责备；极大调换了他们的兴趣和仔细程度。4）要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）5）增强安全工作，增强安全管理。4、教师仪容仪表、言行举止1）精神饱满，踊跃向上，洁净利落2）女教师可施淡妆，禁止艳妆艳抹3）穿着简短大方、庄重典雅，与年纪性格符合，禁止穿奇装异服4）言谈举止文明文雅，慎重谦恭，谆谆教导，热忱真挚，平和可亲。二、工作时间安排：视详细班型而定。三、工作流程1）家长带学生来以后，由咨询人员招待，并对学员的基本状况进行一些认识，基本状况包含：姓名、年纪、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭地址、习惯、喜好、专长。并记录在学员信息表上。2）咨询人员将学生和学员信息表交

6、接到指导老师手中，指导老师进一步认识学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并达成学员信息表。3）指导老师在三个工作日内，针对学员的实质状况，制作出该学员的个性辅导方案。个性指导方案包含：指导教师对学生的评测结果，指导老师提出的针对性的指导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。4）按期对学生家进步行回访，并做好记录，依据家长反应改良工作方式。四、网络教室使用方法1）由指导老师负责开机、关机。2）学员上机以前，指导老师要翻开“清大保护神”程序。3）指导学生登岸清大学习吧网站，进入相应的年级进行学习。4）学员下机时，指导老师提示并指导学员退出登岸。5）学员所有走