2020年深圳市小升初数学总复习：解决问题的策略课件

1、2020年深圳市小升初数学解决问题的策略2020年深圳市小升初数学解决问题的策略解决问题的策略（1）1基础素养课课清4.解决问题的策略33=9件解决问题的策略（1）1基础素养课课清4.解决问题的策略33基础素养课课清解决问题的策略（1）1 李老师教语文，张老师教数学，王老师教英语。基础素养课课清解决问题的策略（1）1 基础素养课课清解决问题的策略（1）1李强10周岁以前，身高随年龄的增长而增高。基础素养课课清解决问题的策略（1）1李强10周岁以前，能力素养步步赢解决问题的策略（1）17,23,2能力素养步步赢解决问题的策略（1）17,2能力素养步步赢解决问题的策略（1）1每时48km，集每分0

2、.8km。A站到B站：40.8=3.2kmB站到C站：（10-5）0.8=4km总路程：3.2+4=7.2km返回车速：7.2（19-13）60=72（千米/时）能力素养步步赢解决问题的策略（1）1每时48km，集每分0.能力素养步步赢解决问题的策略（1）1能力素养步步赢解决问题的策略（1）1能力素养步步赢解决问题的策略（1）1能力素养步步赢解决问题的策略（1）1创新素养个个行解决问题的策略（1）1创新素养个个行解决问题的策略（1）1创新素养个个行解决问题的策略（1）1点拨：如果丙说4号是英国人是对的，那么丁说的都不对。所以丙说3号是美国人是对的，甲说1号是法国人是对的，丁说4号是韩国人是对的

3、，乙说2号是英国人是对的。解答：1号是法国人，2号是英国人， 3号是美国人，4号是韩国人。创新素养个个行解决问题的策略（1）1点拨：如果丙说4号是英国基础素养课课清解决问题的策略（2）2基础素养课课清解决问题的策略（2）2基础素养课课清解决问题的策略（2）225 16 9 68 25 17 8 6625 18 7 6425 19 6 6218 7基础素养课课清解决问题的策略（2）225 16 基础素养课课清解决问题的策略（2）2基础素养课课清解决问题的策略（2）2基础素养课课清解决问题的策略（2）2基础素养课课清解决问题的策略（2）2能力素养步步赢解决问题的策略（2）2能力素养步步赢解决问题的

4、策略（2）2能力素养步步赢解决问题的策略（2）210 10 130 少15角9 11 133 少12角8 12 136 少9角7 13 139 少6角5 15 145 0能力素养步步赢解决问题的策略（2）210 10 能力素养步步赢解决问题的策略（2）2 5 15能力素养步步赢解决问题的策略（2）2 能力素养步步赢解决问题的策略（2）21个梨子=3个橘子 2个梨子=3根香蕉2个橘子=1根香蕉1个橘子重2402=120g能力素养步步赢解决问题的策略（2）21个梨子=3个橘子 2个创新素养个个行解决问题的策略（2）2创新素养个个行解决问题的策略（2）2创新素养个个行解决问题的策略（2）2点拨：因为第二和第四层楼的第3个窗户相同，362和612的个位数相同，所以这两个数表示的是第二、四层楼。第二层楼的第1个窗户和第四层楼的第2个窗户相同，