小学美术人教四年级上册第10课我是汽车设计师四年级上册《我是汽车设计师》教案

1、四年级上册 第10课我是汽车设计师 授课人：文林三小 吕晓芳教学目标1.了解汽车的有关知识（种类、外形特征）。2.激发儿童的想象力和创造力，从独特的外形上设计汽车。教学重、难点重点：自己设计一辆外形独特的汽车，用胶板版画的形式表现设计的汽车。难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的独特造型特征。教学准备学生：绿胶板、刻刀、亚克力板、滚筒、油墨，等材料。教师：美术教学课件、各种汽车模型，展板。教学方法教法：启发式教学、提问式教学学法：欣赏、交流、思考，动手实践教学设计一、导入新课师：今天老师给同学们准备了几个知识竞赛题，请听题。我国的第一辆汽车诞生在那个国家？我国的汽车之父是谁？我国的第一辆

2、汽车出生的时间？我国的第一辆汽车长什么样子？师提问生回答师：汽车的升级换代，从第一辆三轮车到现在功能强大的智能汽车，证明了我国科技的飞速发展，也让我们出行更便捷。师：同学们在我们平时的生活中你还认识一些什么样的车？学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。学生：铲车、太阳能车、赛车等。（启发学生回忆一些特殊的汽车。）学生欣赏各种汽车图片（感知汽车的外形特征）师：这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱。下面我请位同学给大家讲解一下，讲一讲你喜欢的汽车的外形特征有什么独特之处，有什么与众不同的？你为什么喜欢它？（学生讲解）注：学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，能介绍的

3、更全面，更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。欣赏图（老师喜欢的汽车）出示课题第10课我是汽车设计师二、讲授新课1.教师指导分析汽车的结构师：同学们介绍了这么多种类和不同款式的汽车，使我们了解到了很多汽车，现在老师也想考一考你们，你能找出各种各项各样的汽车在外形上主要由哪些部份组成吗？让学生分小组讨论）引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察力和分析能力。学生寻找汽车的外观组成部件：车头、车轮、车身、车灯，车身上的各种图案元素。教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有共同之处：发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，每一辆汽车的外观都是由车头、车身，车轮，车灯，车身上的装饰组成。师

4、：同学们，你们想看看其它各种独特的汽车吗？欣赏图片师：同学们，假如你是一位汽车设计师，你想设计一辆什么款式的汽车。和小组同学分享一下你的设计。（小组同学分享讨论） 师：我们来欣赏一下其他同学的作品，（回顾版画的技法和注意事项）师：同学们，今天就让我们当一回汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜欢的与众不同的汽车吧！布置作业：设计一辆外形独特的小汽车作业提示：1.可以在原有汽车的基础上进行改造。（如车能飞，能在水中游）2.可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。3.还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。4，注意版画的组成部分（点，线，面）画面的变化。学生作画 教师巡视指导 合着音乐快乐创作作业展评师：同学们设计的汽车都很漂亮，你们愿意把自己设计的汽车放在老师的汽车展览馆里吗？（让学生把自己的作品放在展板上。） 师小结：同学们的设计都非常有新意，造型都非常漂亮。以小组为单位组织介绍与欣赏。介绍自己独特的设计理念和成功之处，在互相评价中发现他人的优点。三、课后拓展师：大家对设计汽车有浓厚的兴趣，老师希望大家课后利用身边的废旧品设计制作一辆可以活动的立体的车模。也可以用绘画的方式设计一辆自