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文档简介

1、2018年春六年级语文教学计划一、学情分析全班有学生44 牢固，写作水平居中。但是也有差距，有一部分学生需要老师二、教材分析本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为 6 组，每组一般34 篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了思考练习，在略读课文的前1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。3和归纳总结 在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学1习习惯的培养。4括以

2、下四项内容：读读背背、阅读、口语交际、习作。三、重点难点1的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。2读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读。3一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受。4培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。四、教学措施21、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，

3、特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。2、思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。4合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。5、继续指导学生写好学习计划和总结。36、继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写 50 个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。7师评等多种评论方式。五、教学进度内容安排备注读碑、刘邓大军渡黄河、风雪重围2礁盘、口语交际、语文活动1那桥，那河，那船搭石、豆腐、回味山梨、语文活动2、鹭鸶、军犬黑子、草虫的村落、诗二首、寓言二则、木偶戏负荆请罪、口语交际、语文活动4杨柳、胡杨

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