2022-2023学年高中政治统编版必修四：4.1人的认识从何而来 课件（39张）

1、马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律 认识论 第4课 认识、实践、真理唯物辩证法 第3课 联系、发展、矛盾社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众价值观、人生观 第6课 4.1 人的认识从何而来第一目：认识与实践第四课 探索认识的奥秘1、认识的含义及其分类？2、实践的含义、形式、特点？第二目：实践是认识的基础 认识是主体对客体的能动反映。 性质：积极的反映（被动的反映） 对象 自然界人类社会人的思维区分意识和认识：在本质上是一致的,都有正误之分意识和物质属于唯物论范畴；认识和实践属于认识论范畴。第一目：认识与实践1、认识（1）

2、含义： 主体人类特有动物没有(2)分类：感性认识 和 理性认识感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。感性认识理性认识感觉知觉表象概念判断推理高级阶段 初级阶段认识有正误之分不能认为感性认识都是错的，理性认识都是对的。(2)分类：二者关系：感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。实践是人们改造客观世界的物质活动人类特有，动物没有是一种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是认识世界）。包括自然界和人类社会。主观世界实践关键词：做、行动、实施、改造、改革、试验、调查、考察、走访，都属

3、于实践。2、实践（1）含义是实实在在的行动，不是纯主观的思维活动，思考、辩论、认识、言论等都不是实践。凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。桥梁【客观】设计方案【主观】修建桥梁【实践】补充：实践是连接主观和客观的桥梁，实践是主观见之于客观的活动。作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中的观念存在变为现实的存在。（2）基本的实践活动形式：改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动工人、农民、劳动者等改革、市场经济体制、国家制度、政策、法律等航天、自主研发、科考、技术创新、发明等港珠澳工程建设我国第一部民法典问世新冠病毒疫苗的研制提示：基本形式不等于实践的形式，实践的形

4、式是丰富多彩的；其他的一些实践形式（教育实践、医疗实践、艺术实践）1、大猩猩用树枝钩白蚁2、学生开辩论会、学习理论、听课3、老师讲课4、农民种地5、改革开放 6、航天专家研制“天宫二号”生产实践变革社会的实践科学实验活动实践活动的三种基本形式（最基本的）教育实践判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。认识活动例：愚公移山愚公决定让全家使用榔头、畚箕（benji)等工具，移开太行、王屋二山。实践的主体（愚公和家人）实践的对象（太行、王屋二山）实践的手段（榔头、畚箕等工具） 实践具有客观物质性a.实践的基本要素：主体、对象、手段，它们都是客观的。（3）特点： 愚公移山的过程中需要尊重客观规律吗？

5、b.实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。问题：愚公为什么要挖山？愚公为方便出行他是有目的、有意识的进行这项实践活动。思考：这体现了实践的什么特点？能动性关键词：蓝图、计划、方案、规划 实践具有主观能动性a.改造自然界的实践中创造新的物质生活资料表现b.改造社会的过程中创造新的社会结构和社会关系实践是人有目的、有意识的活动 a.社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 b.历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 实践具有

6、社会历史性问题：愚公移山是一个人移吗？他借助了哪些工具？工具是他制造的吗？愚公移山不是一个人的活动，而是靠子子孙孙共同努力； 移山的工具也需要社会提供。 思考：这体现了实践的什么特点？社会性关键词：协作、共同、多人 实践具有社会历史性社会性思考：这说明了实践的什么特点？问题：愚公移山为什么不用炸药、挖土机？愚公移山的形式、规模、水平受当时历史条件的限制，是一定历史条件的产物。 实践具有社会历史性历史性关键词：当时条件、以前、阶段、时期历史性皇帝在古代为什么作为九五至尊，也得坐马车，步行，不坐飞机。是因为不想吗？思考是因为造不出飞机呀。实践具有社会历史性请同学们思考这则材料，表明实践具有什么样的

7、特性？实践的特点对号入座有目的、有意识的改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运动规律制约一定社会关系中的人的活动受历史条件的制约客观物质性主观能动性社会历史性课堂小结：特点：客观物质性主观能动性社会历史性基本形式： 生产实践（最基本）变革社会的实践科学实验活动1.认识： 含义： 分类： 感性认识 理性认识2.实践： 含义： 第二目：实践是认识的基础1.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识目的第二目： 实践是认识的基础1、实践是认识的来源 毛泽东说：你要知道梨子的味道，就得亲口咬一咬。 这体现了什么哲理？思考：为什么实践是认识的来源？ 在实践

8、活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生作用，从而获得对客观事物的认识。注意：认识的来源只有一个实践（直接经验）获得认识的途径两个直接经验（实践）间接经验 (读书学习）无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径。读书与实践相结合启示：判断：下列属于直接经验还是间接经验?秀才不出门，全知天下事。纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行。不入虎穴，焉得虎子没有调查就没有发言权不登高山，不知天之高；间接经验直接经验直接经验直接经验直接经验实践是认识的来源“不入虎穴，焉得虎子”“近水知鱼性，近山识鸟音”“如鱼饮水，冷暖自知”“不登高山，不知天之高也”“没有调查，就没有发

9、言权”2、实践是认识发展的动力思考：为什么实践是认识发展的动力？例：抗击新冠病毒。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。例：望远镜，打破“地心说”。实践锻炼和提高了人的认识能力。从而推动认识不断深化。认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。吃一堑，长一智 学然后知不足,教然后知困书到用时方恨少名言示例:实践是认识发展的动力 1958年大跃进时期，有人认为粮食亩产1000万斤，彭老总认为粮食800斤左右才是正确的，谁的认识正确？粮食亩产量到底是多少的检验标准是什么？人们对粮食亩产量的认识能否作为检验标准

10、？这块土地能否直接告诉人们它的亩产量到底是多少？不能，主观认识本身无法判明自己的正确性。不能，客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。结论：实践是检验认识的真理性的唯一标准思考：为什么实践是唯一标准？实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照，实践能检验主观认识与客观事物是否相符合。（第4、5行）3、实践是检验认识真理性的唯一标准认识符合实践结果 正确认识认识不符合实践结果 错误认识客观世界认识实践结果改造实践检验认识真理性的示意图指 导得出实践（桥梁）认识符合实践结果 正确认识认识不符合实践结果 错误认识注意：科学理论、权威的观点、专家结论、多数人的意见、公理、定律，都不是检验真理的标准

11、。判断：包含实践是检验真理标准的句子路遥知马力，日久见人心。是骡是马，拉出去遛遛。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。主观认识和认识的对象都不能充当标准。客观事物主观认识本身不能“自言其明”本身无法证明多数人公认的观点科学理论权威的话原有的认识实践是检验认识正确与否的唯一标准 实践（桥梁）主观认识客观世界3、实践是检验认识的真理性的唯一标准启示：做到“不唯上，不唯书，只唯实”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫真金不怕火炼路遥知马力，日久见人心试玉要烧三日满，辨材须待七年期。实践是检验认识的真理性的唯一标准认

12、识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的。认识不为实践服务，就失去了它的实际意义。4. 实践是认识的目的精通的目的全在于应用。造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。这些名言体现了什么哲理？1.实践是认识的来源。 2.实践是认识发展的动力。 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。 4.实践是认识的目的。 区分：实践是认识的基础强调了认识在实践基础上“从无到有”。强调了人的一切认识（直接经验、间接经验）都来源于实践。强调认识在实践的基础上“由浅入深”。侧重于强调实践是随着社会条件的变化发展不断向前发展的，推动认识不断深化强调了认识不能脱离实践，要回

13、归到实践中去，服务实践。强调了实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。把自己头脑中的观念存在变为现实的存在。误区集锦：3、动物的活动也是实践4、实践是认识的主要来源1、实践是改造世界的活动6、实践是检验真理的主要标准2、实践是改造自然界的活动5、实践是获得认识的唯一途径7、经过实践检验的认识就是真理8、认识的目的是追求真理实践和认识的辩证关系原理及方法论（抄到P51空白处） 【原理】实践是认识的基础（实践决定认识）实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的；认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展。【

14、方法论】我们既要坚持实践第一的观点，积极投身社会实践；（实践决定认识的方法论）又要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。（认识具有反作用的方法论）1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（ ）A. 蜘蛛结网B.“一国两制”科学构想的提出C. 医生治病 D. 人们认识事物的现象和本质C2、第十三届全国人民代表大会第四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要的决议，决定批准这个规划纲要。我国通过制定“十四五”规划来指导今后五年的社会主义现代化建设，这体现了实践是 ( ) A. 改造客观世界的物质性活动B. 主观与客观相一致的活动C. 客观物质性的活动 D. 有目的、有

15、意识的能动性活动D2、“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥五号”拍摄的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明 ( )A. 实践具有社会历史性 B. 实践具有客观物质性C. 实践具有能动性 D. 实践具有预见性A3、浙江某市的农民，以前卖农产品是肩挑腿跑挨家叫卖；后来有了专业批发市场，销量增加；现在有了网络，通过网络可以把产品卖到全国甚至世界各地。这些变化体现了实践的 ()A客观物质性 B主观能动性C直接现实性 D社会历史性D4、 在新冠疫情防控中，人工智能及5G技术广泛应用于远程会诊、疫苗检测、社区排查、体温监测等领域，为疫情态势研判、疫情防控部署提供了强有力的支撑。由此可见，人工智能 ()具有