新版人教版一年级语文上册2 金木水火土 导学案_第1页
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文档简介

金木水火土引导学生在游戏中识字，在情境中识字，在生活体验中识字，这样不仅降低了识字难度，更激发了学生识字的兴趣。1.制作多媒体课件。(教师)1.学生仔细观察五个动画小人身上的字(金、木、)着读一读。4.读一读，比一比，看谁认识的三、借 1.播放动画 1.学生仔细观察助动 (全文中7个要 动画中闪烁的动，并引导学 出字音，如果自生自由朗读生 己读不准，就听手拿 7 个生字 卡，大声读出字卡片) 音。如果遇到问生开火车认读 题，本组同学要要求小朋友们 的生字，开火车为 7 个生字伙 扩词，尽量说我5.说一说我们今天的收获。推出田字格图 中间有横中线和片，为大家介 竖中线，又分成绍田字格各部 四个小格，分别6.在田字格中正确、工整地书写本课的 4 个会写字。 二、三”都是由生观察三个生 “横”组成的，字的共同点。 书空练写次观察三个生 3.学生观察，一字，看一看每 边观察一边说一“横”分别占 的“横”在田字田字格的什么 格中的位置，并4.教师范写， 4.学生认真观看并组织学生练 老师范写的每一笔，在书中田字格中完成“一、字) “上”字，知道找出“上”字 “上”字中出现中新的笔画。 了

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