2020高考地理第六章从人地作用看自然灾害课件

1、第六章 从人地作用看自然灾害第六章 从人地作用看自然灾害2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件12Contents 抓基础 基稳楼高 研考点 突破重难3 课时跟踪检测12Contents 抓基础 基稳楼高 抓基础 基稳楼高1抓基础 12020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件成因防御地震地球内能剧烈释放引起的_加强监测预报，提高建筑物抗震强度，提高防灾、_，增强避灾、自救能力洪涝多种自然和人为因素共同作用的结果加强监测预报、工程措施与生物措施相结合滑坡、泥石流地形坡度大的地区，因_导

2、致岩体破碎，受植被破坏等影响而成加强监测预报、修建护坡工程、_等成因防御地震地球内能剧烈释放引起的_加强监测2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件研考点 突破重难2研考点 2气象灾害的防御 考点一气象灾害的防御 考点一成因工程措施：上游修建水库；中游兴修水利工程，加固大堤，建立分洪、蓄洪区，河道裁弯取直；下游加固大堤、疏浚河道。防御措施淹没农田、道路；破坏水利工程设施；冲毁建筑；造成人员伤亡；影响社会稳定和持续发展危害来水大。影响因素：气候降水多，降水变率大，如季风气候；水系流域面积大，支流多，入海口少；植被植被覆盖率低。排水不畅。影响因素：地形地势低洼，不易排出；河道弯曲，排水不畅

3、；河道淤积；占用河道。调洪蓄洪能力差。影响因素：围湖造田；泥沙淤积生物措施：上中游地区植树造林；调整农业结构；有计划退耕还林、还湖。组织管理：加强监测预报，建立洪水预警系统；提高公民防灾减灾意识；实行防洪保险等成因工程措施：上游修建水库；中游兴修水利工程，加固大堤，建2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件成因工程措施：加强农田水利工程建设。防御措施空气干燥、地表水径流水位大幅下降、动植物死亡、饮水困难、农作物减产或绝收、工业停产等危害自然原因：气候特征(降水和蒸发)、河流和湖泊(灌溉水源)、农作物需水季节。人为原因：人类的社会经济活动加剧干旱，如用水量大(人口、工农业)；利用方式不合

4、理，利用率低、污染浪费严重生物措施：植树造林，改善农业生态环境。农业技术：调整农业结构，改进耕作制度，选择耐旱的作物；推广节水灌溉技术，发展节水农业；开展农田水利建设，兴修水利。组织管理：加强监测预报，建立应急预警机制；进行人工增雨；加强宣传教育，提高居民节水意识；实行水价调节成因工程措施：加强农田水利工程建设。防御空气干燥、地表水径成因加强灾害监测与预报；制定防灾应急预案；合理规划，减小沿海地区土地利用强度，控制经济发展规模；建设沿海防护林体系和海岸防护(或堤防)工程；修建避难场所等工程性防御设施；进行防灾教育和培训等防御措施带来狂风、暴雨、风暴潮，引起洪涝灾害并导致滑坡、泥石流等次生灾害的

5、发生，破坏农业及交通、通信设施危害在热带或副热带洋面上强烈发展的热带气旋成因加强灾害监测与预报；制定防灾应急预案；合理规划，减小沿海成因加强监测、预报；建立应急预警机制；采取措施确保农(棚体加固、压紧棚膜、保温防冻)牧(圈舍加固、畜禽保暖)业安全；注意交通安全，防寒保暖等防御措施强烈的大风、降温天气使农作物和牲畜受到冻害，交通、通信和建筑物受到很大影响危害由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨、雪、冰冻等天气成因加强监测、预报；建立应急预警机制；采取措施确保农(棚体加成因开展宣传教育，提高环保意识；建立风沙灾害的监测、预报体系；因地制宜开展退耕还林还草，植树造林种草；设置沙障；

6、改善干旱的生态环境防治措施沙埋(埋压农田、村庄、工矿、铁路、公路、水源)、风蚀(土壤肥力下降)、大风袭击(毁坏房屋、刮翻火车、摧毁电杆，造成人、畜伤亡)和污染大气环境(沙石、浮尘弥漫，空气浑浊，危害人体健康)、影响生产生活(交通出行与安全、室外作业等)危害气候干旱(降水少，蒸发旺盛)，植被稀疏，表土疏松；风力强劲；人类对当地植被的破坏成因开展宣传教育，提高环保意识；建立风沙灾害的监测、预报体系2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考

7、地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件考点二地质灾害的防御考点二地质灾害的防御成因加强地震监测和预报；提高建筑物的抗震强度；加强宣传，提高民众的防灾、减灾意识；提高震后救灾应急能力；建立健全减灾工作的政策法规体系；加强国际合作等防御措施人员伤亡，财产损失，危害最大；次生灾害诱发崩塌、滑坡、泥石流，地表物质滑落，阻塞河道形成堰塞湖危害地震发生的原因：多为构造地震

8、，位于板块交界处，地壳不稳定，岩浆活动频繁；也有陷落地震和人为诱发的地震。影响烈度(地震破坏程度)的因子：震级、震源深浅、震中距、地质构造、建筑的抗震能力、发生时间、发生地点成因加强地震监测和预报；提高建筑物的抗震强度；加强宣传，提高治理措施具体内容形成原因破坏植被(乱砍滥伐；陡坡开荒；开山挖石；开矿)人为原因加固陡坡；禁止乱砍滥伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；制定法律法规；增强意识降水(暴雨诱发为主，其中泥石流必须有降水参与，但滑坡在无降水发生的情况下也可能发生，降水只是更能诱发滑坡发生)；地形坡度(山高谷深、地势起伏大)；植被(植被覆盖差)；岩石破碎，地表多松散碎屑物(

9、可能是板块、断层导致地壳运动活跃或风化作用导致岩石破碎)自然原因治理措施具体内容形成原因破坏植被(乱砍滥伐；陡坡开荒；开山挖2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理第六章-从人地作用看自然灾害课件2020高考地理