《海洋是未来的粮仓》课件

1、 海洋是未来的粮仓十万个为什么 海洋是未来的粮仓十万个为什么 海洋是未来的粮仓课件海洋是未来的粮仓课件海洋是未来的粮仓课件1950年25.25亿1990年53.21亿2000年60亿人口剧增世界人口总数：1950年25.25亿人口剧增世界人口总数： 全球已有30%的土地退化，森林面积缩小1/3，在过去的4个世纪中，人类活动引起700万个物种的灭绝。资源短缺 全球已有30%的土地退化，森林面积缩小1/3，地球将无法养活100亿人口？ 人类将面临生存危机？ 人类从哪里获取粮食？地球将无法养活100亿人口？ 人类将面临生存危机？ 人类从哪学习目标1、理清文章结构安排的逻辑顺序。2、体会说明文语言的准

2、确性，能辨析常见的几种说明方法。3、了解海洋的相关知识，增强海洋意识。 学习目标1、理清文章结构安排的逻辑顺序。迅速浏览课文，完成下列练习。1、题目运用了 的修辞手法，起到了 的作用。2、课文说明的问题是 。 3.课文以 顺序展开说明。4.文章结构是 。比 喻 引起读者注意，激发读者阅读兴趣海洋是未来的粮仓 逻辑顺序 总分总迅速浏览课文，完成下列练习。1、题目运用了 三分钟速读课文回答下列问题1、为什么说海洋是未来的粮仓？2、海洋可以为人类提供哪些粮食？3、这篇文章阐释了什么道理？三分钟速读课文回答下列问题动动脑筋思考！作者是如何来安排本文的内容的？指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓总说分说

3、1. 藻类能为人类提供充足的蛋白质。2.海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。3.海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘。总结全文强调海洋是人类未来的粮仓动动脑筋思考！指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓总说分说1探究 作者运用了哪些说明手法具体说明海洋是人类未来的粮仓的？请找出相关语句并分析。探究 作者运用了哪些说明手法具体说明海洋是人类总说分说1.藻类能为人类提供充足的蛋白质2. 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物3.海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘作诠释分类别、列数字、作比较、举例子列数字、作比较、举例子概括具体逻辑顺序总说分说1.藻类能为人类提供充足的蛋白质2. 海洋中还有丰富判断下列句子使用的说明方法。

4、1、至于白花， 那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色。2、变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色3、人工栽培的历史仅二三百年，却有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过栽培，已有红、黄、橙、白各种颜色判断下列句子使用的说明方法。1、至于白花， 那是因为细胞液里4、我可以随便举个例子：一百年以前5、比如说，前些时候我在报纸上看到了一个很惊人的消息 6 、这个故事要描述的是爱迪生和爱因斯坦这两个人4、我可以随便举个例子：一百年以前举例子的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了举例子的说明方法： 如/比如/又如/例子是/举个例子/

5、这个故事（这件事） 举例子的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用1、其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍。2、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。3、我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出已被以上。1、其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了200作比较的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用了作比较的说明方法： 比提高降低减少增加多出 相当于 （倍

6、）作比较的标志当说明文出现这些词语或短语时，该部分极大可能运用下列划线短语能否删掉？为什么？1、人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。2、至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。 “最”从程度上，“之一”从范围上，强调人口剧增，资源短缺是严重的环境问题。 “更”突出人们对“鱼虾”的熟悉程度，较之海藻和浮游生物又深了一层。下列划线短语能否删掉？为什么？1、人口剧增，资源短缺，这是当3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以避开远洋渔场，发展深海渔业。4、除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食

7、品，足可满足300亿人的需要。“近”是接近的意思，接近不等于到了极限。 界定了人类对海洋的开发利用是在环保的前提下，体现了海洋的开发潜力。总结：体现了说明文语言准确、客观的特点。3、尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以避开远洋渔场，发本文的写作特点在说明中穿插了议论。采用了多种说明方法。语言准确、严密。过渡自然。本文的写作特点在说明中穿插了议论。课堂小结1.本文的结构是什么？2.本文采用哪种说明顺序？3.本文采用了哪些说明方法？总分总逻辑顺序分类别、列数字、作比较、举例子课堂小结1.本文的结构是什么？总分总逻辑顺序分类别、列数字、大海给我们提供丰富的食物大海给我们提供丰富的食物但人类却在不断破坏大海污水排放 但人类却在不断破坏大海污水排放 海上油田海上油田石 油 平 台 溢 油石 油 平 台 溢 油海 上 船 舶 溢 油海 上