《月光曲》课件版

1、月光曲人教版 小学语文 六年级上册月光曲人教版 小学语文 六年级上册谈话导入 在伯牙绝弦这篇课文里，我们欣赏到了著名古筝曲高山流水的精妙绝伦， 今天，我们再来欣赏著名的钢琴曲月光曲。看看月光曲是怎么谱写成的。谈话导入 在伯牙绝弦这篇课文里，我们欣赏到了著名古筝曲音乐巨人 贝多芬，1770年12月16日生于德国波恩一个音乐家家庭。他从小学习钢琴和小提琴，10岁举行首次公开演奏会，12岁开始作曲。22岁起定居维也纳，他一生谱写了许多著名的乐曲，如广为流传的交响乐英雄命运田园合唱等。他的音乐创作集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。1827年3月26日，贝多

2、芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。音乐巨人 贝多芬，1770年12月16日生于德国波恩一个音自学课文1、自由快速朗读课文，划出生字新词，读准字音，联系上下文理解词意，把课文读通顺。2、想一想课文的主要内容。自学课文1、自由快速朗读课文，划出生字新词，读准字音，联系上谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录莱茵河 霎时间 微波粼粼pyuzhshchnmqngjinzusbnlynshln读准字音谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生清幽 琴键 幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生纯熟 清幽 琴键 微弱 陶醉苏醒 飞奔 记录 恬静 莱茵河 陌生人 盲姑娘 霎时间断断续续 微波粼粼

3、识记新词幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生识记新词理解词语幽静：优雅寂静。形容小路很偏僻，很清静。霎时：极短的一点时间。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接：形容水面广阔，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。理解词语幽静：优雅寂静。形容小路很偏僻，很清静。霎时：极短的主要内容 课文主要写德国著名音乐家贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，因同情就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。主要内容 课文主要写德国著名音乐家贝多芬在散步时听到盲第一部分：月光曲的来历。（第1自然段）第二部分：月光曲的

4、创作过程。（第29自然段）第三部分：月光曲的谱写。（第10自然段）理清层次第一部分：月光曲的来历。（第1自然段）第二部分：月光曲的创作研读课文 课文讲贝多芬创作月光曲是一个传说。 什么是“传说”？（学习第一部分）齐读第一部分，说说你知道了什么？民间流传的说法 研读课文 课文讲贝多芬创作月光曲是一个传说。 （学习第二部分）自由默读第二部分，边读边思考以下问题，并在书上作批注。 1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？2、为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听？3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？4、听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？，谈谈自己的体会和感受。（学习第二部分）自由默

5、读第二部分，边读边思考以下问题，并在书要解决第一个问题：贝多芬为什么要给盲姑娘弹曲子？先来读读下面的句子，它们包含着什么意思？ 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 一个姑娘说“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”要解决第一个问题：贝多芬为什么要给盲姑娘弹曲子？先来读读下面他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。琴声断断续续说明了

6、什么？这琴声为什么会引起他的特别注意？他听到别人弹他的曲子，他会怎么想？“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走进茅屋。他想:身为人民音乐家，为人民做一些实事。引起他注意的原因是: 弹的正是他的曲子。他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来随便说说指的是:要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，感受到了盲

7、姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。随便说说指的是哪一句话？为什么要这么说？姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”随便说说指的是:要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊通过刚才几个句子的理解，我们就会不难理解“贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？” 贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。他为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，为盲姑娘兄妹间的真情而感动。所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。通过刚才几个句子的理解，我们就会不难理解“贝多芬为什么要为盲弹了一曲之后，贝多芬为

8、什么又给兄妹俩弹了一曲呢？ 先来读读下面的句段，思考： 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘“您爱听吗？我再给您弹一首吧。1、“多纯熟”“多深”是指的什么？ 2、句子中两个“您”各表示怎么样的心理？3、你从中感受到了什么？弹了一曲之后，贝多芬为什么又给兄妹俩弹了一曲呢？ 第一个“您”是表示猜想。第二个“您”就很肯定。1、“多纯熟”“多深”是指的什么？ “多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 2、句子中两个“您”各表示怎么样的心理？3、你从中感受到了什么？ 我感受到了盲姑娘的

9、这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法。第一个“您”是表示猜想。第二个“您”就很肯定。1、“多纯熟”是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？先来读读下面的句段，思考： 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。1、“清幽”是什么意思？ 2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 3、我们可以体会到什么？是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？先来读读下面的1、“清幽”是什么意思？ “清

10、幽”的意思是：幽静。2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话既有实写，也有想象。从“月光照进窗子”“显得格外清幽”是实写；“茅屋里的一切好像披上了银纱”是想象。3、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。1、“清幽”是什么意思？ “清幽”的意思是：幽静。听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？谈谈自己的体会和感受。 齐读：他好像面

11、对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？谈谈自己的体会和感受。 按要求在书本上划出，写批注。请用“_”画出文中实在事物。读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用“”画出穷兄妹的联想。 按要求在书本上划出，写批注。请用“_”画出

12、文中实在事物实在事物(写实)： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。实在事物(写实)：联想的(写虚):好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？（乐曲太美了）(贝多芬高超的技艺) 联想的(写虚):好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来 他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了

13、银光。海上升起明月 他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮穿过微云月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。月亮穿过微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来刮大风卷巨浪忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。月光照耀 波涛汹涌月亮升起 微波粼粼月亮升高 穿过微云根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。月光照耀 鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。

14、此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。 鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一月光曲的曲调应该是（ ）1、舒缓明快高昂激越2、明快高昂激越舒缓3、高昂激越舒缓明快月光曲的曲调应该是（ ）皮鞋匠看看妹妹，月光正照

15、在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？想到妹妹看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。为什么说盲姑娘仿佛也看到了？因为这姑娘虽然双目失明，但她热爱音乐，懂得音乐，用心感受音乐，被贝多芬美妙的琴声陶醉了。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；那穿过一缕一缕轻纱似的微云、从水天相接的地方升起的明月，发出了清幽的月光

16、，仿佛在歌颂、赞美穷兄妹俩的聪慧和美好的心灵。那波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出抗议，为兄妹俩鸣不平。盲姑娘爱音乐、懂音乐、勤奋好学，可是，就是因为她贫穷所以没钱去听音乐会，更不能到音乐院校去学习，这种残酷的社会现实引起了贝多芬的联想，都体现在了这首月光曲中。皮鞋匠兄妹听着琴声，联想到了海上明月升起的奇丽画面。那洒遍银（学习第三部分）自由默读第二三部分，边读边思考。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 月光曲记录了下来。从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？贝多芬是怎样把第二首曲子记录下来的？（学习第三部分）自由默读第二三部分， 兄妹俩被“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上。”“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了。贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了月光曲。“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上。”“等他们课文小结这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多