魏书生讲座心得体会范文

1、范文一听了魏老师的讲座，感慨良多，其中对于班级管理方面的印象颇为深刻。魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。我们班是初二的英语特色班，很多学生都多才多艺，他们大胆，踊跃。当然要选一在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的师生关系。魏老师者和交流者。转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关的，要管亲

2、其师”信其道，那么怎样才能使学生亲其师，信其道?在工作中，我觉得从以下几点做起，会收到一定的效果。为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。在魏老师的教育思想中科学与民主是制胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，可这次听完报告，在我心底好像豁然开朗，以人为本的教育思想就贯穿在魏老师的教育理念始终。科学的手段是以人为本，魏老师做的是人师而不是经师，授人以教育的第一位，重视学生的学习和参与过程，这就是科学，并且是最最普通而朴实的科学。魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位，教书放在第三位。他

3、认为，教师必须要自强，要管理好自己。通过管理自己的心，才能了解学生的心;通过走进自己的心灵世界，才能走进学生的心灵世界。系，发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心阵地，这是非常有意义的事。一个人内心的境界修炼得这么高，能把这么多人生道理想通想透，真是不简单。他对教师职业的由衷热爱，辛勤耕耘，敢于创新，更值得我学习。可以这么说，经过这场洗礼，让我净化了自己，重新充实自我，磨练自我，超越自我!范文二20 xx年 7 月16 xx职业教育学院近距离的聆听了著名教育家魏书生等11位专家的讲座，感慨不已!听着报告，首先让我感觉

4、到的是魏教授知足和感恩的心态，这种师的境界深深打动了我。的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我;只要钻进去才能静下心来，达到松、静、匀、乐的境界。世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了，因此，魏老师成了一个名家，一个理所当然的名家。听完魏书生老师的报告，感触最深的就是魏老师那民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话凡是学生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班长不要干凡是班长能干的

5、事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。魏老师所说的民主管理班级”的方法，充分发挥了每一个学生的能力，使学生的想象力，创造力，管理能力等诸多能力，在一个班级居然有法院警察局”等机关。学生在自己创造的最真实的情景中，懒”老师能带出勤”学生，勤”老师就只能带出懒”学生。魏老师所说的主任能做的校长不做，老师能做的主任不做，学生能做的老师不做”也就是倡导的这个思想吧!也正是由于这样的管理理念和方式，魏老师才有时间与精力身兼数他在这一方面的积极性，无形中每个学生为班级做出了自己的贡献，增强了班级的凝聚力和向心力。听了魏书生老师的讲座后，我同时也感受到我们心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。想想自己也有不满的情绪，也曾有抱怨的时候，抱怨学生默的态度，我们不禁扪心自问，既然困