三年级上册数学教案-5.7 几何小实践（长方形与正方形的面积）▏沪教版

1、长方形、正方形的周长【教学内容】：三年级第二学期 长方形、正方形的周长【教学目标】：1、根据周长的含义及长方形的特征，让学生动手感悟，探索理解长方形、正方形周长的计算公式。 2、能够正确利用周长公式计算长方形和正方形的周长，并且解决实际问题。 3、培养学生探索能力以及小组合作能力。【教学重点】能够灵活运用公式正确计算长方形、正方形的周长。【教学难点】：根据周长的含义探索理解长方形、正方形的计算公式。【教学关键】：在理解的基础上记忆长方形、正方形的计算公式【教学准备】：多媒体课件、游戏棒、学习单教学过程：一、情境导入1、请同学们2人一组，动手用游戏棒围一个长方形。2、观察长方形，说说它的边有什么

2、特征？预设：长方形的两条长和两条宽相等（对边相等）。二、新课探究1、探索长方形周长的计算公式 师：接下来，请算一算你们手中这个长方形的周长。4厘米 4厘米6厘米 6厘米6+4+6+4=20（米）26+24=20（米）2（6+4）=20（米）感悟第三种方法的好处，并且归纳总结：长方形的周长等于2（长+宽）。板书：长方形的周长=2（长+宽）【通过设定的长和宽的长度，让学生们感悟到第三种方法的简便性，从而引出长方形的周长公式】2、课内练习：师：接下来请同学们用新学本领来算一算表格中长方形的周长长方形长宽周长3米1米？米4分米2分米？分米师：同学们，老师知道我们三年级有许多同学参加了免费的游泳训练，算

3、一算图上这个长方形游泳池的周长。请把书本翻到62页上，独立完成。12米12米24米24米（二）探究二：正方形的周长1、师：游泳池改建了，变成一个儿童游泳池，观察一下， 现在它是什么形状？有什么特征？预设：正方形四条边都相等。2、探索正方形周长的计算公式：师：那么你能计算它的周长吗？（生独立完成，反馈）20米20米20+20+20+20=80（米）420=80（米）感悟第二种方法的好处，归纳总结：正方形的周长计算公式是4边长。板书：正方形的周长=4边长 【从长方形的练习引入到正方形周长的计算研究，让学生自己发现正方形边的特征，感悟正方形的周长计算方法】3、小结：这就是我们今天探究的长方形、正方形

4、周长。 板书：长方形、正方形的周长【让学生感悟长方形、正方形的周长计算公式，同时培养他们的探索精神。然后通过小练习巩固新知】三、巩固练习 1、填表： 师：请同学们口算完成下表正方形边长周长2厘米？厘米4米？米师：最后一个周长中两个“4”？预设：不一样，一个4表示边长，另一个4表示正方形有4条边。2、选择题：（1）长方形的长是6厘米，宽是3厘米，那么下列算式表示这个长方形的周长的是_A.6+3+6 B. 2(6+3) C. 6+32 （2）用两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，那么这个长方形的周长是_A. 10厘米 B.8厘米 C.6厘米四、提高练习：1、一个长方形花坛，宽是3米，长是宽的2

5、倍。小亚沿花坛四周走一圈，要走多少米？（全班齐读，独立完成并反馈）长方形的长：32=6（米）长方形的周长：2（6+3）=18（米）答：要走18米。2、足球场上的球门是个长方形，长为4米，宽为3米。做这样的一个球门，至少需要多少米长的钢管？（男生齐读，小组讨论，PPT演示，学生讲解，并反馈） 3+4+3=10（米）答：至少需要10米长的钢管。 【通过层次结构分明、形式多样化的习题，加强学生对新知的理解，提高学生解决实际问题的能力，在练习过程中充分发挥学生的主动性，让他们自己学会独立或者小组合作地解决问题，培养了合作意识和自我探索能力】五、本课小结这节课你学到了什么？长方形的周长=2（长+宽）正方形的周长=4边长【及时总结，提高学生的归纳能力，并且培养学生良好的学习习惯】六、拓展练习:1、下面正方形的周长是20米，求：它的边长是多少米？2、用一根绳子可以刚好围成一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形，同样用这根绳子围成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少厘米?六、课后作业练习册P74七、板书设计长方形、正方形的周长长