七年级上册第九单元教案

1、Unit9Doyouwanttogotoamovie裘广毅东方中学.单元整体说明单元教材剖析本单元主要学习使用want来讨论和表达自己的喜好；学习运用表示质量的形容词来表达自己喜好的原由；学习连词and和but的用法；稳固行为动词一般此刻时的构造和名词单、复数的组成。本单元经过“介绍电影，讨论喜好”和“拟订计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：依据自己的喜好，采集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确立，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈说原由”的方法和正确使用表示质量的形容词。单元知识系统(树)DoyouwanttogotoamovieYes

2、,Ido.No,Idont.Doeshe/shewanttogotoamovieYes,he/shedoes.No,he/shedoesnWhatkindofmoviesdoyouwantIlikeactionmoviesanddocumentaries.t.单元整体目标经过本单元的学习让学生掌握所学目口号言；学会咨询他人的喜好和讨论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的原由；能依据自己的喜好制定出周末或节假日的行动计划。单元重难点一览要点难点1复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring2词汇：go，movie，action，comedy，docum

3、entary，thriller，BeijingOpera，scary，funny，sad，exciting，kind3句型：DoyouwanttogotoamovieYes，IdoNo，IdontDoesheshewanttogotoamovieYesheshedoesNoheshedoesntWhatkindofmoviesdoyouwantIlikeactionmoviesanddocumentaries语法重点：行为动词一般此刻时的构造；名词单、复数的组成和使用。每单元学情剖析本单元的主题是讨论喜好和制定计划，环绕这两个主题进行一系列的社交活动，使学生正确使用want来讨论和表达自己的喜

4、好并学会制定计划；同时复习了行为动词一般此刻时的构造和名词单、复数的组成。关于行为动词一般此刻时的组成，我们已经在第五、六单元学习过，教师必定要依据学生的实质掌握状况进行指引，特别是“三单”形式的变化；关于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。单元教课建议采纳Discussing和Concluding的学习策略，利用教课图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各样电影的出色片段)等来睁开讲堂教课、Pairwork问答式的口语社交活动和小组活动，进行“咨询和讨论喜好”和“制定计划”的讲堂教课和练习。本单元的教学法建议：语音教课让学生进行模拟演练；词汇教课

5、采纳情形介绍或演示对照的方式进行教课，让学生在情境中演练、理解含义并学会运用；口语教课采纳pairwork问答式的口语社交活动和小组活动相互演练；听力教课采纳图文配对和填写表格的方式；阅读教课：采纳比较差异和找寻要点词的练习；写作教课以模拟、填词为主；语法教课总结规律、在运用中掌握。单元课时分派本单元用3课时教课SectionASectionBSelfCheck用1课时部分用l课时用l课时。SectionA教课内容SectionA(教材P5355)教课目的知识与能力SectionA的主要内容是运用want制定计划和打算，并讨论喜好和独爱及其原由；学会运用连词and和but讨论喜好。过程与方法采

6、纳Discussing和Concluding的学习策略，利用教课图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各样电影的出色片段)等来睁开讲堂教课、Pairwork问答的口语社交活动和小组活动，进行“咨询和讨论独爱”和“制定计划”的讲堂教课和练习。感神态度价值观SectionA是经过“介绍电影”来学习“讨论喜好”和“拟订计划”这两个话题，学内容是学生特别感兴趣的话题，切近学生的生活。经过相互介绍自己的喜好和独爱，能够增进同学之间的认识和友谊，并帮助学生找到相互的共同点，加深交流。教课重、难点及教课打破要点经过“介绍电影”，运用动词want讨论喜好和制定计划；学会运用连词and和讨论喜好。语

7、法难点行为动词一般此刻时的组成和应用；名词复数的组成；连词and和but的用法教课打破SectionA重在经过使用动词want来讨论喜好、独爱和制定计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般此刻时的构造，所以在教课中教师只需擅长指引学生很简单接受教学内容。教课准备教师准备采集一些有关各样电影介绍的广告或海报；制作能反应各样种类电影特点图片、幻灯片或有关各样电影出色片段的课件；设计课后稳固练习的幻灯片。学生准备复习行为动词一般此刻时的构造和名词复数的组成；议论、采集一些着名明星的资料。教课步骤l(1课时)一、第一教课环节：情形创建。导入新课教师活动学生活动SectionA的主要内容是制定计划和

8、打算；讨论喜好和独爱。在导入新课时可采纳视听导入法。1教师出示电影广告或海报(最好是全面反应电影种类的)，向学生进行介绍或播放课件：ThesearemoviesThisisanactionmovie，同时教课生词。2教师可持续谈论IlikemoviesIlikeactionmovies，而后问学生：Doyoulikemoviesactionmovies指引学生回答。3教师持续讨论1wanttogotoamovie1wanttoseeanactionmovie，而后问学生：DoyouwanttogotoamovieDoyouwanttoseeanactionmovie指引学生回答，进而引出本部分

9、的教课内容。4指引学生察看la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，达成la部分的教课任务。1认真观看电影广告或海报或课件，认真听老师的介绍：Thesearemovieshisisanactionmovie，跟从老师学习有关电影种类的名词。2持续听老师的介绍IlikemoviesIlikeactionmovies，而后回答老师的问题：Yes，IdoNo，IdontIlike。3持续听老师的介绍1wanttogotoamovie1wanttoseeanactionmovie而后回答老师的问题：Yes，IdoNo，Idont1wantto。4察看la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对

10、，达成la部分的学习任务。二、第二教课环节：师生互动。学习研究教师活动学生活动1播放lb部分的录音让学生听，指引学生依据所听到的内容，圈出电影的种类名词，达成lb部分的教课任务2指引学生睁开Pairwork活动，达成1c部分口语社交的教课任务。让学生先演练所供给的对话，再进行改编交流，学会运用DoyouwanttoYes。IdoNo，Idont1wantto等目口号言。3播放2a部分的录音让学生听，指引学生依据所听到的内容将电影种类按次序进行编号，达成2a部分的教课任务。4再播放2a部分的录音，指引学生依据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sally喜爱或不喜爱或不知道的电影种类，达成2b部分

11、的听力训练任务。1听1b部分的录音，依据所听到的内容，圈出电影的种类名词，达成1b部分的学习任务2睁开Pairwork活动，达成1c部分口语社交的学习任务。先演练所供给自对话，再进行改编交流，学会运用DoyouwanttoYes，IdoNo,dont1wantto等目口号言。3听2a部分的录音，并依据所听内容将电影种类按次序进行编号，达成2a部分的学习任务。4再听2a部分的录音，依据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sally喜爱或不喜爱或不知道的电影种类，达成2b部分的听力训练任务。5指引学生睁开Pairwork活动，达成2c部分口语社交的教课任务。让学生先模拟，而后依据自己的实质状况咨询

12、、讨论对电影的喜好，学习Whatkindofmoviesd0youlikeIlike等目标句型。6指引学生阅读3a部分的句子，而后选择适合的连词and或but填空，练习IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等讨论喜好的目标句型，达成3a部分的教课任务。7指引学生睁开Pairwork活动，达成3b部分口语社交的教课任务。让学生依据3a部分的图画和文字说明，挨次讨论人物的喜好，复习、稳固所学的IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等目口号言。5睁开Pairwork活动，达成2c部分口语社交的学习任务。先模拟，而后依据自己的实质

13、状况咨询、讨论对电影的喜好，学习Whatkindofmoviesdoyoulikelike等目标句型。6阅读3a部分的句子，而后选择适合的连词and或but填空，练习IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等讨论喜好的目标句型，达成3a部分的学习任务。7展开Pairwork活动，达成3b部分口语社交的学习任务。依据3a部分的图画和文字说明挨次讨论人物的喜好，复习、稳固所学的IlikeandlikeShelikesbutshedoesntlike等目口号言。三、第三教课环节：合作交流，稳固提升教师活动学生活动指引学生进行FindSomeoneWhoLikes游戏

14、活动，让学生相互咨询和讨论喜好。经过这种方式，练习运用所学目口号言WhatkindofmoviesdoyoulikeIlikeDoyoulikeYes，IdoNoIdont，达成第4部分的教课任务。FindSomeoneWhoLikes游戏活动，相互咨询和讨论喜好。经过这类方式，练习运用所学目口号言WhatkindofmoviesdoyoulikeIlikeDoyoulikeYes，Ido，Idont，达成第4部分的学习任务。本课总结本课采纳了Discussing和Concluding的学习策略，利用教课图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各样电影的出色片段)等来睁开讲堂教课、Pai

15、rwoork问答式的口语社交活动和小组活动，运用want，like和连词and，but等进行“咨询和讨论独爱”及“制订计划”的讲堂教课和练习。经过相互介绍自己的喜好和独爱，能够增进同学之间的认识和友谊，并帮助学生找到相互的共同点，加深交流。板书设计Unit9DoyouwanttogotoamovieSectionA生词：go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera.要点句型：DoyouwanttogotoamovieYes,Ido./No,Idont.Doeshe/shewanttogotoamovieYes,he/shedoes./No,

16、he/shedont.WhatkindofmoviesdoyouwantIlikeactionmoviesanddocumentaries.DoyoulikeBeijingOperaYes,Ido.No,Idont.语法要点：行为动词一般此刻时的构造；名词复数的构造；连词and和but的用法问题研究与拓展活动think句中的否认的前移：在使用Ithink的时候，往常是前面必定，后边也必定；前面否认，后边仍是必定，也就是说Ithink后边的句子只用必定的形式。如：IthinkBeijingOperaisveryinteresting我以为京剧特别风趣。Idontthinkitsgreat我认为它

17、不怎么样。(一般不说：Ithinkitisntgreat)。练习设计随堂练习设计将所给字母从头摆列，使其成为一个存心义的单词1.2.3.4.5.6.7.8.KEY：1find2comedy3student4thriller5someone6action7opera8ticket个性练习设计、听音乐说影视；2、放录音说影视；3、放录像说影视。一般来说，学生们喜爱某一种种类的影视作品，跟这类作品的内容切合他们的赏识水平、赏识口胃和赏识习惯有很大关系，同时作品中的主题音乐、主题歌曲、出色的对白和演员的著名度也会对学生产生影响。假如让学生听一段某影视作品的主题歌曲、主题音乐或此中的出色对白，再让他们猜

18、出该影视作品的种类、影视的名称、此中的主要演员和主要内容，这是学生们特别愿意做的事情，教师再指引他们用学过的句型进行表达，又能够复习、稳固所学的知识，堪称一箭双雕。教课商讨与反省学生在使用名词单、复数时出现的错误一般有这几种形式：一是运用名词的场合一律用名词的单数，如：Ilikebanana，Ihavepen等；二是分辨不清可数与不行数名词，出现一刀切现象，如：Doyoulikesalads，Shelikestoeatanicecream；三是掌握才住名词复数形式的变化，出现一律加“s”现象，如：Ilivedocumentaries，Idontlikecomedies等。培育学生正确使用名词单

19、、复数的习惯和意识，要让学生从理论上掌握，但更重要的是要在平常的演练和口语活动中有耐心地进行指引与点拨。SectionB教课内容SectionB(教材P5657)教课目的知识与能力SectionB的主要内容是学习运用表示质量的描绘性形容词讨论自己对电影喜好的原由和议论电影；复习所学的制定计划，并讨论表达喜好和独爱的目口号言。过程与方法采纳Discussing和Concluding的学习策略，利用教课图片、幻灯片等来睁开讲堂教课、Pairwork问答式的口语社交活动和小组活动，进行“讨论独爱”和“议论电影”的讲堂教课和练习。感神态度价值观SectionB是经过“介绍电影”来学习或复习有关“讨论喜

20、好并给出原由”的目口号言，学习内容是青年学生特别感兴趣的话题，切近学生的生活。经过相互介绍自己的喜好和独爱，能够增进同学之间的认识和友谊并帮助学生找到相互的共同点，加深交流。教课重、难点及教课打破要点学习运用表示质量的描绘性形容词讨论自己对电影喜好的原由和议论电影；语法难点行为动词一般此刻时的组成和运用；名词复数的组成和应用。教课打破SectionB主假如经过学习一些表示质量的描绘性形容词并运用它们讨论电影，复习所学的目口号言，也就是将这些形容词用于说明自己某个喜好的原由，进而完美了目标话题的内容。所以，掌握这些描绘性形容词的使用是要点。教课准备教师准备制作一些反应各样种类电影质量的图片、幻灯

21、片；设计课后稳固练习的幻灯。学生准备复习行为动词一般此刻时的构造和名词复数的组成；议论、采集一些有关电影的有关资料，包含电影名称、导演及主要演员等。教课步骤一、第一教课环节：情形创建，导入新课教师活动学生活动1出示图片或放映幻灯片(反应电影种类)，指引学生进行pairwork活动，复习“咨询和谈论喜好”等目标句型。2出示图片、幻灯片(能反应电影质量)，一边让学生观看，一边描述：ThisisathrillercomedyItsveryscaryfunny，并重复让学生跟读，理解其语义。1依据图片或幻灯片(反应电影种类进行pairwork活动，复习“询问和论喜好”等目标句型。2观看图片、幻灯片(能

22、反应电影质量)，一边观看，一边听老师的描绘：ThisisathrillercomedyItsveryscaryfunny，并重复让学生跟读，理解其语义。二、第二教课环节：师生互动，学习研究教师活动学生活动1指引学生阅读第l部分内容，将电影种类名词、描绘性形容词与图画一一对应，达成第1部分中的教课任务。2播放2a部分的录音，指引学生一边听录音，一边在la部分的单词表中圈出所听到的描绘性形容词，达成2a部分的教课任务。3再播放2a部分的录音，指引学生依据所听到的内容写出Edward和June用来描绘电影的形容词，达成2b部分的教学任务。4指引学生阅读2c部分的短文，比较Edward和June之间的

23、差异(对电影的喜好及原由)并写下，达成2c中的教课任务。5指引学生进行Pairwork活动，模拟2c部分的内容讨论自己对电影和京剧的喜好并给出原由，正确使用所学的目标句型，达成2d中的教学任务。6指引学生先阅读3a部分的短文，而后在文中描绘性形容词下边划线，掌握描绘性形容词的正确使用并复习“讨论电影”的话题，达成3。部分中的教课任务。7指引学生采纳方框里的词语达成3b部分的电影议论，正确使用所学目口号言并进行写作练习，完成3b部分的教课任务。1阅读第l部分内容，将电影种类词、描绘性形容词与图画一一对应达成l部分中的学习任务。2听2a部分的录音，一边听录音，一边在la部分的单词表中圈出所听到描绘

24、性形容词，达成2a部分中的学习任务。3再听2a部分的录音，根据所听到的内容写出Edward和June用来描绘电影的形容词，达成2b部分中的学习任务。4阅读2e部分的短文，比较Edward和June之间的差异(对电影的喜好及原由)并写下，完成2c中的学习任务。5进行Pairwork活动，模拟2c部分的内容，讨论自己对电影和京剧的喜好并给出原由，正确使用所学的目标句型，达成2d中的学习任务。6先阅读3a部分的短文，而后在文中描绘性形容词下边划线，掌握描绘性形容词的正确使用并复习“讨论电影”的话题，达成3a部分中的学习任务。7采纳方框里的词语达成3b部分的电影议论，正确使用所学目口号言并进行写作练习

25、，达成3b部分的学习任务。三、第三教课环节：合作交流，稳固提升教师活动学生活动指引学生进行Groupwork活动(猜电影名)，达成第4部分中的教课任务。经过这类活动，不但能够让学生很好地复习所学知识，做到灵巧运用，提升口语表达能力，并且还能够拓展课外知识。进行Groupwork活动，达成第4部分中的学习任务。经过这类活动，不只能够很好地复习所学知识，做到灵巧运用，提升口语表达能力，并且还能够拓展课外知识。本课总结本课采纳了Discussing和Concluding的学习策略，利用教课图片、幻灯片等来睁开课堂教课、Pairwork问答式的口语社交活动和小组活动，运用表示质量的描绘性形容词，谈论自

26、己对电影喜好的原由和议论电影；复习所学的制定计划和打算，并讨论喜好和独爱的目口号言。经过相互介绍自己的喜好和独爱，既能够拓展一些课外知识，又能够增进同学之间的认识和友谊并帮助学生找到相互的共同点，加深交流。板书设计Unit9DoyouwanttogotoamovieSectionB词汇：scary，funny，sad，exciting，think，often，young，people，usually，weekend，stay，home，learn，about，Chinese，history，read，story，same，reason，word，China，different，descript

27、ion，favorite，actor，new，speed，successful，best，famous，sleepless，night，fact，tell，me，really，even，be，artist句型：isagreatactorHisHernewmovieisItsaanThemovieis语法：行为动词一般此刻时的构造。教课商讨与反省also与too：also和too问句，且地点凑近动词，一般是在句和疑问句，一般放在句尾。如：利亚喜爱记录片，她也喜爱京剧。都是“也”的意思，但用法不一样。also一般用于必定句和疑be动词、神态动词以后，行为动词以前；too用于必定Marialikes

28、documentariesandalsolikesBeijing.玛Myfatherlikesit我爸爸也喜爱它。Imalsostudent(=Imastudent，too)我也是一名学生。练习设计随堂练习设计阅读理解这是Maria要举办诞辰舞会的请柬，读后请回答以下问题：生词：specialadj特别的wishn梦想；祝福1Doyouwanttojointheparty_.2Whatfoodcanyouhave_.3CanyoutakepictureswithMaria_.4WhatgoodwishesdoyouwanttogiveMaria_.5Howdoyougiveyourwishes

29、toMafia_.KEY：1Yes，ldocardandaflower2Icanhavecakes3Yes，Ican4Igiveherabirthday51writedownmybestwishesonthecard个性练习设计议论喜爱的影视种类及原由：在看过一部影视作品后，大家老是喜爱在一同讨论影视的主要内容、主要情节、主要演员主题歌曲、主题音乐等，相互介绍自己对该影视的见解。教师可以组织一次活动，分组议论学生喜爱看什么种类的电影，并说明喜爱的原由。运用IlikeIdontlikeBecauseitis等语言构造；而后每个组选派一名代表向全班学生论述本组组员喜爱观看的电影种类；最后汇总，总结

30、出全班同学最喜爱观看哪一种种类的电影。如果有可能，依据学生的选择放一部(一段)这类种类的影视节目。经过学生的议论、检查，使他们在达成任务的过程中学会咨询和陈说自己或他人在影视方面的喜好及原由，更好地稳固所学内容。SelfCheck教课内容SelfCheck(教材P58)教课目的知识与能力复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scaryfunny,sad，exciting；指引学生复习、稳固“制定计划和打算并讨论喜好和独爱”的目标，语言。过程与方法运用Summarizing、Classifying和Practicing的学

31、习策略。在复习教课中，运用听写对话演练与检测，促进学生不停地使用所学内容，进而提升他们灵巧运用知识的能力。感神态度价值观本部分主假如复习有关“讨论喜好并给出原由”的目口号言，学习内容是学生：常感兴趣的话题。经过相互介绍自己的喜好和独爱，能够增进同学之间的认识和j情，并帮助学生找到相互的共同点，加深交流。教课重、难点及教课打破要点复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；复习、稳固“制定计划和打算，讨论喜好和独爱”的目口号言。教课打破经过各样复习手段的检测促进学生掌握所学知识，

32、并能使用所学知识进行社交活动和写作练习。教课准备教师准备制作能显示本单元要点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后稳固练习的幻灯片。学生准备复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适合的总结、归类。教课步骤(1课时)一、第一教课环节：情形创建。导入新课教师活动学生活动指引学生进行要点词自我检测，达成自我评估，复习所学的要点词汇，务。进行要点词自我检测，达成自我评估，复习所学的要点词汇，务。达成达成l部分的教课任1部分的学习任二、第二教课环节：师生互动，学习研究教师活动学生活动1指引学生在筑词表长进行筑词活动，指引学生采纳各样有效门路记忆单词，达成第2部分的教课任务。2播放课件或出示图画，指引学生运用所学的“讨论喜好和独爱”的目标语言进行写作练习，写出Tom和Mike喜爱的东西和打当作的事，达成第3部分的教课任务。1在筑词表长进行筑词活动，学会采纳各样有效门路记忆单词，达成第2部分的学习任务。2观看课件或图画，运用所学的“讨论喜好和独爱”的目口号言进行写作练习，写出Tom和Mike喜爱的东西和打当作的事，达成第3部分的学习任务。三、第三教课环节：合作交流，稳固提升教师活动学生活动指引学生进行Justforfun!游戏活动，复习、稳固所学的Doyouwanttogotoamovi