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文档简介

1、爱穿红裙子的老师爱穿红裙子的老师课文导入 同学们，在教过你们的老师中，谁给你们的印象最深呢？你们为什么喜欢他（她）呢？课文导入 同学们，在教过你们的老师中，谁给你们的印象最生字学习趾趾头脚趾zh生字学习趾趾头脚趾zh生字学习演演员表演yn生字学习演演员表演yn生字学习肠心肠肠子chng生字学习肠心肠肠子chng生字学习锅锅盖火锅gu生字学习锅锅盖火锅gu词语学习辍学偏僻冷落偏远，交通不便。中途停学。蜷缩蜷曲紧缩。词语学习辍学偏僻冷落偏远，交通不便。中途停学。蜷缩蜷曲紧缩。词语学习有声有色有有有说有笑有滋有味请你再仿写几个词语学习有声有色有有有说有笑有滋有味请你再仿写几个课文学习初读课文，把握文

2、章大意。 阅读课文，说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学的学生的喜爱，画出相关语句。课文学习初读课文，把握文章大意。 阅读课文，说说穿红裙再读课文，梳理课文内容。1、课文中哪些地方描写了穿红裙子的老师上课方式的与众不同？上课时，有时有时有时课堂上，一会儿一会儿再读课文，梳理课文内容。1、课文中哪些地方描写了穿红裙子的老上课方式的与众不同：体验生活进入情境开展活动深受喜爱课文梳理上课方式的与众不同：体验生活进入情境开展活动深受喜爱课文梳理再读课文，梳理课文内容。2、“她那耀眼的红裙子飘在活动场上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。” 从“耀眼的红裙子”和“飘”中，你感受到了什么？再读课文，梳理课文内容。2、“她那耀眼的红裙子飘在活动场上，再读课文，梳理课文内容。3、“她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带来了几条更漂亮的红裙子。” 从“几条更漂亮的红裙子”中，你又感受到了什么？再读课文，梳理课文内容。3、“她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和拓展训练 你喜欢这位穿红裙子的老师上课吗？为什么？拓展训练 你喜欢这位穿红裙子的老师上课吗？为什么？拓展阅读老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，

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