植物生命活动的调节课件

1、植物生命活动的调节植物生命活动的调节向性运动植物受单一方向的外界刺激而引起的定向运动感性运动植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。向性运动植物受单一方向的外界刺激而引起的定向运动感性运动植物第一节 植物激素调节第一节 植物激素调节生活中的向光性现象生活中的向光性现象一、探究：植物为什么具有向光性？材料：燕麦胚芽鞘分析：向光性的刺激因素是什么？这个因素刺激的是胚芽鞘的什么部位？胚芽的弯曲生长是否和胚芽鞘尖端有关？一、探究：植物为什么具有向光性？材料：燕麦胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘1、达尔文父子的实验生长,弯曲生长,不弯曲结论：幼苗向光性是由于受单侧光刺激向光性的刺激因素1、达尔文父子的实验生长,弯

2、曲生长,不弯曲结论：幼苗向光性是生长,弯曲生长,不弯曲结论：感光部位在幼苗尖端，而不在下部向光性的刺激部位生长,弯曲生长,不弯曲结论：感光部位在幼苗尖端，而不在下部向生长,弯曲不生长,不弯曲结论：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 弯曲生长和胚芽鞘尖端的关系生长,弯曲不生长,不弯曲结论：胚芽鞘的生长弯曲与尖端有关 弯显微镜观察综合上面的实验，结合显微镜观察，你得到上面结论？达尔文化学物质假说：猜想可能是胚芽鞘顶端分泌了某种化学物质传递到了下面。如何验证？显微镜观察综合上面的实验，结合显微镜观察，你得到上面结论？2、波森詹森实验用明胶块（能透过化学物质）将幼苗顶端隔开用云母块（不能透过化学物质）将幼苗顶

3、端隔开生长,弯曲不生长,不弯曲结论：的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。2、波森詹森实验用明胶块（能透过化学物质）将幼苗顶端隔开用3、温特的实验 温特实验证实了苗尖中确实存在一种化学物质，可促进生长，并把它命名为“生长素”。3、温特的实验 温特实验证实了苗尖中确实存在一生长素的发现实验小结科学家实验假设实验设计实验结论达尔文向光性的产生和幼苗尖端有关 向光性的产生和幼苗尖端有关甲组尖端完整，乙组切除尖端达尔文感受光刺激的部位在尖端 感受光刺激的部位在尖端甲组插入明胶，乙组插入云母波森詹森幼苗的尖端可能产生某种物质，这种物质从苗尖传递到了下面。幼苗尖端确实产生某种促进植物生长的物质并向下运输

4、甲组尖端遮光，乙组尖端以下遮光温特幼苗的尖端可能产生某种物质，这种物质从苗尖传递到了下面。幼苗尖端确实产生某种促进植物生长的物质并向下运输甲组放有生长素的琼脂乙组放无生长素的琼脂生长素的发现实验小结科学家实验假设实验设计实验结论达尔文向光二、生长素的本质1942年从高等植物中分离出生长素，其化学本质是小分子有机物吲哚乙酸（IAA）。二、生长素的本质1942年从高等植物中分离出生长素，其化学本课堂练习例1：如下图所示幼苗向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片，生长素不能透过云母片）。 A B C DE F生不生长：看尖端下段有无生长素弯不弯曲：看尖端下段生长素分布是否均匀课堂练

5、习例1：如下图所示幼苗向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情例2：在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ）B例2：在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光变式例2：在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆不动），保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ）C变式例2：在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源向光性的机理：尖端以下部分背光面生长素浓度高于向光面的生长素浓度，所以背光面的生长速度

6、要快与向光面的生长速度，导致植物出现向光性生长现象。 向光性的机理：尖端以下部分背光面生长素浓度高于向光面的生长素三、生长素的产生、运输和分布产生的部位：主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子分布：植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。三、生长素的产生、运输和分布产生的部位：主要有幼嫩的芽、叶2 尖端下部:生长素只能极性运输 （形态学上端 形态学下端）1 尖端:生长素横向运输 （向光侧 背光侧）背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢外因:内因:单侧光照射生长素分布不均匀3.运输：2 尖端下部:生长素只能极

7、性运输1 尖端:生长素横向运输背光形态学下端形态学上端朝向生长方向的那一端形态学下端形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端形态学上端主动运输形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端局限于胚芽鞘、幼茎、幼根的薄壁细胞之间的短距离的运输。在单侧光或重力的作用下引起生长素在茎、根等处的运输。这种运输往往与单向刺激有关。横向运输极性运输主动运输形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端局限于胚芽鞘生长素知识小结合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力的组织，主要的是幼嫩芽、叶和发育中的种子。很少显著有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。极性运输横向运输生

8、长素知识小结合成部位分布运输特点含量作用特点成分具分生能力四、生长素的生理作用浓度：低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具有双重性。 10-1010-410-810-610-20促进生长抑制生长c/molL-1茎BAC曲线AB段表示:B点表示：BC段表示：C点以后表示：随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用减弱。促进茎生长的最适浓度随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用加强。随生长素浓度的增加，对茎的生长抑制作用增强。四、生长素的生理作用浓度：低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用1、曲线AB段表示:_2、B点表示的生长素浓度表示_3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是_ 4、B点所对应的生长素浓度

9、对根和芽的生长效应是_ 随生长素浓度升高,对茎生长 的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度对生长无影响抑制生长。1、曲线AB段表示:_ 五、生长素的功能特点1) 低浓度促进植物生长，高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物2）同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不一样3）生长素与向重力性根芽茎五、生长素的功能特点1) 低浓度促进植物生长，高浓度的生长素 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。（侧枝、根也存在此现象）-顶端优势 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。（侧枝、根也植物生命活动的调节课件顶端优势解除顶端优势顶端优势解除顶端优势棉花打顶整枝修剪竹子 去侧枝烤烟打顶 解除顶端优势：可

10、以达到增产,调节植株形态。维持顶端优势：可以达到增产。如：材用树木。顶端优势的利用棉花打顶整枝修剪竹子 去侧枝烤烟打顶 解除顶端优势：可以达到四.生长素类在农业生产上的应用4）防止落花落果1）顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树）“摘心”“去顶”2）生产无籽果实（无籽蕃茄与无籽西瓜的区别）5）除草剂（萘乙酸、 2、4D）双重性3）促进扦插生根（保留芽）四.生长素类在农业生产上的应用4）防止落花落果1）顶端优势的 双子叶单子叶0促进生长抑制生长c/molL-1除草剂：2.4D植物种类： 双子叶单子叶0促进生长抑六、植物激素的概念在植物体一定部位合成，运输到其它部分发挥作用的，对植物体生命活动起

11、调节作用的微量有机物。1、在植物内合成（内生性） 来源2、从产生部位运送到作用部位（可移动的）运输3、对植物体生命活动调节作用明显 功能4、微量（微量高效性） 含量5、有机物 性质六、植物激素的概念在植物体一定部位合成，运输到其它部分发挥作名称存在或产生部位作用生长素类IAA细胞分裂素类CK/CTK赤霉素类GA脱落酸ABA乙烯ETH顶芽调节生长（向光性、顶芽优势）根尖促细胞分裂，萌发，抗衰老（保鲜）。幼芽、幼根和未成熟种子根冠、萎蔫的叶片广泛（成熟果实、衰老叶片）促萌发，促细胞生长，促开花和果实发育。抑生长，促叶和果实的衰老和脱落。缺水时使气孔关闭；保持休眠促进果实成熟，对抗生长素作用。调节植

12、物生长与植物衰老、成熟以及抗不良环境有关名称存在或作用生长素类细胞分裂素类赤霉素类脱落酸乙烯顶芽调节1.细胞分裂素（ CK）促进细胞分裂叶面涂施CTK(100mgL-1)对照CTK对萝卜子叶膨大的作用1.细胞分裂素（ CK）促进细胞分裂叶面涂施CTK对照CTK2.赤霉素（GA）促使茎伸长GA3对矮生豌豆的影响图中左为矮生突变体，右为施用GA3植株长高至正常植株的高度施用5g GA3后第7天对照2.赤霉素（GA）促使茎伸长GA3对矮生豌豆的影响施用5g植物生命活动的调节课件3.脱落酸（ABA）ABA诱导气孔关闭A: pH6.8，50mmol L-1 KClB: 转移至添加10mol L-1 AB

13、A的溶液中， 1030min内气孔关闭鸭趾草3.脱落酸（ABA）ABA诱导气孔关闭鸭趾草七、植物激素间的相互作用植物的任何一种生理活动都不是受单一激素的控制。如植物的生长，既受生长素促进细胞增大的影响，也受细胞分裂素促进细胞增殖的影响；又如，脱落酸与生长素、细胞分裂素的作用是对抗的，它强烈地抑制生长，加速植物衰老；生长素促进植物生长的同时又开始诱导乙烯的形成，当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，抑制植物的生长等。总之，植物体内各种生理活动的协调统一，以及植物体对环境的适应性反应，是多种激素共同调节的结果。七、植物激素间的相互作用植物的任何一种生理活动都不是受单一激八、植物激素的应用植

14、物生长物质（植物生长调节剂）天然的植物激素与人工合成的类似化学物质合称应用顶端优势的应用（果树栽培、园艺、行道树）；生产无籽果实（无籽蕃茄与无籽西瓜的区别）；促进扦插枝条生根；防止落花落果；又能疏花疏果除草剂（萘乙酸、 2、4D）等。八、植物激素的应用植物生长物质（植物生长调节剂）1、在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是 A1、在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻胚芽鞘尖端，几小2、下列事例能体现植物生长素两重性的是 A植物的顶端优势,植物根的向地性生长 B植物

15、茎的向光性生长,植物茎的背地性生 C植物茎的背地性生长,植物的顶端优势 D植物茎的向光性生长,植物根的向地性生长 A2、下列事例能体现植物生长素两重性的是 A3、对4株具顶端优势的植株进行下列四种处理,有一株长出侧芽,请指出是哪种 A.去顶后在断口上放一琼脂小块 B.去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C.不去顶 D.不去顶,在侧芽上涂以低浓度的生长素A3、对4株具顶端优势的植株进行下列四种处理,有一株长出侧芽,4、如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b C4、如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优5、生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是 A.根的向地性和茎的背地性 B.植物的向光性和顶端优势 C.茎的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和植物的向光性C5、生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是C6、如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围