![《123从图象看函数的性质》课件优质公开课湘教必修1_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c1.gif)
![《123从图象看函数的性质》课件优质公开课湘教必修1_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c2.gif)
![《123从图象看函数的性质》课件优质公开课湘教必修1_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c3.gif)
![《123从图象看函数的性质》课件优质公开课湘教必修1_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c4.gif)
![《123从图象看函数的性质》课件优质公开课湘教必修1_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c/0ce8bcc3ba5731ffe14cd9eb034d486c5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、1.2.3从图象看函数的性质1.2.3从图象看函数的性质学习目标1能从函数的图象上看出函数的性质,如最值,有界性,单调性,奇偶性等2掌握正比例函数,一次函数,反比例函数的性质预习导学 学习目标预习导学 知识链接1正比例函数ykx(k0)的图象是 ,它经过 2一次函数ykxb(k0),当k0时,随着x的增大,y 3反比例函数y的图象为:预习导学 一条直线原点增大知识链接预习导学 一条直线原点增大预习导引1奇函数和偶函数(1)奇函数:如果函数的图象关于原点中心对称也就是说,绕原点旋转180后和自己重合这样的函数被说成是 (2)偶函数:如果一个函数的图象是以y轴为对称轴的轴对称图形,这个函数被说成是
2、 预习导学 奇函数偶函数预习导引预习导学 奇函数偶函数2单调函数(1)单调递增函数:函数值y随自变量x的增大而增大,这样的函数叫作 ;(2)单调递减函数:函数值y随自变量x的增大而减小,这样的函数叫作 ;(3)单调递增、单调递减简称为 或 ,递增函数和递减函数统称为 函数预习导学 单调递增函数调递减函数递增递减单调2单调函数预习导学 单调递增函数调递减函数递增递减单调3函数的最值与上、下界(1)股票指数走势图中,一般会标明最高和最低指数,以及达到最高和最低指数的时间前者分别叫作函数的 和最小值,后者分别叫作函数的最大值点和 最大值和最小值统称为 (2)图象向上方和下方无限伸展,这样的函数叫作
3、的函数.预习导学 最大值最小值点最值无上界也无下界3函数的最值与上、下界预习导学 最大值最小值点最值无上界也要点一奇函数与偶函数问题例1下面给出了一些函数的图象,根据图象说明哪些是奇函数?哪些是偶函数?课堂讲义 要点一奇函数与偶函数问题课堂讲义 解从图象可以发现,(1)(4)两个函数图象关于y轴对称,对应的函数是偶函数;(2)(3)两个函数图象关于原点成中心对称,对应的函数是奇函数规律方法判断函数的奇偶性主要根据图象的对称性来鉴别偶函数的图象关于y轴对称,奇函数的图象是关于原点成中心对称课堂讲义 解从图象可以发现,(1)(4)两个函数图象关于y轴对称,对跟踪演练1(1)下图是根据yf(x)绘出
4、来的,则表示偶函数的图象是图中的_(把正确命题的序号都填上)课堂讲义 跟踪演练1(1)下图是根据yf(x)绘出来的,则表示偶函答案(1)(2)D课堂讲义 答案(1)(2)D课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 要点二函数的单调性例2(1)一天,亮亮发烧了,早晨烧得很厉害,吃过药后,感觉好多了,中午时亮亮的体温基本正常,但是下午他的体温又开始上升,直到半夜亮亮才感觉身上不那么发烫了下面各图能基本上反映出亮亮这一天(024时)体温的变化情况的是()课堂讲义 要点二函数的单调性课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 规律方法1.看函数的单调性主要是看在定义域中函数是否随自变量的增加而增加,若是,就
5、是单调递增,反之则单调递减2一个奇函数在y轴两侧的增减性相同,一个偶函数在y轴两侧的增减性相反3若已知奇函数f(x)的图象经过点(a,b),则它一定也经过点(a,b);若已知偶函数f(x)的图象经过点(a,b),则它一定也经过点(a,b)课堂讲义 规律方法1.看函数的单调性主要是看在定义域中函数是否随自变课堂讲义 课堂讲义 (2)从山顶到山下的招待所的距离为20千米某人从山顶以4千米/时的速度到山下的招待所,他与招待所的距离s(千米)与时间t(时)的关系用图象表示为()课堂讲义 (2)从山顶到山下的招待所的距离为20千米某人从山顶以4千答案(1)2,1,3,55,2,1,3(2)C课堂讲义 答
6、案(1)2,1,3,55,2,1,解观察图象可知图象的最高点的函数值为2,但该点无意义,最低点的函数值为0.故函数无最大值,最小值是0.从图象可知,该函数既有上界,也有下界课堂讲义 解观察图象可知图象的最高点的函数值为2,但该点无意义,最低规律方法1.最高点对应的是最大值,最低点对应的是最小值在看这两个点时要注意在该点自变量是否有意义,如果x在该点不能取值,那么即使是图象的最高点和最低点也不是最值2如果一个函数的图象上不封顶、向上方无限延伸,就称该函数无上界,否则有上界;如果一个函数的图象下不保底,向下方无限延伸,就称其无下界,否则有下界课堂讲义 规律方法1.最高点对应的是最大值,最低点对应的
7、是最小值在解最大值是2,没有最小值该函数既有上界,也有下界.课堂讲义 解最大值是2,没有最小值该函数既有上界,也有下界.课堂讲1函数f(x)3x是()A奇函数B偶函数C既是奇函数又是偶函数D既不是奇函数也不是偶函数答案A解析画出y3x的图象,观察图象知其关于原点中心对称,所以它是奇函数,选A.当堂检测 1函数f(x)3x是()当堂检测 2函数f(x)x2在区间(1,)上()A是增函数B是减函数C不具有单调性D无法判断单调性答案C解析画出f(x)x2的图象,观察可知它在(1,)上先单调递增后单调递减,不具有单调性,选C.当堂检测 2函数f(x)x2在区间(1,)上()当堂检3下图的四个函数图象中奇函数的个数为()当堂检测 3下图的四个函数图象中奇函数的个数为()当堂检测 A1B2 C3D4答案B解析从图中可以看出(2)(4)两个图象关于原点成中心对称,故有两个奇函数当堂检测 A1B2 C3答案D当堂检测 答案D当堂检测 答案1,0),1,2当堂检测 答案1,0),1,2当堂检测 1一次函数定义:ykxb(k0),不要漏掉条件k0.当b0时,此函数为正比例函数,它是一次函数的特例2一次函数的性质:k0时,ykxb单调递增;k0时,ykxb单调递减3函数的图
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2031年中国牙钻车下部组件行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2031年中国单滚筒式木材剥皮机行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2030年中国钓鱼眼镜数据监测研究报告
- 2025至2030年中国迷你投影仪数据监测研究报告
- 2025至2030年中国压胶条数据监测研究报告
- 2025至2030年中国医用家具数据监测研究报告
- 2025年中国碧芽春茶市场调查研究报告
- 压缩机在照明行业的气体填充技术考核试卷
- 公共设施管理的绩效评价考核试卷
- 健康心血管健康与血脂管理考核试卷
- 2025年个人学习领导讲话心得体会和工作措施例文(6篇)
- 2025大连机场招聘109人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2020-2025年中国中小企业行业市场调研分析及投资战略咨询报告
- 2025-2030年中国电动高尔夫球车市场运行状况及未来发展趋势分析报告
- 物流中心原材料入库流程
- 河南省濮阳市2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题(含答案)
- 长沙市2025届中考生物押题试卷含解析
- 2024年08月北京中信银行北京分行社会招考(826)笔试历年参考题库附带答案详解
- 2024年芽苗菜市场调查报告
- 苏教版二年级数学下册全册教学设计
- 职业技术学院教学质量监控与评估处2025年教学质量监控督导工作计划
评论
0/150
提交评论