高中一年级水循环2课件

1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回李白君不见黄河之水天上来，课时目标：学习重点：掌握水循环的类型、过程、 主要环节和意义。学习难点：辨别河流的补给类型； 分析水循环发生的过程和原因 。正确认识和利用水资源的自然规律，增强水资源的保护意识。 第三章 第一节 自然界的水循环课时目标： 第三章 第一节 自然界的水循环高中一年级水循环2一、相互联系的水体 1、水圈特点： 2、水体分类 （1）按存在形态 气态水：数量最少，分布最广液态水：数量最大，分布次之 固态水：仅在高山高纬或特殊条件下才存在（2）按存在空间海洋水：最主要，占全球水储量的96.53%陆地水：作用巨大，提供淡水资源大气水连续但不规则一

2、、相互联系的水体气态水：数量最少，分布最广（2）按存在空间 3、陆地水体 （1）类型： （2）相互关系：河流水、湖泊水、地下水、冰川水、土壤水、生物水、沼泽水等 从运动更新角度看，陆地上的各种水体之间具有相互补给关系 3、陆地水体河流水、湖泊水、地下水、冰川水、 高中一年级水循环2陆地水体的相互关系冰川水河流水湖泊水地下水陆地水体的相互关系冰川水河流水湖泊水地下水长江与地下水相互补给示意图地下水面地下水面河水补给地下水地下水补给河水长江与地下水相互补给示意图地下水面地下水面河水补给地下水地下二、水循环的过程和意义水循环是指自然界的水在大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的

3、过程1、概念2、类型及环节海陆间循环：陆地内循环：海上内循环：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、蒸腾、降水蒸发、降水二、水循环的过程和意义水循环是指自然界的水在大气圈、水圈、岩高中一年级水循环2太阳辐射能是主要动力，其次是重力能3、动力：4、意义：维持全球水量动态平衡更新陆地淡水资源调节全球水热平衡塑造地表形态太阳辐射能是主要动力，其次是重力能3、动力：4、意义：维持全河流径流与降雨量的关系降水量流量河流径流与降雨量的关系降水量流量冰川补给的河流流量与气温关系冰川补给的河流流量与气温关系1下列关于陆地水体补给关系的叙述,不正确的是( ) A.陆地水体最主要的补给形式是大气降水

4、 B.以降水补给为主的河流,夏季流量大 C.以冰川补给为主的河流,夏季流量最大D.河流水、湖泊水、地下水之间,具有相互补给关系 2黄河下游河水和地下水的补给关系是 ( ) A.河水补给地下水B.地下水补给河水C.河水于地下水互补D.夏季河水补给地下水,冬季相反课堂练习：BA1下列关于陆地水体补给关系的叙述,不正确的是( )2读“某河流量过程曲线图”(该河以降水补给为主)回答3-4题。 3该河流所在位置大致位于 ( )A北纬40-60之间的大陆西岸B北纬30-40之间的大陆东岸 C.南纬30-40之间的大陆西岸 D北纬30-40之间的大陆西岸4该河流6-8月流量减少是由于该地区 ( )A.受副极

5、地低气压带控制 B.受极地高气压带控制 C.受副热带高气压带控制 D.受东北信风带控制 DC读“某河流量过程曲线图”(该河以降水补给为主)回答3-4题 ABC流量(立方米/秒)(1)图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式，判断A是_补给 ,B是_ 补给 ，C是_补给(2)判断图中 两条曲线，哪一条是在修坝后测到的？为什么？ (3)此河位于我国_地区。季节性积雪融水地下水东北 大气降水1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月2507505001000曲线因为全年流量比较平稳，已受到水库调节5.下图是“我国某河流的综合补给示意图”，读图回答下列问题： （1）在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。（2）填写出图中各代号在水循环中所代表的环节：A,B ,C ,D ,E ,F ,G_（3）图上水循环发生的领域有 之间、 之间、 之间.ABCDE6.下图为“地球上的水循环图”读图完成下列问题:GF降水蒸发水汽输送降水蒸发和蒸腾地下径流海洋与陆地海洋与海洋陆地与陆地地表径流（1）在图中再画出七个箭头，完成水循环的全过程。ABCDE6（4）如果这个地区植被遭破坏，湖泊也被开垦为耕地， 可能对该地区降水造成什么影响？