2021-2022年部编版五年级语文下册期末试卷(免费)

1、20212022 年部编版五年级语文下册期末试卷（免费）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序得分二三四五六七八九十 总 分一、 看拼音，写词语。bochudngzhhunghufshdiningchtucyng二、用“”画出加点字的正确读音。发 s）话（hunghung）牲（x q）求（kn 监y）老（shui sui）睡（kk） di）三、 形近字组词。蝴（）蝶（）蜓（）蚂（）栽（糊（）碟（）挺（）码（）载（四、 将下列词语补充完整。（）所（）然 （）（）为命（）以（）信不（）计（）（）（）有味一（）半（五、 选择合适的关联词填空。因为因而（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所

2、以它就更加放肆起来。1 / 8 PAGE PAGE 8 / 8（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆追猴子。只要就即使也（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来而 且因此无 论 虽然如果但是（4）（）大家的马脚力相差不多，（）都能分成上、中、下等，（）孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。六、 按要求写句子。牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）七、 根据课文内容填空。1知之，。读书有三到，谓、。莫等闲，。请任写两个太阳一课中所运用的说明方

3、法、。长相思作者是代词人。“ft一程，水一程， 。”这首词表达了作者的感情。八、 课内阅读，回答问题。将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会）弱赵国的力量，秦国必然（）机来打我们。我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉

4、颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战（），背上缚着条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1给加点的字注音。在（ ）里填汉字。选文中有两个问句，第一个是句，第二个是句。请将第二问句换个说法，使句意不变：请用一个成语概括文中画“”的句子，并将其填入文中括号里。用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 6读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？九、 课外阅读。鸟(节选) 梁实秋我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时

5、，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长 叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独 一声，竟是凄绝的哀乐。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头

6、。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的ft色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋， 也有令人喜悦的一种雄姿。自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。 1作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？对画线句子理解不正确的是() A用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。 B这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。 C运用拟人的修

7、辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳3说说下面句子在文中的作用。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。请用“”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？十、 表达与交流想一想给你留下最深印象的人是谁，以“我忘不了他（她）”为题，通过具体的事例写一写他（她）的特点，尽量用上本单元学到的描写人物的方法。要求：（1）围绕中心将人物的特点写清楚；（2）做到语句通顺，层次清楚，表达自己的真情实感；（3）450 字左右。参考答案1、报仇叮嘱谎话发誓爹娘迟延推辞游泳2、shhungxknyshuikti3、蝴

8、蝶蝴蝶蜻蜓蚂蚱栽培糊涂飞碟挺拔码头装载4、理当相依难置可数津津知解5、因为 因而 即使 也 虽然 而且 但是6、牛郎蒲扇不离手，成样乱转的牛虻都被赶跑了。 牛郎回头一看，微弱的星光下，老牛正在说话。 牛郎说了。7、为知之 不知为不知 是知也 心到 眼到 口到 白了少年头 空悲切 列数字 打比方 清 纳兰性德 身向榆关那畔行夜深千帐灯 思念故乡8、1xe2疑问反问秦王我都不怕，更不会怕廉将军。负荆请罪秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹和，就会削（）弱赵国的力量，秦国必然乘（）机来打我们。我所（）着廉将军，为的是我们赵国啊！ 6局、识大体、胸怀宽广的人。9、1从爱鸟的声

9、音、爱鸟的形体两方面。2A承上启下，将描写从鸟鸣转向鸟的形体。鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。 510、示例：我忘不了她尽管我与她只有一面之缘，可是我至今无法忘记她，无法忘记这个好心的中年妇女。那还得从去年讲起。一个星期天，我与妈妈一起去南京路逛街。那里人ft人海，很容易走散， 所以妈妈再三嘱咐我一定要拉紧她的手。可是，人实在太多了，再加上那时我很顽皮，我与妈妈的手松开了这可怎么办呢？要知道，一但走散了，就很难再找到妈妈了呀！我也试图大声叫妈妈，可声音实在太嘈杂了，妈妈根本听不见。害怕、恐惧涌上了心头。我急得面红耳赤，眼睛也模糊了“小弟弟，你怎么了？”在我惊慌失措时，耳边响起了一个温柔的声音。我抬头一看，只见是一个中年妇女。她个儿不高，长着浓浓的眉毛和炯炯有神的大眼睛。“我找不到妈妈了！”“哦，原来是这样！别怕，阿姨会带你去找妈妈的！”说完，她打开包，拿出一张餐巾纸，轻轻地为我擦去脸上的泪水。然后，她一手搭在我的肩上，另一手牵着我的手，带我去找妈妈。这个好心的阿姨时而向人