健康教育教案

1、 健康教育教案【5篇】 活动目标： 1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2、情愿参加科学观看活动，会发觉问题。 活动预备： 1、多媒体课件 2、显微镜等试验器械 活动过程： 一、导入活动： 出示课件，教师和幼儿一起唱邋遢大王 二、沟通争论，初步了解肚子疼的缘由： 小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼？ 放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼；喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼；吃变质的食物有可能引起肚子疼；不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。 三、进一步了解肚子疼的的缘由： 1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由 出示两杯水

2、（一杯清水、一杯洗过手的脏水）请幼儿观看有什么不同 你们想知道里面有什么嘛？” 教师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么？ （指导幼儿试验） 争论：你看到了什么？ 放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。 2、放课件小杉肚子疼 提问：“小杉为什么会肚子疼？” 幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。” 安康教育教案 篇二 【活动目标】 1、学习整理活动区及班级

3、环境。 2、萌发自我效劳意识，养成保持环境干净的习惯。 3、学习与同伴合作完成任务，体验胜利的欢乐。 【活动预备】 1、聘请广告及相关图示。 2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。 3、幼儿对聘请、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满意活动的雳要；事先公布聘请岗位，让幼儿做好相关的活动预备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标志。 4、活动前组织幼儿观看保育员教师搞班级卫生的状况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。 【活动过程】 1、公布“清洁小助手”岗位聘请公告

4、。 教师公布聘请岗位，介绍相关的聘请内容及其职责要求。 幼儿自由结伴组成小组，商议竞聘策略，并各自分工做预备。 教师依据幼儿分组状况及岗位状况，适当引导幼儿分组。 2、召开“清洁小助手聘请大会。 教师宣布聘请活动开头，介绍聘请岗位，出示各岗位的标志。 竞聘演说：各小组向大家展现本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门准备整理娃娃的床和沙发，把地扫洁净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动预备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。 对于几个小组都预备应聘的岗位，可以进展两轮竞聘演说；对于落选的小组，教师要准时引导、安抚他们低落的心情，帮忙他们尽快拢到相宜的岗位。 3、依据应聘的工作，名小组预备所需的工

5、具。 与教师一同整理活动室。教师随时巡察，留意观看各区域收放玩具、整理区域的状况，帮忙幼儿解决困难。 各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡察各个区域，看一看整理后的变化。鼓舞幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法与同伴的分工合作），谈谈自己的感受。 幼儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁状况，并将结果记录在区域评比表格中。 4、共同评出清洁小助手。 将评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内赐予表扬。 对全班全部幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为赐予鼓舞。 【活动建议】 活动变式此活动相宜在区域活动完毕后进展。依据详细状况，此活动也可分几次进展，如第一

6、次活动竞聘，其次次活动上岗，第三次活动评议。 【活动延长】 活动后，教师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起清扫班级卫生，稳固幼儿的良好行为。 安康教育教案 篇三 设计意图： 有一天中午，小朋友们都在宁静的吃饭，只听见从小朋友中间传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小朋友在哭。我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。后来我在班级里调查了一下，发觉我们班有好多小朋友在家都没有刷牙的习惯。因此，我打算在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。 活动目标： 使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙

7、的好习惯。 活动重点： 知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 活动难点： 把握正确的刷牙方法。 活动预备： 1、小熊头玩具一个； 2、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 3、录音机，磁带小熊拔牙 活动过程： 开头局部。 教师：小朋友，今日，教师给你们请来了一位得意的客人。（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、饼干）这些东西可都是小熊平常最喜爱吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事小熊拔牙。 根本局部。 谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿争论不爱护牙齿的害处。 （加深幼儿对不爱护牙齿

8、害处的熟悉。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的答复，教师加以概括。） 教师：小熊由于不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿争论，沟通。 教师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体安康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊现在也知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很安康。可是，小熊不会刷牙怎么办呢？ 幼儿争论正确的刷牙方法。 教师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ 请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。 （在这个环节中，教师让

9、幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。） 教师示范讲解正确的刷牙方法。（确定幼儿的答复，教师加以补充。） 刷牙时先要做什么？（提示幼儿在刷牙前要做一些预备。） 教师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。 教师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 教师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开头刷牙。上

10、面的牙齿从上往下刷，下面的 牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 （练习的根底上再通过语言小结，加深印象。） 集体练习刷牙。 教师强调刷牙方法； a. 做好刷牙前的预备； b. 刷牙要按肯定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活泼气氛，更增加幼儿兴趣。） 完毕局部。 教师：小朋友的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ （教师假装听小熊说，小熊说学会了，他以后要每天都坚持早晚刷牙，饭后漱口呢。） 小朋友们以后要怎样啊？（要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。） 课后反思：以客人“小熊”引出活动内容，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，在加上故事内容的趣味性，小朋友们在听的

11、过程中，同时也熟悉到 了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好，幼儿简单熟悉到。在后来的学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和 把握正确的刷牙方法。最终，让小朋友们在轻柔的钢琴曲中练习刷牙，进一步稳固了幼儿对刷牙方法的把握程度。 安康教育教案 篇四 预备： 蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。 过程： 一、开头局部 1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁） 2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今日天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗？ 3、那好，让我们排着整齐的队伍动身吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍） 二、根本局部 1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，

12、刚刚，没有观察啊。这颗跳跳豆的本事可大了，他不但能炒炒吃，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做嬉戏呢。.。 Flash：MTV-幸福拍拍手 日期：20 xx-10-16 Flash：MTV-幸福拍拍手 MTV幸福拍拍手 假如感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。这首歌富有剧烈的节奏感。会让孩子自觉的跟随音乐的节奏动起来，拍拍手，跺跺脚。看着MTV，听着歌曲，小朋友动起来。.。 安康教育教案 篇五 一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。 2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。 二、活动预备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸

13、箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程： 开头局部： 以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。 根本局部： 1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮忙别人） 、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 、组织争论 理解他人的心情： 猴子今日的心情是雨天，说

14、明猴子的心情怎么样？ 我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。 帮忙他人心情欢乐的方法： 想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢？（幼儿说说自己想的方法） 我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮忙猴子。（播放课件）我们帮忙了猴子，心里快乐吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐！ 、恭喜小动物们成功地过了第一关。 3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法） 播报心情 、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ 、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 转变心情 、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示局部课件，引导幼儿想方法让自己快乐起来。 、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己快乐的方法，并进展表演。 、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情快乐起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。 、恭喜小动物们成功地过了其次关