语文三年级上第五单元电子备课

1、文档编码 : CG9C7P6X3Q4 HR9L5C9T6C10 ZJ8S10G5V10D1学习好资料 欢迎下载人教版学校语文三年级上册第六单元教材分析一、教材分析：本组教材围绕“ 壮美的祖国山河” 这个专题编写,由3 篇精读课文、 1 篇略读课文和 1 个语文园地组成； 望天门山饮湖上初晴后雨赞颂长江的雄壮气概、西湖的旖旎多姿；富有的西沙群岛反映了南疆风景美丽、物产丰富；美丽的小兴安岭描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产；都市香港的美丽和繁华；香港,璀烂的明珠出现了现代从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的支配,都是环围着歌颂祖国大好河山、出现祖国进展成就,培养同学爱祖国的思想感情

2、这一主旨编排的；单元内各部分相互联 系,形成一个有机整体,使听说读写各项才能整体推动、和谐进展；在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中,同学对祖 国的大好河山已经有了确定的明白；学习本组课文, 可以将新旧两方面的学问联系起来,使同学进一步明白祖国的山河壮美；学习古诗,要读懂词句,懂得内容,体会作者表达 的思想感情；学习其他三篇写景的课文,要引导同学学习作者观看和表达的方法,在充 分的阅读中,领悟美丽的自然风光,体会作者的思想感情；在学习过程中,仍要留意引 导同学搜集有关资料,加深对祖国山河的明白；同时,指导同学把握一些积存语言的方 法,培养同学积存语言的习惯；二、教学目的：1、正

3、确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗；默写两首古诗；2、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人宠爱祖国河山的感情；3、读懂课文主要内容,明白西沙群岛是个美丽、富有的地方,培养同学宠爱祖国 的思想感情；4、指导同学学习作者按四季变化的次序,抓住景物的特点进行观看的方法；5、明白课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发同学宠爱香港、热 爱祖国的思想感情；三、教学重难点：1、重点懂得诗句的意思；体会诗的意境美,培养宠爱祖国大好山河的感情；2、读懂课文的主要内容,明白我国西沙群岛的魅力和富有；3、精确懂得课文描写小兴安岭四季景色的句子,体会作者用词的精确；学习抓住 景物特点；4、有感情地朗

4、读课文；体会璀烂的明珠；四、课时支配：21、古诗两首 2 课时 22、富有的西沙群岛 2 课时 23、美丽的小兴安岭 2 课时 24 、香港,璀烂的明珠 2 课时 语文园地六 1 课时 口语交际 1 课时 习作 3 课时学习好资料 欢迎下载第六单元单元小结典型课例学习好资料欢迎下载教学设计教学内容：年月日 22 富有的西沙群岛教学目标：学问目标：熟识“ 饶、屿” 等10 个生字；会写 “ 蓝、赖 ” 等 13 个字；能正确读写“ 风景美丽、物产丰富、五光十色 ” 等 21 个词语；有感情地朗读课文,背诵自己宠爱的部分；培养同学阅读才能；德育目标：读懂课文主要内容,明白西沙群岛的美丽富有,培养宠

5、爱祖国的思想感情；教学重点：读懂课文主要内容,明白西沙群岛的美丽富有 教学难点：背诵自己宠爱的部分；培养同学阅读才能；同学可能显现的错误及解决策略：1、正音：美丽无比栖息简洁写错的字：懒威 武拣2、画出不懂得的词语,用查字典、联系生活实际或结合上下文的方法来懂得；教学预备：1、多媒体课件、图片资料；2、搜集关于西沙群岛的资料；便于为同学补充背景学问；前置性作业：1、观看简洁写错的字,试着用多种识字方法神奇识字,说一说写时要留意些什么,试着写一写；2、借助资料袋说说你对西沙群岛的明白；搜集大好河山的的谚语；3、读课文,争辩从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富有；4、找一找,画一画,课文中描写西沙

6、群岛魅力和富有的句子？5、你仍有什么不懂得的词语、不明白的地方？做上标记；6、教学过程设计：学习好资料欢迎下载两课时第一课时 课时目标：1、会认 10 个生字 , 会写 13 个生字,能正确读写词语；2、运用查字典、联系生活和结合上下文等方法懂得词句的意思；3、读懂课文主要内容,明白西沙群岛的美丽富有,培养宠爱祖国的思想感情；教学过程：一、 启示谈话,揭示课题；（2 分钟）1、今日我们学习富有的西沙群岛,你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所明白；2、同学沟通、介绍西沙群岛资料；通过预习和搜查资料,你们对西沙群岛确定有所明白,谁先来向大家说说你明白到的

7、情形；二、 出示目标（ 1 分钟 ）向同学明确本节课的课堂教学目标；（口述或板书）1、会认 7 个生字 , 会写 12 个生字,能正确读写词语；2、运用查字典、联系生活和结合上下文等方法懂得词句的意思；3、通过读课文,明白孔子拜师的经过；三、 出示前置性作业单,明确本课时沟通任务；1、观看简洁写错的字,试着用多种识字方法神奇识字,说一说写时要留意些什么,试着写一写；2、借助资料袋说说你对孔子的明白；3、读课文,明白西沙群岛的美丽富有；四、 同学依据前置性作业单自学（8 分钟）老师关注：1、借助拼音正确读出白板中出示的词语；2、同学观看范字,沟通识字、写字体会；3、自由朗读：大声读课文,借助拼音

8、读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍；五、小组检查自学成效（10 分钟 老师关注：1、 小组检测：合作朗读课文,检测、订正生字新词的读音；2、 小组合作学习：沟通已读懂的字词、解决不懂得的问题,老师巡回指导；学习好资料 欢迎下载3、课堂沟通：明白西沙群岛的美丽富有；4、小组沟通,组内成员相互补充；六、全班沟通汇报,同学进行评判补充,老师相机指导更正；（10 分钟）老师点播：1、同学自读课文,留意读正确,读流利；2、检查生字新词；出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威猛拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富有岛屿山崖栖息鸟粪3、沟通老师提出的问题；4、朗读感悟5、课后拓展搜集描写祖国风光的诗句、

9、谚语、歇后语等；背一背自己宠爱的段落；七、完成课堂作业,当堂批阅；（8 分钟）1、练写生字,同桌互评,课堂展评；2、熟读课文；八、老师小结：同学们,今日我们学习了富有的西沙群岛这篇课文西沙群岛的富有与美丽给人留下深刻的印象；老师想送同学们一句警言“ 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；”其次课时 课时目标：1、运用联系生活实际、结合上下文的方法懂得词语；2、有感情地朗读课文,体会感悟文中的角色；3、读懂课文主要内容,明白西沙群岛的美丽富有,培养宠爱祖国的思想感情；教学过程：一、复习巩固,导入新课（2 分钟）1、上节课我从课文中学到了几个四字成语,我能把它们写下来：_ ；我仍能用这几个词概括一下这篇

10、课文的主要内容：_ ；学习好资料（欢迎下载）；2、读了课后的资料袋,我仍明白到：西沙群岛：二、出示目标（1 分钟）1、有感情地朗读课文,体会感悟文中的角色；2、明白西沙群岛的美丽富有,培养宠爱祖国的思想感情；三、出示前置性作业单,明确本课时沟通任务；1、找一找,画一画,课文中哪些句段表达西沙群岛的美丽和富有；2、有感情的朗读课文,感受西沙群岛的美丽和富有；3、沟通搜集到的谚语；四、同学依据前置性作业单自学（8 分钟）老师关注：“ - ” 画出文中西沙群岛美丽和富有的句子；1、默读课文,请你用 2、读一读你画的语句,把自己的感受说给小组同学听；3、出现朗读自己最宠爱的句子；五、小组检查自学成效（

11、10 分钟 老师关注：1、 小组沟通自己勾画的句子；2、 结合文中的重点语句并联系生活实际,谈自己的感受；3、 小组合作朗读课文；4、 出现读你认为最能表达西沙群岛美丽富有的句子；六. 全班沟通汇报,同学进行评判补充,老师相机指导更正；（10 分钟）老师关注：1、 全班汇报,沟通表达西沙群岛美丽富有的句子；2、 联系自己的生活实际说说作者这样写的好处？3、 出现朗读；各组选一名代表；4、 评判朗读；5、 总结全文；学习了这篇课文,西沙群岛给我留下了很深的印象,我想把我的感受说一说：我心中的西沙群岛很美丽：_ 我心中的西沙群岛很富有：_ 我想对自己说：_ 学习好资料 欢迎下载七、完成课堂作业,当

12、堂批阅；（8 分钟） 1. 练写生字,同桌互评、课堂展评；2、把自己宠爱的句子誊写下来；基础练习： 识字、写字、朗读课文；课堂作业：1、 你仍知道描写祖国山河壮美的诗句和谚语；2、 摘抄课文中的好词佳句；家庭作业：1、 同步册 2、 大作业 板书设计：总物产丰富、风景美丽富有的西沙群岛分海面、海底、海滩、海 群 岛总更加美丽、更加富有课后反思：教学内容：学习好资料欢迎下载教学设计年月日21、古诗两首教学目标 ：1、熟识“ 亦、妆”2 个字；会写“ 断、楚、孤、帆”4 个字；明白诗句的主要意思；2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗；默写望天门山3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人

13、宠爱祖国河山的感情 德育目标 ：通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人宠爱祖国河山的感情教学重点 ：感受诗中描写的景物,体会诗人宠爱祖国河山的感情；教学难点 ：能用自己的话表达诗的意思；同学可能显现的错误及解决策略：教学预备：1、生字卡片、多媒体课件或插图；2、搜集祖国山河壮美的诗歌；前置性学习1、观看简洁写错的字,想方法记住生字字形,试着说一说在书写时应当留意什么；2、读读课文,说一说两首诗主要描写了什么？3、你仍读过哪些描写祖国山河壮美的古诗？背给大家听一听；4、教学过程设计：两课时第一课时 课时目标：1、熟识“ 亦、妆”2 个字；会写 “ 断、楚、孤、帆” 4个字；明白诗句的主要意思

14、；2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗；默写望天门山；学习好资料 欢迎下载3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人宠爱祖国河山的感情教学过程：学习好资料 欢迎下载七、 完成课堂作业,老师当堂批阅一部分；（8 分钟）练写生字,课堂展评；八、课后反思：其次课时课时目标：1、熟识“ 亦、妆”2 个字；会写 “ 断、楚、孤、帆” 4个字；明白诗句的主要意思；2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗；3、通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人宠爱祖国河山的感情；教学过程：学习好资料 欢迎下载七.完成课堂作业,当堂批阅；（学习好资料欢迎下载8 分钟）基础练习：识字、写字课堂作业：板书设计

15、21、古诗两首望天门山 饮湖上初晴后雨李白 （唐）苏轼 （宋）课后反思：学习好资料 欢迎下载教 学 设 计年 月 日教学内容：23、美丽的小兴安岭教学目标 ：1、熟识“ 融、汇” 等10 个生字；会写“ 汇、欣” 等14 个字；能正确读写“ 抽出、嫩绿、汇成”等 15 个词语；2、明白小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发宠爱祖国大好河山的思想感情；3、培养同学的阅读才能；德育目标 ：明白小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发宠爱祖国大好河山的思想感情；教学重点 ：明白小兴安岭美丽的景色和丰富的物产教学难点 ：明白作者是怎样写出小兴安岭美丽的景色和丰富的物产同学可能显现的错误及解决策略：前置性学习

16、 （自学指导）1、观看简洁写错的字,想方法记住生字字形,试着说一说在书写时应当留意什么；2、读读课文,想一想作者是从哪些方面介绍小兴安岭的？3、选择你认为写的最美的段落多读一读；4、明白关于小兴安岭的学问？5、6、教学预备 ：1、多媒体课件,搜集关于小兴安岭的图片教学过程设计 ：两课时学习好资料 欢迎下载第一课时课时目标：1、熟识个生字,会写个生字；正确读写词语；2、有感情地朗读课文；教学过程 ：学习好资料 欢迎下载七、 完成课堂作业,老师当堂批阅一部分；（8 分钟）1、誊写本课的生字、新词；2、课文第三自然段写的真杰出,我要把它誊写下来；其次课时课时目标：1、明白小兴安岭美丽的景色和丰富的物

17、产,激发宠爱祖国大好河山的思想感情；2、有感情地朗读课文,背诵自己宠爱的段落；3、体会作者精确生动的语言,学习作者抓住景物特点观看事物的方法；教学过程：学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载七、 完成课堂作业,当堂批阅；（ 8 分钟）基础练习 ：识字、写字课堂作业：写字、同学汇报收集的资料家庭作业背诵自己宠爱的段落；明白家乡的美,并把它写下来；板书设计23、美丽的小兴安岭绿色的海洋 春夏秋冬美丽的大花园 巨大的宝库课后反思 ：教学内容：学习好资料欢迎下载计教学设年月日24、香港,璀烂的明珠教学目标 ：学问目标：1、能借助拼音读通课文；2、有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“ 东方之珠” 的

18、缘由；3、让同学搜集资料,明白香港的历史与今日；4、培养自学才能；德育目标 ：让同学搜集资料,明白香港的历史与今日；教学重点 ：有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“ 东方之珠” 的缘由；教学难点 ：有感情地朗读课文,体会人们把香港称为“ 东方之珠” 的缘由；同学可能显现的错误及解决策略：教学预备 ：1、多媒体课件或清明上河图的画册；2、同学明白香港的时代背景,搜集有关香港的资料；3、查找香港地图；前置性作业：1、自读课文,遇到生字借助括号里的拼音,难读的地方多读几遍,把课文读顺畅；2、试着用这些方法懂得课文中难懂的词语；实际、找近义词等； ）（查新华字典、观看图画懂得、联系上下文、联系生活3

19、、再读课文,边读边想象课文描写的画面,找找课文描写了画中的哪些场面？4、有条件的同学可明白香港的时代背景,收集有关香港的图片；学习好资料 欢迎下载5、教学过程设计 ：一课时教学过程 ：学习好资料8 分钟）欢迎下载七、完成课堂作业,老师当堂批阅一部分；（基础练习 ：正确、流利、有感情地朗读这这篇课文；课堂作业：课后对比课文内容,向爸爸妈妈介绍香港；板书设计24 香港,璀烂的明珠万国市场美食天堂旅行胜地灯的海洋应有尽有一应惧全文明遐迩光荣夺目“ 东方之珠 ”璀烂无比课后反思 ：学习好资料学欢迎下载教设计教学内容：年月日语文园地六教学目标：1、增强宠爱祖国壮美河山的感情；2、进行口语交际的教学；3、

20、培养口语交际和书面表达的才能；4、明白一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平常自觉积存词语；5、背诵古人描写景物的诗句,并能在平常的读写中应用；6、培养同学的自主学习才能；7、明白几种不同的构词形式,并能在平常自觉积存词语；8、明白有关祖国山河的学问；9、增强宠爱祖国壮美河山的感情,培养口语交际和书面表达的才能；承接口语交际进行整理,按确定次序写成习作；德育目标：增强宠爱祖国壮美河山的感情；教学重点：积存词语；背诵古人描写景物的诗句；教学难点 ：培养口语交际和书面表达的才能同学可能显现的错误及解决策略：明白一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平常自觉积存词语；明白几种不同的

21、构词形式,并能在平常自觉积存词语；承接口语交际进行整理,按确定次序写成习作；教学预备 ：多媒体课件教学过程设计 ：四课时学习好资料 欢迎下载第一课时 学习目标 1、增强宠爱祖国壮美河山的感情；2、进行口语交际的教学；2、培养口语交际和书面表达的才能；教学重难点：培养口语交际和书面表达的才能；教学过程：1、揭示交际话题：风景美丽的地方；同学们,你们去过或最想去哪些风景美丽的地方？2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方, 你能把观看到的美丽色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方,能讲讲想去的缘由吗？3、生生交际；可以与自己同座沟通,也可以自由组合成小组进行沟通；4、全班出现沟通；同学自

22、由上台介绍,相互评说；5、拓展延长；祖国地大物博,风景美丽,可是由于人们缺乏环保意识,使有些美丽的风景失去了往日风采,大家想想看,我们怎样使祖国的山更青,水更美？同学相互争辩,谈感想,出想法；老师鼓励学 生当环保小卫士；其次课时 学习目标 明白一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平常自觉积存词语；学习好资料 欢迎下载背诵古人描写景物的诗句,并能在平常的读写中应用；培养同学的自主学习才能；教学重难点：积存词语；背诵古人描写景物的诗句；教学过程：一、我的发觉同学自由读文中两组句子,留意句子中加点的字；老师提问：读了这两组句子,大家有什么发觉？同学争辩沟通,发觉同一个字在不同的句子里意思不

23、同；引导同学查字典,明白“ 深” 和“ 封” 的多义；拓展延长； “ 封” 和“ 深” 除了这两个意思外仍有哪些意思？仍可让同学举例说说,仍有哪些字 也有好几个意思；二、读读背背 借助拼音自由读读列出的诗句；指名读；集体齐读；同学试着说说诗句的大致意思；同学自由地背一背诗句,可以相互抽查；指名背诵；小组背诵；集体背；你仍记得哪些描写景物的美丽诗句？给大家背一背；第三课时 学习目标 明白几种不同的构词形式,并能在平常自觉积存词语；明白有关祖国山河的学问；增强宠爱祖国壮美河山的感情,培养口语交际和书面表达的才能；教学重难点：学习好资料 欢迎下载增强宠爱祖国壮美河山的感情 教学过程：日积月累 一、复习读读背背 借助拼音自由读读列出的诗句；指名读；集体齐读；同学试着说说诗句的大致意思；同学自由地背一背诗句,可以相互抽查；指名背诵；小组背诵；集体背；你仍记得哪些描写景物的美丽诗句？给大家背一背；二、自主学习读读记记同学在小组内自读所列词语,并说说这些词语的构成有什么特点；全班沟通；老师引导同学把握词语的构成特点；AABB 式：严严实实来来往往舒舒服服确的的确ABAC 式：不松不软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问同学读读记记这三组词语；同学依据词语的构成特点,再说几个这样的词语,看