细胞多样性和统一性(9)课件

1、细胞的多样性和统一性 (9)第一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月 一、观察细胞血细胞口腔上皮细胞根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞动物细胞植物细胞第二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月细胞膜、细胞质，除哺乳动物成熟红细胞外都有细胞核。 1、这些细胞共同的结构有：这反映了细胞的统一性第三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞不同种类的细胞形态结构不同这反映了细胞的多样性第四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同。 2、造成不同种类的细胞形态结构不同的原因? 例如：红细胞呈两面凹的圆饼

2、状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。是细胞分化的结果。根本原因：第五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月观察：仔细观察上述各种细胞结构的模式图，找出动植物细胞与细菌蓝藻细胞的最大区别是什么？有无以核膜为界限的细胞核动物细胞模式图植物细胞模式图细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图细胞膜细胞核细胞质叶绿体细胞壁细胞膜细胞核液泡细胞质细胞膜细胞壁细胞质核糖体拟核第六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月细菌：【球、杆、螺旋、弧】（ 乳酸菌）放线菌真核生物：食用菌霉菌（毛、根、曲、青）酵母菌科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核

3、,将细胞分为两大类:一.真核细胞与原核细胞动物真菌植物 1、真核 细胞2、原核 细胞原核生物：“一藻”“二菌”“三体”蓝藻：（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜）：支原体、衣原体、立克次氏体第七张，PPT共三十九页，创作于2022年6月食用的真菌1.木耳2.白木耳3.洋菇4.香菇5.竹笙6.灵芝霉菌第八张，PPT共三十九页，创作于2022年6月原核生物“一藻”蓝藻(蓝细菌)蓝球藻念珠藻颤藻赤潮水华发菜第九张，PPT共三十九页，创作于2022年6月大肠杆菌金黄色葡萄球菌原核生物“二菌”（细菌、放线菌）霍乱弧菌放线菌判断一种生物是否为细菌：“菌”字前带有“球”、“螺旋”、“弧”、“杆”的为细菌思考：乳酸菌

4、、霉菌、酵母菌属于细菌吗？噬菌体呢？第十张，PPT共三十九页，创作于2022年6月支原体(无细胞壁）衣原体原核生物“三体”（支原体、衣原体、立克次氏体）第十一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月原核生物的特征（以蓝藻和细菌为例）快速阅读课本第9页一二段及图1-4和1-5回答以下问题1、蓝藻的种类及存在形式？2、蓝藻是自养生物还是异养生物，原因是什么？3、蓝藻细胞有哪些结构？ 4、细菌是自养生物还是异养生物？5、细菌细胞有哪些结构第十二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月原核生物的特征（蓝藻为例）蓝藻宏观微观水华和赤潮：水体富营养化发菜：状如发丝、呈黑色拟核：由环状的DNA形成， 没

5、有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用自养生物）核糖体（以细胞群出现时）（单细胞）第十三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月 项目 细菌 蓝藻区别大小光合色素营养方式常见种类相同点蓝藻与细菌的比较 较小 较大绝大多数为营腐生或寄生的异养生物，少数为自养生物。能进行光合作用的自养生物。一般没有有藻蓝素和叶绿素球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌颤藻、念珠藻、发菜、蓝球藻等。均为原核生物，都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）、拟核等结构。第十四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月真核细胞和原核细胞“核”的区别细菌蓝藻区别：原核细胞没有由 包被的细胞核，也没有 ，但有一个 状的 ,位于细

6、胞内特定的区域，这个区域叫 ，真核细胞的细胞核内有 ，其主要成分是 。原、真核细胞的细胞质中都有一种细胞器，是 。核膜染色体环DNA拟核染色体DNA和蛋白质核糖体第十五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月认识拟核阅读课本10页第一段回答以下问题（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？（2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有何不同？第十六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月原核细胞与真核细胞的比较比较项目原 核 细 胞真 核 细 胞区别细胞大小细胞壁细胞器细胞核遗传物质的存在形式代表生物相同点较小较大一般具有 植物和真菌有，动物没有只有核糖体一种细胞器有各种细胞器无核膜, 核区有D

7、NA, 称为拟核有核膜，具有真正的细胞核动物, 植物, 真菌蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体都有细胞膜，细胞质（其中都有核糖体）、遗传物质DNA环状的DNA分子 DNA与蛋白质结合成染色体第十七张，PPT共三十九页，创作于2022年6月原核细胞与真核细胞的比较比较项目原 核 细 胞真 核 细 胞区别细胞大小细胞壁细胞器细胞核遗传物质的存在形式代表生物相同点较小较大一般具有 植物和真菌有，动物没有只有核糖体一种细胞器有各种细胞器无核膜, 核区有DNA, 称为拟核有核膜，具有真正的细胞核动物, 植物, 真菌蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体都有细胞膜，细胞质（其中都有核糖

8、体）、遗传物质DNA环状的DNA分子 DNA与蛋白质结合成染色体第十八张，PPT共三十九页，创作于2022年6月能力提升 1.下列生物中，属于真核生物的是（ ） A酵母菌 B发菜 CHIV D乳酸菌 A 2.下列生物中，不具有细胞结构的有（ ）不具有成形的细胞核的有（ ）有细胞核的有（ ）大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻（8）（9）（1）（2）（4）（5）（3）（6）（7）（10）第十九张，PPT共三十九页，创作于2022年6月1、细胞学说建立过程中涉及哪些科学家?他们的贡献分别是什么？2、细胞学说的建立者？3、细胞学说的意义？4、细胞学说的内容？四

9、：细胞学说的建立过程阅读课本P10页细胞学说的建立过程及资料分析回答：第二十张，PPT共三十九页，创作于2022年6月人物过程方法维萨里比夏尸体解剖 观察虎克观察 并命名细胞 观察列文虎克 观察施莱登细胞是 基本单位 和 相结合施旺细胞是 基本单位耐格里魏尔肖 产生新细胞肉眼死细胞显微镜活细胞植物体理论思维科学实验动物体细胞通过分裂修正细胞学说不同形态的细菌、红细胞和精子等新细胞从老细胞核中长出或在细胞质中像结晶那样产生1、细胞学说建立过程中涉及的科学家及他们的贡献第二十一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月2、建立者：3、意义：4、内容：施莱登和施旺细胞学说1、细胞是一个有机体，一切动

10、植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3、新细胞可以从老细胞中产生它揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性。第二十二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月 1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性3.虎 克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者第二十三张，PPT共三十九页，创作于20

11、22年6月非细胞生物: 病毒(SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等)真核生物：动物、植物、真菌生物原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原 体、衣原体、立克次氏体小结细胞生物第二十四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月“菌”家族杆菌球菌螺旋菌弧菌噬菌体酵母菌青霉菌根霉菌乳酸菌真核生物原核生物病毒第二十五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月“藻”家族蓝藻念珠藻颤藻黑藻、褐藻、绿藻、金鱼藻、鱼腥藻原核蓝球藻第二十六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月1.原核细胞和真核细胞分类的依据？原核细胞和真核细胞在大小、细胞核、染色体、细胞器方面的区别？2.真核生物的类群、原核生物的类群？3.细菌

12、的主要营养类型？蓝藻的营养类型、原因？淡水域和海水域污染、富营养化分别会出现？4.细胞的发现者、命名者？最早观察到活细胞的是？细胞学说的建立者？魏尔肖的名言？5.细胞学说的意义、主要内容？第二十七张，PPT共三十九页，创作于2022年6月目镜物镜转换器反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋12345687载物台遮光器9镜筒第二十八张，PPT共三十九页，创作于2022年6月取用显微镜右手握住镜臂左手托住镜座偏实验台左上方放置第二十九张，PPT共三十九页，创作于2022年6月一 对光：转动转换器，使低倍镜对通光孔。左眼注视目镜,右眼自然睁开，转动反光镜，使视野明亮.第三十张，PPT共三十九页，创作于2022年

13、6月二 低倍镜观察 ：将标本放在载物台上。 调粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜贴近装片（此时观察者的眼睛要看着物镜与标本之间的距离，以免物镜压碎装片）旋转粗准焦螺旋，抬升镜筒，直到看清物像，再调细准焦螺旋至清晰。第三十一张，PPT共三十九页，创作于2022年6月三 高倍镜观察 ：把要放大观察的物象移至视野中央。转动转换器，换成高倍镜。只需略微调动细准焦螺旋（切勿使用粗调焦旋钮，否则易压碎盖玻片并损伤镜头）第三十二张，PPT共三十九页，创作于2022年6月使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦

14、螺旋，直到看清楚材料为止。 对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升观察将要用高倍镜观察的部位移至视野中央转动转换器换至高倍镜观察第三十三张，PPT共三十九页，创作于2022年6月第三十四张，PPT共三十九页，创作于2022年6月使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。第三十五张，PPT共三十九页，创作于2022年6月高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）

15、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 第三十六张，PPT共三十九页，创作于2022年6月1、关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（ ） 把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 转动细准焦螺旋，直到物像清晰 将要观察的物像移动到视野中央 A B C D B第三十七张，PPT共