初中化学第六单元碳和碳的氧化物单元测试题

1、第六单元碳和碳的氧化物测试题H1C12016C135.5Ca40第I卷（选择题40分）一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填到第n卷的表格中.）TOC o 1-5 h z.下列有关碳循环的说法错误的是（）A.绿色植物光合作用吸收CO释放。2B.动、植物呼吸作用吸收。释放CO22c.用石灰水吸收空气中过量的co?,以解决温室效应D.提倡“低碳生活，大力推广4能、太阳能等新能源.在使用燃气热水器时，若通风不畅易产生使人中毒的气体，该气体是（）A、水蒸气B、一氧化碳C、二氧化碳D、二氧化硫.如果要除去CO气体中混有的少量CO,应该采用的方法是（）2A、点燃

2、B、倾倒到另一个容器里C、通过灼热的氧化铜D、通过澄清的石灰水.右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A.1处B.2处C.3处D.4处.有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（）A、常温下都是气体，都难溶于水B、都能与氧化铜反应C、都可由碳与氧气反应得到D、都能与石灰水发生反应.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A.制取叫气体时，始终收集不到C02收集C02的集气瓶没盖严B.点燃氢4时，发生爆炸点燃前,可能没有检击氢气的纯度C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂由于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷过量.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳

3、、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的（）A.装有蒸储水的烧杯B.装有无色酚献的烧杯C.冷而干燥的烧杯D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯.除去氧化铜中的碳粉的最好方法是（）A.隔绝空气加热混合物B.在空气中加热混合物C.在氧气流中加热混合物D.在二氧化碳流中加热混合物TOC o 1-5 h z.煤气的主要成分是CO,对煤气的下列叙述中，与CO性质无关的是（）C.煤气有刺激性气A。煤气有毒B。C.煤气有刺激性气味D。煤气有还原性.C0的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是（）A.灭火B.做化工原料C.制干冰口.温室中用做肥料.若完全除去N2中混有的少量H2,CO2,H2

4、O（气），可用以下操作a.通过浓HSO吸水b.通过灼热的却。c.通过澄清石灰水，最好的操作顺2序为4（）A.abcB.acbC.bacD.cbaH、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，2A。它们在燃烧时都能放出大量的热C.它们都是非金属单质A.H、CO、C都可以用来在高温下冶炼金属，2A。它们在燃烧时都能放出大量的热C.它们都是非金属单质A.C。区别CO和H最好的方法是（利用它们的溶解性据它们燃烧时的火焰不同B.D.)主要原因是（）它们都具有还原性它们都具有可燃性B.D.利用它们的还原性根据它们燃烧后的产物不同TOC o 1-5 h z.将N、CO和CO混合气体先通过足量石灰水,接着再通过炽热

5、的氧化铜后，剩余气体2是（）2D.CO2和ND.CO2和N2.下列2说法正确的是(2)2A.用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳化学性质不活泼B.碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，而被氧化，碳是氧化剂C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变为红色D.金刚石和石墨是同种元素组成的同一种单质16.在区别下列各物质的方法中,不可行的是（）A.CO和CO分别通入Ca（OH）溶液，观察现象O2和CO22分别通入灼热的氧化铜，观察现象H2和CO2分别通人澄清石灰水，观察现象CO和O2分别通入灼热的铜网，观察现象17.能把氧气2与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氮气与一氧化碳、甲烷和二氧化碳都区别出来的是（）A.分别通入

6、澄清的石灰水B.分别通人紫色石蕊试液C.用燃着的木条检验D.以上几种方法都行18.下列说法正确的是（）A.某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B.向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深.冬天在较密闭的房间用煤炉取暖,若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全。一但发现此类事故,下列措施可采取的是（）A.首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员Bo首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员C.首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员D.首先开窗通风，然后转

7、移、救护伤员.把10gCO和C0混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克,原混合气体中CO的质量是（）A.5gB.4.4gC.5.6gD.10第H卷（非选择题60分）二、本题包括3个小题，共24分.向紫色石蕊溶液中通入仃4，溶液变为色,反应的方程式,加热后溶液呈色，反应的方程式；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是，要洗净表面的白膜要用，其反应的化学方程式可表示为.（1）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份Fe2O3）的化学方程式为。（2）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为，反应基本类型是。（3）二氧化碳遇到炽热的

8、碳，反应的化学方程式.2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40%45%。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。（1）近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：将空气中的CO压缩后贮藏于冰冷的深海.但有科学家担心这样做会增2加海水的酸度，导致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，这些转化一定属于（填“化学变化”或“物理变化）将工业上产生的co进行收集、处理作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。co与

9、饱有氨盐水制取碳酸氢钠的化学方程式是2。（2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法开发太阳能、风能、海水热能等能源.目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的48%以上；风电装机容量已达到37.4千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。这些新能源的利用，除了能减少CO2的排放外，还有哪些好处?.（请列举一条）2（3）节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在于。日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放?。（请列举一条）三、本题包括2个小题，共26分24。地球“发烧”了空气是多种气体的混合物.空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类

10、。恒定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06%氮气、20.94%氧气、0。94%氩等稀有气体，合计约占99.94%。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：易变成分（浓度cm3/m3）变化的原因二氧化碳约300（约占空气的0.03%）水蒸气约290（约占空气的0.03%）甲烷约1。01。2t天然气泄漏氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧臭氧0.010.04含氟化合物的使用硫的化合物:二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等一氧化碳汽车尾气等一氧化碳汽车尾气等合计：0.

11、06%材料2.自然界中碳循环材料2.自然界中碳循环试回答下列问题：（1）从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看,为什么空气如此重要？。（2）大气中多余的二氧化碳从何而来？从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题.分析材料2,你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是：_；。在中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为。在中，消耗二氧化碳的过程叫做。在中，消耗二氧化碳的反应属于反应。在中，以天然气（CH4）为例，燃烧反应的化学方程式为。如何除去大气中多余的二

12、氧化碳？据统计，大气中每年新增CO2约为185242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨/年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”.火电厂用氢氧化钠（NaOH）溶液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠（NaCO3）和水。该反应的化学方程式为。日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300条件下,CO2和H2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为。用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下,CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为25、下图是实验室常用的仪器。图甲图乙（1）图甲中仪器A的名称是（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的和（填序号）；A.大理石B.碳酸钠C.稀盐酸D.稀硫酸（3）组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有（填序号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是.（4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为;若要制取干燥气体（已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分），发生装置与图乙装置中的（填a或b）连接。26.今年全国人大