中学生交通安全教案（通用9篇）

1、 中学生交通安全教案（通用9篇）教学目标： 学问：知道交通规章是政府制定的法规，学习有关的交通规章常识，熟悉一些常见的交通标志和设施。 态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成剧烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。 力量：提高自我爱护力量。 教学重点： 1、熟悉常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。 2、懂得交通规章是政府制定的法规，人人都要遵守。 3、熟悉到违反交通规章可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和苦痛，提高自觉遵守交通规章的意识。 教具预备： 多媒体课件 教学过程： 一、沟通谈话，引入课题 1、大家都知道，人最珍

2、贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗？ 学生自由谈 2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。 3、教师请大家看一些资料 4、放录像短片 5、看了刚刚的短片，你有什么想法？ 学生自由谈 (随学生答复板书：交通安全) 二、熟悉各种交通标志和设施。 过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，假如不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。 所以，遵守交通规章，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，教师

3、这里有一些常用的，你熟悉哪些，他们的作用是什么？ 1、先小组争论沟通一下 2、学生说说见过的标志和设施 3、汇报沟通 4、教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。 三、遵守交通规章 1、过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们供应了许多便利，帮忙我们来遵守交通规章，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。课前，教师让大家绽开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规章的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？ 1、学生自由谈，并在汇报后说说体会。 2、(出示录像短片)教师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。 3、谁来说说你的感受？(引导学生说出

4、对自己、他人及社会等方面都带来了危害) 4、小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规章不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。板题：你我他 5、可是，为什么还有那么多人不遵守交通规章，视生命如儿戏呢？学生自由谈 6、小结：除了这些缘由，还说明人们的法律意识淡薄，由于遵守交通规章也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。 7、那么，自觉遵守交通规章除了过公路走人行横道之外，还要做到什么？(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规章？)先让学生自由谈，再播放交通规章短片。 四、假如遇到

5、下面的状况，你会怎样做呢？ a、在没有红绿灯的状况下过公路。 b、要迟到了，不走人行横道可以节省许多时间。 像这几个同学这样做对不对，有什么危害？ 五、为了唤起人们对遵守交通规章的重视，公路上设计了许多的安全警示用语来时刻提示大家 (出示课件)如：护栏保安全 翻越最危急 酒后行驶车 事故隐患多 宁绕百步远 不抢一步险 居安四危 莫忘交规 关爱孩子 从启步开头 你能试着写一些吗？ 学生自由选择并设计 沟通汇报 六、全课总结 盼望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规章，并做一个小小宣传员，让四周遵守交通规章的人越来越多，人们都能够远离交通事故。 中学生交通安全优秀教案 篇2 一、教学目

6、的： 1、通过学习使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，增加安全意识。 2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心安康，平安完成学业。 4、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 二、教学重、难点： 【 教学重点 】： 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。让学生了解交通事业的重要性，培育学生文明交通、爱惜交通设施的意识 。 【 教学难点 】： 1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法

7、规 2、组织各种安全教育活动，增加遵守交规的意识 三、教学预备： 1、预备交通事故宣传片相关图片。 2、搜集文明交通小学问。 四、教学过程： (一)熟悉文明交通的重要性。 1、教师导言：随着科技的逐步进展，交通运输日益兴旺，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的兴旺在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容无视的重大问题交通安全问题。 我们经常在电视和报纸上看到很多有关报道，正是由于无视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起

8、，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。 当你骑着车在公路上追赶，当你与伙伴在公路上玩耍时，你是否想过危急就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿公路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是苦痛？是悲剧？是一个破裂的家庭？还是生命是宝贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸

9、造成的缘由是第一位的。着其中当然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规章而引发的悲剧。交通安全就是生命的连续，就是家庭的幸福。 因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是近期以来，校园四周及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们很多惨痛的教训。 2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。 (二)学习交通小学问 1、走路： (1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。 (2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观看往来车辆的状况，确认安全后再过公路；不得在车辆接近时突然横过或者中途倒退、折返。 (3)过公路时

10、要留意观看交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过公路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过公路；假如公路过了一半时，信号灯变了，要赶快过公路，千万不要慌张。 (4)不得在车行道内停留、嬉闹；不得有追车等阻碍道路交通安全的行为。 2、乘车安全： (1)不要搭乘无牌或超载车辆 (2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上玩耍吵闹或有做出影响司机驾驶的行为。 (3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何局部露出或伸出车外，避开会车或车外物的碰刮。 (4)不得随便在车上向外抛洒东西，避开伤及他人 (5)车未停稳，不能下车，避开摔倒造成事故 4、发生交通事故的应急方法 遇到交通事故发生，不要慌乱，要镇静

11、冷静。 第一，要爱护自己，看有无受伤。假如有伤要马上拦车、打的到四周医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮忙别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危急。 其次，要爱护交通事故现场。 第三，要马上向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。 (三)交通安全学问竞赛问答 1、乘车出行莫坐“四种车”？ 一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。 2、什么是红绿灯？ 红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。 3、红灯亮时，车辆应当怎么办？ 车辆信号灯，红灯亮时制止通行；

12、右转弯的车辆在不阻碍行人和其它车辆正常通行的状况下允许通行。 4、绿灯亮时，车辆应当怎么办？ 车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不阻碍直行车辆和行人通行的状况下也允许通行。 5、绿灯闪耀时，车辆应当怎么办？ 车辆信号灯绿灯闪耀时，表示信号灯马上转换称黄灯，这时已接近路口“停顿线”或人行横道线的车辆可以连续通过路口，离停顿线、横道线较远的车辆应减速慢行。 6、黄灯亮时，车辆应当怎么办？ 车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停顿线和人行横道线以内，已经超过停顿线和横道线的车辆可以连续通行。 7、黄灯闪耀时，车辆应当怎么办？ 车辆信号灯黄灯闪耀，是一种警告车辆留意安全的信号，车辆经过

13、路口应留意来往车辆、行人，当心通行。 8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应当怎么办？ 行人信号灯红灯灯亮时，制止行人横过公路，行人必需在人行道上等候。 9、行人信号灯绿灯亮时，行人应当怎么办？ 行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。 10、行人信号灯绿灯闪耀时，行人应当怎么办？ 行人信号灯绿灯闪耀时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。 中学生交通安全优秀教案 篇3 班会资料： 交通安全教育。 班会目标： 1.经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。 2.经过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规章，懂得爱护自我，懂得交通安

14、全重于泰山等的道理。 班会重难点： 培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。 班会预备： 1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。 3.预备测试交通规章的抢答题目。 5.学生自制安全宣传卡。 班会过程： 一、以逼真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自我，就是幸福大家。 1.导入： 同学们，今日我们进行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的仆人、A是祖国的将来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 2、逼真的画面：

15、播放交通安全监控录像 (教师：看了这些录像，你们有什么感想？) 学生答复： 刘x：看了之后感觉很可怕，以后都不敢过公路了。 未x：太惨了，他们这么年轻就丢失了生命。 王x：我以后必需要留意交通安全了，感觉许多危急都在我们身边。 童x：我一向都很留意的，所以以后不会遇到这类事故的。 教师：交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭受过的交通事故。 3.真实数据： 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚

16、滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。 连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消逝一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家能够养活100万个失业人员；能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，转变他们的人生轨迹。 4.真实的告诫： 谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感慨唏嘘。感慨、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启发或想法。 5.小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规章 二、班会中学习交通法规： 1.识别交

17、通标志；(学生举手答复过程略) 2.快速抢答交通学问(学生抢答过程略)； 3.嬉戏等车。 让几名学生表演 剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最之后了，他们满心高兴，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了- 请同学们说说嬉戏中有哪些是违反交通规章的，我们以后该怎样做 4、让一名名学生仿照交通指挥动作，让大家识别 三、课外延长 请同学们自我设计安全宣传卡，贴到教室里警示自我，也能够发到别的班级做宣传。 中学生交通安全优秀教案 篇4 一、教学目的： 1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、经过本次班会活动，使同学们了解一些

18、根本的交通规章及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持单渤涛读新闻。 2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： 单：生命在你手中，交通安全不容无视。 张：所以今日我们就一齐来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、

19、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还能够过公路吗？ 4、什么灯亮时才能够走？ 5、行车、行人应哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品，学读本，议一议： 1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小朋友违反了哪些交通规章？ (2)我们应如何遵守交通规章？ 3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品谈心得体会。 (四)小结： 1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (五)课外

20、延长 请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章。 中学生交通安全优秀教案 篇5 活动目的： 明白各种交通标志极其作用，明白有关的交通法规，增加自觉遵守交通法规的意识 活动形式： 小品、模拟演示、有关朗读。 一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 师：同学们，有谁明白母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗(学生纷纷说起父母在生活和学习中关怀自我最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。) 师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白

21、发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自我的生命。由于我们假如有一点损害，父母就会很担忧和哀思。同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢 二、小品展现，让学生明白珍惜生命的意义。 小品：一小孩在大路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人赶忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了

22、医院。医生说，假如司机不准时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。 师：同学们，看了这个小品，你想说什么 三、有关朗读 看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球剧1(人物：A、B。时间：放学路上。预备：足球、书包、划分路界限。B走在前面，A走在后面) 旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧!他们来了! A：哇，好美丽的球，啥时候买的 B：前天，是爸爸给我的生日礼物。 A：借给我跟踢吧，只要非常钟。 B：此刻 A：对呀，怎样样，舍不得你的心肝珍宝 B：这可是在大路边，不行呀! A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。 B：好吧!(A、B踢球两个来回) A：看球! 旁白：

23、小A用力过猛，球被踢到大路中间 B：怎样办我的球 A：没关系，我去捡。 B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕 A：怕什么，你等着! 旁白：说着，小A翻越栏杆，向大路冲去，恰好一辆车走过(多媒体放声音：刹车、撞车、抢救车) (男、女主持人上场) 男：瞧，这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜! 女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。 男：确实，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：(幻灯呈现)据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素

24、. 四、教师总结，提出期望 中学生交通安全优秀教案 篇6 一、目的意义： 为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中小学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我班的交通安全教育，削减交通违章，杜绝交通事故，进一步培育文明出行的良好习惯。 二、重点内容： 1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规。 2、组织各种安全教育活动，增加遵守交规的意识。 三、教育过程： （一）、中学生不良的交通行为表现： 中学生的交通行为是比拟广泛的，但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面，下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。 中学生在路上的不良行为： 在道路上行走时不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的

25、右边行走，而是在路的左边或中间行走。 横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆降临时突然横穿。 只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从交通指挥和治理。在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。 穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。 从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面穿插设施的铁路道轨上通过。不听从铁路道口工作人员或信号的指挥，钻、爬、越道口栏杆（栏门），强行通过已经关闭的铁路道口。 中学生骑自行车的不良行为： 未满12岁的中学生上路骑车。 在人行道、机动车道、逆行

26、道上骑车；在机动车道上学骑自行车。骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方状况和左邻右舍的安全，当机动车接近时也毫不相让。 骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追赶、打闹或曲线竞骑。三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 在沙土路面遇机动车辆为抢占风头，突然驶向路左或路或。紧随机动车后面行驶，或手扒机动车行驶。 中学生乘车乘船的不良行为： 候车时不在车行道上，或在车行道貌岸然上招呼出租车。不按秩序依次候车候船，在上下车船时拥挤争抢。 上车船后，不坐在座位上，随便走

27、动、打闹，或将身体探出车船之外，或向车船外任意抛投物品。 在车船上随便触动车船上的设施。 （二）、道路交通安全常识： 行路常识： 行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的安全教育，把握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视状况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转

28、向灯的变化。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进展阻碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 乘机动车的常识： 乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一，也是广阔中学生出行常常选择的交通方式，因此应当教育中学生把握如下一些安全常识。 要选好车，特殊是学校组织学生的集体交通活动，要取得与交通治理部门的联系，并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后，选择有交通治理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发觉驾驶员患有阻碍安全

29、行车的疾病或过度疲惫的，不要乘坐该车；发觉驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发觉机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。 不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应当在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再挨次先下后上；不要携带易燃、易爆等危急品上车。 上车后，应找座位坐好，没有座位时，应当抓好把手站稳；乘坐小型客车，前排的要主支系好安全带；不要乘坐货车或拖拉机；乘坐二轮摩托车必需要12岁以上，并戴好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐，不能偏坐或倒坐。 在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或阻碍驾驶员操作；不要随便开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向

30、车外抛投物品；不要在车内随便走动、打闹。 车到站后，下车不行拥挤抢下；在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能阻碍其它车辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不行从车头部贸然通过。 机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时，除救险外，乘车人须快速离开车辆和车行道。 （三）、交通安全应急常识： 在交通活动中，首先应当做好交通安全的防范工作，避开消失交通危急或发生交通事故，但是尽管如此，有时也还会有预料不及的危急消失和事故发生。一旦消失交通危急或发生交通事故，假如当事能够快速坚决地实行应急措施和进展一些抢救、自救，那么就会争取时间，缓解险情，削减或者避

31、开事故造成的人员伤亡和财产损失。因此，懂得一些这方面的常识是非常必要的。 应急措施： 1、首先要保持头脑冷静，切不行慌张失措，要抱以积极的态度对待消失的交通危急或发生的交通事故。 2、要紧急恳求救援，其方式有：拨打“120”抢救电话和拨打“110”“122”报警电话，或通过拨打“114”查询电话，查询并拨打当地交通治理部门的电话等，恳求紧急求援。恳求紧急求援时，要将消失的交通危急或发生交通事故的时间、地点、危急或受损状况、受助要求向求援方讲清晰，或者将向外界恳求紧急求援的信号显示或表达明确。 （四）、总结谈话： 今日我们的交通安全教育活动课开的很好，内容即生动又活泼，大大调动了全体同学的参加性

32、，大家深深的受到了一次交通法规的教育。我建议活动完毕后，咱们制定一个班级交通安全小公约，内容请大家回去考虑，只要34条就可以。让我们用实际行动证明我们是遵纪守法的新中国的小公民，做到文明出行、从小做起。 中学生交通安全优秀教案 篇7 一、教学目的: 1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，是同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程:

33、(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读新闻。 2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想？ 3、同学们各抒己见。 4、主持小结: a:生命在你手中，交通安全不容无视。 b:所以今日我们就一起来学习交通安全，时时刻刻留意安全，并要养成自觉遵 守交通规章的好习惯。 (二)、学问竞赛(抢答形式) (三)、看小品，议一议。 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、小品内容:两名小学生在公路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。 3、议一议。 这几个小朋友违反了哪些交通规章？ 我们应如何遵守交通安全？ 4、把小朋友的错误订正过来。 5、由小品、谈心得体会。 (

34、四)、轻松一笑。 小合唱祖国、祖国我爱你 (五)、板板。 合:节日到，真喧闹，小朋友，放鞭炮； 柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮； 点炮引，要用香，别用火柴打火机； 哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； 冲天炮，危急大，引起火灾难人家； 别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； 放鞭炮，害处大，最好自己别放它； 有的城市已严禁，我们带头来执行； 合:来执行! (六)、必答题。 四、小结。 1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？ 中学生交通安全优秀教案 篇8 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力

35、量”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心安康，平安完成学业。 5、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、班会活动方法 通过录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来到达教育目标，承受“交通与安全”方面的教育。 三、班会预备 1.围绕主题，课前发动学生搜集交通标志、交通警示语

36、、制作有关书签，绘画有关图画、预备节目。(发动全体同学收集资料。进展资料筛选。将筛选出来的资料编印成册发给学生。) 2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。教师在作好引导的同时，注意节目思想性的提炼。 3.主要内容有：小品，演讲，学问竞赛，识别图标，安全学问之我见、安全学问问答等。 4.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间进展记录。 四、班会过程 (一)、谈话引入： 主持人：同学们，今日我们班进行一个关于交通安全的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就

37、来谈谈交通安全。首先请大家观赏一段小品肇祸 (二)、小品表演：小品设计方案：主要叙述一个肇事司机逃逸的大事表演中有意设计一些错误，比方打电话报警110，不是119；又比方打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比方说遇到受伤的人不要任凭移动位置等等。在小品完毕后向学生提出。让学生更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。 (三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通学问竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A.必答题： 1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行？(绿灯) 2.雨天骑车可以打伞吗？(不行以) 3.过公

38、路必需走什么？(人行横道) 4.可以在公路上学骑自行车吗？(不行以) 5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对？为什么？(不对，很危急) 6.行车时可不行以与驾驶员谈话？(不行) 7.醉酒的人准不准驾驶车辆？(不准) 8.小学生能不能在公路、大路、铁路和码头玩耍、奔驰、打闹？(不能) 金：首先恭喜每个小队精彩而流利的答复，下面的题目是选择题，先请各小队代表进展抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学协作一下，不要把答案说出来，感谢! B.选择题： 1、几岁以下儿童不准骑车上路：( ) A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童 2、乘车时较为安全的

39、行为( ) A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 3、过公路时我们应当： A、直接穿行 B、走斑马线 4、过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠哪边走( ) A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走 5.过公路时，我们要看好红绿灯： A、红灯行 B、绿灯行 6.妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶： A、非机动车道 B、机动车道 7.假设奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做： A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去 8.绿灯还剩2秒时，应当怎么做： A、等下一个绿灯再过公路 B、抓紧冲过公路 (四)、观看多媒体交通事故。帮忙学生更好的知道生命的珍贵。 (五)、现场交通警察叔叔讲话：首先庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是珍贵的，失去了就永久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻留意安全，争当交通安全小卫士。让我们共同携手，安全伴我们安康成长! 最终主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，盼望同学们时刻牢记：交通安全，生命之友。 中学生交通安全优