比喻式作文材料-想得比别人高课件

1、 比喻式材料作文 想的比别人高 比喻式材料作文比喻型材料作文写作指导一、比喻型作文概念：是指话题通过比喻的形式表达的作文试题。其特点是以形象性语言蕴涵观点。如：春暖花开：可以将“春暖”比喻成关爱，“花开”比喻心灵得到抚慰后的愉悦等。北京的符号：符号是指：能体现文化特征并具有文化传承价值的东西北京的符号：1、北京的建筑（胡同、天坛、长城与天安门）2、北京的民风民俗（京剧、相声与京韵大鼓）3、北京发展繁荣的新事物（中关村科技园、2008奥运会等）。比喻型材料作文写作指导比喻式作文材料想得比别人高课件比喻式作文材料想得比别人高课件比喻式作文材料想得比别人高课件比喻式作文材料想得比别人高课件比喻式作文

2、材料想得比别人高课件比喻式作文材料想得比别人高课件比喻式作文材料想得比别人高课件三、比喻型作文写作：1、要善于从喻体中发现本体，再联想类比，才能打开思路。2、行文扣题既要扣本体也要扣喻体比喻式作文材料想得比别人高课件四、比喻型作文类型:1、命题式肩膀必须跨过这道坎2、话题式：有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有个小小的黑点。渔夫心想,要是能把珍珠上的小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔得荡然无存了 。在对人或其他事物的态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样

3、的错误。 请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章,自拟题目,自定立意,文体不限,不少于800字。四、比喻型作文类型:3、材料式： 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？ 要求自定立意，自选文体，自拟题目步少于800字，不得抄袭。 3、材料式：例、阅读下面的材料，根据要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块

4、面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？ 要求自定立意，自选文体，自拟题目步少于800字，不得抄袭。 例、阅读下面的材料，根据要求作文。 半个多世纪前，1、用本体组成观点表述话题换 一朵水仙花 （喻体） 追求 理想和精神境界 （本体）1、用本体组成观点表述话题换 一朵水仙花 2、审题要全面，抓住关键词（结合所给材料） 换：两块中的一块面包水仙花物质精神（满足）追求物质满足的基础上，去追求自己的精神境界，构建丰富多彩的精神家园，让生命焕发光彩。3、归纳中心主

5、旨 2、审题要全面，抓住关键词（结合所给材料） 换：两块中的1、阅读下面的文字，按要求作文。（60分）太阳每天从东方升起，在西边落下。我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？请联系生活体验与认识，自拟题目，自定文体写一篇不少于800字的文章。练一练1、阅读下面的文字，按要求作文。（60分）练一练 【立意】关键词： “追赶”“守候”“太阳”。“太阳”比喻“理想”“梦想”“时间”“信念” 。可选择“追赶”或选择“守候” 。“追赶”有追赶的勇气和信念，“守候”有守候的美丽和期待。 【立意】阅读下面的材料，然后按要求作文。 一位先哲曾经说过：使我们疲惫的，往往不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们只有随时

6、倒掉鞋里的每一粒沙子，才能到达远方的高山。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 阅读下面的材料，然后按要求作文。提示： “远方的高山”比喻：远大的目标。 鞋里的一粒沙子比喻：我们自身存在的小缺点或前进途中的小困难。“随时倒掉鞋里的每粒沙子”：要随时改掉自身存在的小缺点，克服前进道路上的小困难。比喻式作文材料想得比别人高课件参考立意：A、只有不断改掉自身存在的小缺点，或克服前进道路的小困难，才能实现远大的理想。 B、别小看自身存在的小缺点或别低估前进道路的小困难，它们往往成为我们实现远大理想的最

7、大障碍。 “清除心灵的沙粒”、“千里之堤，溃于蚁穴”、“不要忽视小缺点” 。参考立意：阅读下面文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意； 自拟标题；除诗歌外文体不限，但文体特征要鲜明。阅读下面文字，根据要求作文。【解析】关键词语： “光明和阴影”， “人生”“变化”“魅力”与“美”。光明比喻：人性中善良、高尚等积极的方面或人生境遇的成功、幸运、快乐、幸福、圆满等阴影比喻：指人性中脆弱、阴暗等消极的方面或指人生境遇的失败、挫折、逆境、苦难、痛苦、残缺等。含意：光明和阴影构成了人生的

8、变化、魅力与美。【解析】【解析】材料：人生的光明与阴影构成美的事例很多。例如，屈原举世混浊而我独清；谭嗣同的去留肝胆与无力回天；林则徐的虎门销烟与发配新疆；布鲁诺的火刑，是光明与黑暗的较量；霍金的病是阴影，但它丝毫没有阻挡他仰望星空的光明。中外名著中的不少人物事例也同样展现着“光明与阴影构成的美”。【解析】 俄国作家契诃夫说：“世界上有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让它们各自用上帝给它的声音叫好了。” 契诃夫的话语给你怎样的启示？根据你的思考和认识，联系现实生活，写一篇不少于800子的文章，题目自拟文体自选，诗歌除外。 俄国作家契诃夫说：“世界上有大狗，有

9、小狗，小狗不该“大狗”生活中的能人、强者或先天优越的人（思想领域的智者，学术界的伟人，商界的精英，政坛的领袖等）“小狗”平凡的人，年轻人。审题关键：小狗面对大狗，怎么办？要抓住材料的核心来审题。1、鼓励青年人不畏起点低，不怕阅历浅，要敢于大胆创新，在探索的过程中提高能力，完善自我。2、面对能人智者、精英领袖，我们凡人应该如何对待自己？是妄自菲薄，还是勇于挑战？敢于发出自己的声音要敢于挑战权威“大狗”方法总结：1.全面理解材料含意2.抓关键词语、句子。3.把握材料角度4.喻体转换成本体，作文时扣本体和喻体。方法总结：五、阅读下面的材料，根据要求作文。悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说

10、：这个世界有无数的门。现实主义者说：这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。你怎么理解这三种看法?请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，写一篇文章。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。五、阅读下面的材料，根据要求作文。（1）墙与门各比喻什么？（是什么）“墙”的特点是能将人与外界相隔，将人围在里面。指生活中遇到的各种困扰，精神枷锁或者思想牢笼，阻隔和谐人际关系的隔膜，也可指法律法规、规矩、思维定势等。“门”的特点是人与外界相通。可指各种良好的心态，如宽容、乐观、豁达等；打破精神枷

11、锁，消除彼此隔膜的沟通；法外之情、竞争中的人性美。（2）写作角度：1）走出困扰，乐观面对 2）打破禁锢，冲破世俗，寻求发展 3）打开沟通之门 4）法与情 5）竞争与人情 6）为法治之墙开一道人性之门 为竞争之墙开一道人情之门 为困扰之墙开一道坚强之门为专制之墙开一道民主之门为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门 为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门（1）墙与门各比喻什么？（是什么） 一位声名远扬的木匠常常对徒弟说：“注意了，留一道缝隙。”许多人家装修房子，常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，就是太“美满”的缘故。高明的师傅总是恰到好处地留一道缝隙，给材料留足吻合的空间。

12、请以“留一道缝隙”为话题，写一篇文章。 一位声名远扬的木匠常常对徒弟说：“注意了，如何确定“一道缝隙”这个喻体蕴涵的观点呢？分析材料可知：要求“美满”，装修失败；留一道缝隙，即成“绝活”。因而可以联系的观点就有：不可求全责备，要不为己甚。推己及人，尊重他人，方可和谐和睦求善求美还应尊重规律等等。如何确定“一道缝隙”这个喻体蕴涵的观点呢？分析材料可知：要求拓展喻体，联系现实，可以看到：缝隙空间社会机遇、机会。由此可论述内容有：留一道缝隙，给他人一次机会，是一种英明，既尊重了他人，又豁达了自己。留一道缝隙，给他人一些自由，是一种关爱，自立了他人，轻松与欣慰了自己（教育）。悲伤时留一道缝隙，别禁锢自己的