部编版三年级语文上册《23.带刺的朋友》教学设计及反思_第1页
部编版三年级语文上册《23.带刺的朋友》教学设计及反思_第2页
部编版三年级语文上册《23.带刺的朋友》教学设计及反思_第3页
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文档简介

1、23.带刺的朋友1体会句子的不同表达方式。2朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。3体会作者对刺猬的喜爱之情。课前准备多媒体课件。教学时间1 课时一、导入新课。1同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？出示秋枣图，学生说图意，师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。2枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝？这不，咱们这位带刺的朋友就迫不二、检查预习情况。1大家课前都预习过课文了，现在老师先来检查一下大家预习得怎么样。出示预习要求：出示两幅课文插图，明确 29 节讲了第一件事，1015 节讲了第二件事。三、小组合作，归纳课文主要内容。1四人学习小

2、组分别轻声朗读 29、1015 节，讨论：课文写了刺猬的哪两归纳板书：一天晚上，刺猬偷枣儿。部编本三年级上册语文试卷、教案第二天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。3课文主要讲了什么？学生交流，归纳板书：爬 停住脚 摇晃 掉 归 滚 驮 跑2刺猬偷枣儿的本事怎样？从哪些动作能看出？引导学生体会“摇晃”、归拢”体现了刺猬的聪明、机灵。3刺猬不但偷枣儿的本事高明，而且护身的本事也很大。我们再来看看它是怎 1015 “”圈出刺猬的动作，用“”划出大黑狗的动作。学生交流，归纳板书：刺猬：出来散步缩成一团大黑狗：扑掉过头去哀叫着溜走4连续两天晚上，小作者亲眼目睹了刺猬如何偷枣儿，如何用刺击退大黑狗，他觉得刺猬怎么样？出示“我”赞叹刺猬的两句句子，指导朗读。5生出示两个说话练习，学生任选一个准备。指名交流。2请两个学生分别介绍两个事例，与老师合作介绍带刺的朋友刺猬。出示师：我有一个带刺的朋友，它就是刺猬。生 1：刺猬偷枣儿的本事真高明啊！生 2：刺猬不但。师：我真喜欢这个带刺的朋友。3连起来介绍刺猬和分别介绍刺猬有什么不同的地方？这句话起了什么作用？引导学生体会介绍完一个事例，要介绍第二个事例时可用过渡句连接。4谁能连起来介绍一下刺猬？指名介绍。六、写作小实践。部编本三年级上册语文试卷、教案讨论归纳，以致于交流时，学生讲了大段

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