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文档简介

1、茂密的花教学反思茂密的花是一节造型.表现课。根据新课标中对第一学段学生在这一学习领域的活动要求,从课题上来看，本课教学重点是“茂密”的表现方法，表现茂密（“遮挡关系”）作为本课难点，我将学生的创作表现形式定位为绘画表现，目的是培养学生的合作学习、自主探究的能力和求异思维，激发学生的想象力和学习美术的兴趣,现将我的收获和大家分享:我认为本课教学的优点主要有以下三点：一、导入较新颖，激发学生兴趣，加深学生对花的感受。世界上花的种类繁多，它们的结构基本相同，但不同种类的花具有不同的外形特征，因此我以“猜谜语”这一游戏环节作为导入，先让学生根据其内容,猜猜出花的名字，再由一朵花引出一大束花,这就形成了

2、一组对比,体验数量多,然后再这一大束花里面又很多种类常见的花,在让学生来认识感受不同的花，为学生接下来的欣赏以及体会茂密作铺垫。二、小组合作探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力。由于“前后遮挡关系”这一知识点是本课的难点，我先用课件展示2组图片,让学生找到问题解决问题,再采用了小组合作探究的方法实践,学生利用教师提供的若干贴花，创设情境,让学生摆一摆,通过小组成员的合作，共同想办法,表现“茂密”“前后遮挡关系”，学生在想办法、拼摆的过程中都表现得很积极，解决教学难点。三、作品欣赏容量大，开拓学生视野，发展创造思维，增强对大自然美感的领悟。俗话说:“不打无准备的仗”一节好课，课前准备很重要,

3、为了让学生体会到大自然的花各具特色的外形及种类的繁多，我在课前从网上下载了大量的花卉图片，并选择其中体现茂密的摄影作品,最有代表性大师作品,优秀学生作品作为课件的欣赏部分，以此开拓学生的眼界，激发学生对花的外形的想象和创造，并从中感受花带给人的美感。本节课教学还存在不足和遗憾，主要有：一、作业评价不够到位在学生作业评价中,我设计的画展环节,画的棒的将会收到神秘邀请卡,这样可以提高学生的绘画质量和速度.可在评价中,由解说员评价小画家,想做到学生与学生的互动,由于时间关系,在解说员解说时,表达不是很到位.教学过程中语速过快由于平时说话比较快，课堂上没有注意到控制速度，学生在教学中听得不是很明白，一定程度上影响了教学质量，在以后的教学中，一定注

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